Itemi utilizați în evaluarea școlară

Itemul este elementul constitutiv al testului. În sens restrâns, itemul reprezintă întrebarea,
problema sau sarcina de efectuat. În sens larg, el reprezintă întrebarea şi răspunsul aşteptat din partea
elevilor.

Tipuri de itemi:

1. Itemi obiectivi:
1.1. Itemi cu alegere duală;
1.2. Itemi cu alegere multiplă;
1.3. Itemi de tip pereche
2. Itemi semiobiectivi:
2.1. Itemi cu răspuns scurt;
2.2. Itemi cu răspuns de completare;
2.3. Itemi de tip întrebări scurte
3. Itemi subiectivi:
3.1. Itemi de tip rezolvare de probleme;
3.2. Itemi de tip eseu (liber sau structurat)

Avantaje și dezavantaje ale itemilor:

Itemi obiectivi
- Permit un feed-back
rapid;
- Sunt ușor de construit și
de corectat de către
profesor;
- Asigură obiectivitate din
partea profesorului în
evaluarea rezultatelor;
AVANTAJE
Itemi semiobiectivi
- Întrebările structurate
permit testarea unei
game variate de
cunoștințe
- Utilizarea materialelor
suport (grafice, tabele,
reprezentări
cartografice);
- Reduce posibilitatea unui
răspuns ghicit.
Itemi subiectivi
- Sunt simplu de proiectat;
- Verifică abilități la un
nivel ridicat, precum
analiză, argumentare sau
sinteză;
- Sunt adecvați pentru
măsurarea capacității de
exprimare.

DEZAVANTAJE
Itemi obiectivi Itemi semiobiectivi Itemi subiectivi
- Nu pot fi folosiți pentru - Ridică unele dificultăţi la -Deși se elaborează relativ ușor,
evaluarea unor rezultate notare, dacă itemii sunt evaluarea și notarea cer mult
de învățare complexă; construiţi neglijent, ambiguu; timp, multă atenție, experiență,
- Măsoară rezultate ale - Nu sunt adecvați pentru un obiectivitate și profesionalism; în
învățării situate la nivel înalt de sinteză sau analiză. activitatea didactica curentă,
niveluri cognitive comunicarea notei obținute de
inferioare, încurajând o elev trebuie însoțită de o scurtă
învățare bazată pe fișă de observații asupra eseului,
recunoaştere; în așa fel încât elevul să îsi
- Răspunsurile corecte pot corecteze eventualele inabilități
fi ghicite. sau să refacă părțile mai puțin
realizate ale eseului;
- Necesită un timp îndelungat
pentru construirea răspunsurilor.