TESTUL 2

Răspunsuri, sugestii de rezolvare

Autoevaluare și reglare
SUBIECTUL I 70 de puncte
A

Am rezolvat La ce am întâmpinat difi-

Nr. cultăți/Ce nu am înțeles/
Punctaj
exerci- Răspunsuri/Etapele rezolvării Unde am neclarități/Ce
țiului nu știu să fac/Ce trebuie
Da Parțial Nu să aprofundez

1. Vei nota alte două plante, în afară de floa- 2p.

rea-soarelui, pe care Lizuca și Patrocle le 1p.+1p.
întâlnesc în drumul lor (de exemplu: plopi,
porumb/„păpușoi”).
2. c 2p.

3. d 2p.

4. a 2p.

5. incorect/ incorect/ corect/ corect/ 6p.

incorect/ corect 6x1p.

6. Vei menționa fiecare tipar textual iden­tificat: 6p.

a) descriptiv; b) narativ. 2x2p.
Vei formula fiecare răspuns în câte un 2x1p.
enunț.
7. Vei preciza o legătură între cele două texte, 6p.
la nivelul conținutului (de exemplu: pre- 2p.
zența florii-soarelui).

Vei prezenta nuanțat și adecvat legătura 3p.

precizată (de exemplu: În textul 1, floarea-
soarelui dobândește calitatea de personaj,
devenind o confidentă și o protectoare
a Lizucăi în drumul către bunici; În Textul 2
floarea-soarelui este privită atât ca un
simbol care îi trezește autoarei numeroase
întrebări, cât și ca o „emblemă” a copilăriei.).

Vei scrie un răspuns de cel puțin 30 de

cuvinte. 1p.

Răspunsuri, sugestii de rezolvare 1

 TESTUL 2
8. Vei menționa răspunsul la întrebarea dată 6p.
(da/nu). 1p.

Vei motiva răspunsul, valorificând textul dat 4p.

(de exemplu: Da, plecarea de acasă, către
bunici, îi poate alina Lizucăi dorul de mama
ei, pentru că traseul străbătut îi oferă oca-
zia de a vorbi despre ea și de a se confesa
elementelor naturii; de asemenea, casa
bunicilor, dragostea și căldura acestora pot
atenua tristețea fetiței etc./Nu, plecarea de
acasă, către bunici, nu îi poate alina Lizucăi
dorul de mama ei, fiind, mai curând, o
formă de revoltă împotriva noii soții a tatălui
și de eliberare din atmosfera conflictuală
din casă etc.).

Te vei încadra în 50 – 80 de cuvinte. 1p.

Vei respecta normele de ortografie și de
punctuație.
9. Vei preciza un alt text literar asociat tex- 6p.
tului 1 (de exemplu: Amintiri din copilărie, 1p.
de Ion Creangă, În casa bunicilor, de Ionel
Teodoreanu, Copilăria, de Maxim Gorki,
Heidi, fetița munților, de Johanna Spyri,
45 de kile de speranță, de Anna Gavalda).

Vei prezenta nuanțat o asemănare și o 4p.

deosebire (de exemplu: În ambele texte 2x2p.
personajul este un copil surprins în relație
cu familia sa, cu lumea satului și cu natura;
în Dumbrava minunată, în centrul întâm-
plărilor este o fetiță orfană de mamă care
se refugiază la bunici, găsindu-și prieteni și
confidenți în lumea necuvântătoarelor; în
Amintiri din copilărie, personajul principal
este un băiat pus mereu pe joacă și pe
șotii, uneori încercând să se sustragă de
la îndatoririle familiale; acesta „călătorește”
ducând mâncare la lingurari, mergând în
târg să vândă pupăza, fugind la scăldat
etc.).

Te vei încadra în 50 – 80 de cuvinte. 1p.

Vei respecta normele unei exprimări
corecte.

2 Ne pregătim pentru Evaluarea națională 2021 • Limba și literatura română

 TESTUL 2
B
Am rezolvat La ce am întâmpinat difi-
Nr. cultăți/Ce nu am înțeles/
Punctaj
exerci- Răspunsuri/Etapele rezolvării Unde am neclarități/Ce
țiului nu știu să fac/Ce trebuie
Da Parțial Nu să aprofundez

1. copilărie; descopăr 2p.

2. c 2p.

3. Cum izbutea să-i fie atât de asemănătoare, 4p.

să-i urmărească parcursul exact pe cer? 2x2p.

4. De exemplu: mușcă – indicativ; stai – impe- 6p.

rativ; să iau – conjunctiv etc.; 3x2p.

5. De exemplu: Acolo nu suntem bătuți de 6p.

nimeni. 3p.

3p.
6. De exemplu: Plimbă-te pe uliță!; 6p.
Câștigătoarea concursului este aceasta.

7. pasionații, vor simți, înșiși 6p.

3x2p.

SUBIECTUL al II-lea 20 de puncte

Nr. Întrebări de monitorizare și autoreglare a lecturii Ce nu știu să fac/

Da Parțial Nu
crt.  și a redactării  Ce trebuie să aprofundez
Conținut – 12 puncte
1. Ai citit cu atenție textul?

2. Ai identificat toate ideile din text?

3. Ai prezentat un aspect referitor la rolul/statutul/

identitatea personajului?

Răspunsuri, sugestii de rezolvare 3

 TESTUL 2
4. Ai menționat un mijloc de caracterizare relevant pentru
portretul fizic/moral al personajului?

5. Ai evidențiat o trăsătură de caracter a personajului,

exemplificând-o prin raportarea la o secvență/o
replicăsemnificativă pentru mesajul textului?

6. Ai evidențiat semnificația personajului în cadrul textului?

7. Ai asociat o valoare morală a ta cu una dintre valorile

personajului?

Redactare – 8 puncte
8. Compunerea ta are introducere, cuprins și încheiere?

9. Fiecare idee nouă este dezvoltată într-un paragraf        

evidențiat prin alineat?

10. Ai verificat ca toate cuvintele să fie utilizate cu sensul        

corect, adecvat contextului?

11. Ai folosit un limbaj variat și potrivit unei caracterizări?        

12. Ai fost atent/ă să nu folosești clișee?        

13. Ai verificat ortografia?         

14. Ai verificat punctuația?        

15. Ai scris citeț și fără ștersături?        

16. Ai respectat numărul minim de cuvinte?

4 Ne pregătim pentru Evaluarea națională 2021 • Limba și literatura română