MODELE DE SUBIECTE PEDAGOGIE GRADUL 2

1. Descrieți trei principii didactice și particularizați unul dintre ele la alegere, pe o situație didactică
(de predare, învățare sau evaluare) specifică disciplinelor pe care le predați.
Barem pentru 10 puncte:
• numirea corectă a trei principii didactice – 3x0.5=1.5 puncte
• descrierea fiecărui principiu – 3x1= 3 puncte
• particularizarea unui principiu pe o situație didactică trăită sau imaginată – 2.5 puncte
• utilizarea corectă a limbajului de specialitate – 2 puncte
• prezentarea logică și coerentă a conținutului – 1 punct

2. Ținând cont contextul actual al învățământului, identificați trei provocări cu care s-ar putea întâlni
profesorul de educație plastică/ educație muzicală în atingerea finalităților educației estetice.
Propuneți modalități de rezolvare a uneia dintre aceste provocări.
Barem pentru 10 puncte:
• descrierea contextului actual al învățământului – 2 puncte
• identificarea a trei provocări – 3x1= 3 puncte
• argumentarea unei modalități de rezolvare pertinentă din perspectivă psihopedagogică – 2 puncte
• utilizarea corectă a limbajului de specialitate – 2 puncte
• prezentarea logică și coerentă a conținutului – 1 punct

3. Argumentați avantaje și limite ale educației formale, nonformale și informale, exemplificând din
domeniul dvs de activitate didactică. Prezentați modalități de diminuare a limitelor pentru una
dintre formele educației.
Barem pentru 10 puncte:
• definirea celor trei forme ale educației – 3x0.33=1 punct
• descrierea avantajelor și limitelor – 3x1.5= 4.5 puncte
• prezentarea unei modalități de diminuare a limitelor pentru o formă a educației – 1.5 puncte
• utilizarea corectă a limbajului de specialitate – 2 puncte
• prezentarea logică și coerentă a conținutului – 1 punct

4. Descrieți cele patru temperamente conform clasificării lui Hans Eysenck și argumentați maniera în
care temperamentul profesorului contribuie la construcția unei relații armonioase și formative
profesor-elev.
Barem pentru 10 puncte:
• enumerarea celor patru temperamente – 4x0.25=1 punct
• descrierea profilului de personalitate specific fiecărui temperament – 4x1= 4 puncte
• argumentarea modului în care temperamentul profesorului determină relația cu elevii săi – 4x0.5=2
puncte
• utilizarea corectă a limbajului de specialitate – 2 puncte
• prezentarea logică și coerentă a conținutului – 1 punct

5. Prezentați o procedură de operaționale a obiectivelor și formulați minim trei obiective operaționale

pornind de la o competență specifică din disciplinele predate de dvs.
Barem pentru 10 puncte:
• prezentarea unei proceduri de operaționalizare – 3 puncte
• numirea unei competențe specifice din disciplinele predate – 1 punct
• formularea corectă a trei obiective operaționale – 3x1= 3 puncte
• utilizarea corectă a limbajului de specialitate – 2 puncte
• prezentarea logică și coerentă a conținutului – 1 punct