Provocarile predarii in on-line

Prof. Katerina Iulia Anghel-Sc. G. “Mircea Eliade Craiova”

Pandemia 2020, cum este cunoscut SarsCov2, a venit peste noi, profesorii,
cu o multitudine de necunoscute. De la a accesa platformele de care pana ieri,
habar n-aveam, pana a cauta solutii mereu inovatoare si ingenioase de a crea
momente de lectii, care sa expuna intr-un timp cat mai scurt elevii, la mediul on-
line si in acelasi timp sa-i motiveze sa faca miscare, chiar si de la distanta.

Dupa cum toti stim, orele de educatie fizica sunt cele mai indragite de copii,
atat prin faptul ca ora de educatie fizica reprezinta pentru ei, momentul de
eliberarea unor tensiuni create atat de mediul scolar , cat si cel familial, dar mai
ales, pentru ca se pot exprima liber, dezinvolt, in special daca ne referim la jocuri,
sub toate formele lor.

Adaptarea noastra, a profesorilor in general si a profesorilor de educatie

fizica in special, a fost una pe masura deprinderilor de lucru cu tehnologia
informatica. De asemenea rolul de “cautatori” a mijloacelor, care sa faca orele
atractive dar si consistente in acelasi timp, n- a fost tocmai usor. Asa am invatat
sa ne reinventam, sa ne amintim de jocurile si activitatile pe care copii fiind, le
jucam acasa cu fratii.

Marturisesc ca am fost tare coplestita de faptul ca mi- a lipsist mai presus

de orice, “galagia” elevilor mei, bucuria lor , contactul pe care il aveam cu ei
inainte, in timpul si dupa terminarea orelor.

Dupa acest preambul, am sa aduc in atentie cateva mijloace pe care eu le-

am folosit, in predarea sincrona, asincrona si mixta.binecunoscutele exercitii
pentru dezvoltare fizica armonioasa, pe care le-am adaptat la conditiile date,
folosind, animale de plus, mingi mici, cozi de matura. Exercitii de forta
segmentara, in care am introdus elementele de amuzament(plusuri sau perne
mici, sticle cu apa). Am adaugat la acestea, exercitii de indemanare si
coordinative, folosind pahare de plastic, mingi de tenis de masa, baloane. De
asemenea, am lucrat viteaza de repetitie, folosindu-ma de exercitii din scoala
alergarii. Am cautat ca si voi, inspiratie pe internet, gasind tot felul de exercitii pe
care am incercat sa le pun in practica(rulete cu diferite sarcini de lucru).
Exercitiile din scoala sariturilor, de asemenea, n-au lipsit. Am introdus si diferite
jocuri cu comenzi, incercand sa-i vad pe toti…

Dar cred ca cel mai mare succes, l-au avut structurile de elemente din
sportul aerobic, combinate cu pasi de dans. Am simtit o mare disponibilitate a
copiilor pentru ele.

Cea mai mare provocare, a fost insa cu copiii din clasa pregatitoare, fiind
nevoita sa gasesc mereu jocuri sau activitati noi. M-am ferit sa-i invat ceva nou,
pentru ca nu-i puteam observa si corecta pe fiecare-n parte. Am corectat insa
postura.

Cred ca pentru toti a fost si inca este, o mare provocare, lucrul cu copiii in
fata device-urilor. Asta ne face sa apreciem din plin tot ceea ce-am avut sis a ne
reconsideram gandirea asupra modului in care desfasuram orele, cand ne vom
reintoarce la scoala.