Activitate 3.1.2.

Dezvoltarea încrederii elevilor dumneavoastră în propriile capacități de învățare

Pentru a dezvolta competențele amintite mai sus, propun o activitate care va porni de la
vizionarea unui film care se numește O materie care nu se predă la școală:
eșecul.https://www.youtube.com/watch?v=eLq9VfJ5I2w

     După vizionarea filmului și discutarea primelor impresii, elevii vor primi o fișă de
autoevaluare, pe care să o completeze și să o prezinte.

Fișă de autoevaluare a interesului, timpului și efortului pentru propria învățare

1.Cât de mulțumit ești de rezultatele tale școlare?

.............................................................................................................................

2.Care crezi că sunt cauzele care au condus la această situație?

...............................................................................................................................

3.Împarte cadranul de mai jos în cinci secțiuni corespunzătoare următoarelor activități- familie,
distracție, odihnă, învățare, alte activități decât cele numite anterior- și scrie în dreptul fiecăruia
numărul de ore zilnic pe care îl acorzi activităților indicate.

Familie                                                                               Odihnă

Distracție                           ....................                         Învățare

                                Altele:........................................................

4.Poți trage o concluzie rapidă privind cadranul construit de tine? Care este aceasta?
............................................................................................................................................................
......................................................................................................

5.Consideri că numărul de ore acordat învățării este suficient? Te mulțumește?

.............................................................................................................................

6.Numește o situație din experiența ta de elev pe care o poți considera eșec. Care crezi că au fost
cauzele care au dus la această situație?

............................................................................................................................................................
......................................................................................................

     Ca următor pas, elevii vor primi o fișă de lucru în care să își stabilească unu-două obiective
pentru viitorul apropiat și să creeze un plan de învățare pe care să îl pună în aplicare.

     Ca metodă de inter-evaluare, elevii vor schimba fișele între ei, vor analiza obiectivele și
planurile colegilor și își vor spune părerea despre reușita acestor planuri, îmbunătățind eventual
cu sfaturi, idei, strategii planurile citite.

     Ora se va încheia sub motto-ul transmis în filmulețul vizionat: Urmărește-ți cel mai mare vis,
pentru că nu vei da greș!

     Această resursă folosită la ora de CDP poate fi folosită și la disciplina Limba și literatura
română, ca punct de plecare în organizarea unei dezbateri, în vederea dezvoltării competențelor
de comunicare orală.