Proiect didactic la limba şi literatura română

PROIECT DIDACTIC

ŞCOALA: Gimnazială „C.Rădulescu-Codin”

PROFESOR: Lăzăroiu Elena Mihaela

OBIECTUL: Limba şi literatura română

CLASA : a V-a

SUBIECTUL: -VERBUL-recapitulare.EXERCIŢII DE SINTEZĂ

TIPUL LECŢIEI: reactualizarea cunoştinţelor anterioare, dobândire de noi cunoştinţe.

COMPETENŢE GENERALE:

 Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale şi scrise în diferite
situaţii de comunicare.
 Receptarea mesajului oral şi scris în diferite situaţii de comunicare.
COMPETENŢE SPECIFICE:

 Respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi fraze.

 Respectarea normelor de ortografie şi punctuaţie în diferite texte.
 Alcătuirea unor propoziţii sau fraze corecte din punct de vedere gramatical
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

O1: sa dea definitia corecta a verbului;

O2: sa identifice si sa exemplifice categoriile gramaticale ale verbului;

O3: să cunoască modurile personale şi formele nepersonale ale verbului;

O4: să identifice trasaturile verbului;

O5: să analizeze morfologic si sintactic verbele;

O6: să recunoască verbele auxiliare;

STRATEGIA DIDACTICĂ:

1. Metode şi procedee didactice: conversaţia, explicaţia, analiza gramaticală, munca individuală

şi în echipă, tehnica ciorchinelui, metoda cubului, turul galeriilor.

2. Materiale, mijloace didactice şi bibliografice:

-manualul, tabla, creta, fişe de lucru,RED-uri

 Proiect didactic la limba şi literatura română
-

Scenariu didactic

Etapele lecţiei Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode

1.Evocare Pentru iniţierea elevilor în tema Îşi exprimă ideile doar printr-un verb,ex. conversaţie
lecţiei se organizează o discuţie Am mers, am citit,m-am spălat etc.
a)captarea despre activităţile pe care le-au
atenţiei făcut azi până a veni la şcoală Citesc tema de acasă
b)verif.temei Se verifică tema :compunerile cu
de acasă titlul,, Comuna mea”

Se anunţă noul subiect al Notează noul subiect al lecţiei şi

lecţiei :Verbul. Recapitulare.Exerciţii obiectivele activităţii
de sinteză şi obiectivele activităţii
2.Realizarea
sensului Prin metoda ciorchinelui actualizăm Elevii participă la discuții si răspund la
A)Prezentarea noțiunile legate de verb,nu inainte întrebări.
noului subiect O4 de a da definiția acestei părți de
vorbire

Se va trece la activitatea de bază :

jocul didactic organizat în PPT cu
diferite activităţi ce ţin de verb. Joc didactic
O2 ( didactic.ro,material PPT –fişa de Vor răspunde la întrebări şi vor fi activi la
O3 lucru Verbul) răspunsuri.

O4 Se insistă pe timpurile indicativului și

O1 pe verbele auxiliare
O6
La sfărşit se propune ca fiecare elev TIC
să se gândească la o urare pentru
O5 colegul său. Elevii spun diverse urări colegilor.De
exemplu :
Să fii vesel întotdeauna ! Să nu uiţi de
prieteni ! etc.

Se propune să se alcătuiască o
compunere în baza cuvintelor : a Joc didactic
iubi,prieten,familie , a ajuta , a crede
și să evidențieze verbele la modurile
studiate prin culoare(cu roșu pe cele
3)Reflecţie la indicativ și cu albastru pe cele la
a)Consolidarea imperativ).
cunoşt.
 Proiect didactic la limba şi literatura română

b)tema pentru
acasă

c)notarea

Recapitulare. Verbul

Se dă textul: Văzuse de câteva zile că planta era gata să înflorească. Au crezut se va bucura
pentru că a îngrijit-o tot anul. Dar devenise mai agitat ca oricând și îl auzeam mormăind.

1.Subliniați verbele din primele două enunțuri. 6x1=6p

2. Tăiați intrusul din fiecare serie: 3x2=6p

a) citisem, văzui, căutase

b) am tăcut, a citit, va râde

c) luași, urcau, coborau

3. Analizați verbele din enunțul al doilea. 3x2=6p

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Conjugați verbul „văzuse” la perfect simplu, toate persoanele. 6x1=6p

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Proiect didactic la limba şi literatura română
5 Asociați verbele din coloana I cu afirmațiile din coloana a II-a 3x2=6p

Era indicativ, imperfect, persoana I

văzuse indicativ, imperfect, persoana a III-a

auzeam indicativ, mai mult ca perfect, persoana a III-a

6. Alcătuiți o propoziție în care verbul „era” să aibă altă valoare decât cea din textul de sus. 6p

7.Alcătuiți propoziții cu: v-a/va, i-ai/ia-i 4x3=12p

8. Rescrieți textul, corectânt toate greșelile: „Nu fii leneș!” spunea bunica tot timpul. Î-i
răspundeam că v-a fii uimită de notele mele.Și a fost! Un 1 mare strălucea în carnet. I-am spus
că 0 na m-ai încăput în carnet. 6x1=6p

9. Alcătuiți o propoziție cu un verb la modul imperativ. 6p

Din oficiu: 40 puncte

Test. Verbul

Se dă textul: A crezut că totul se rezolvase deja și trimitea invitațiile la eveniment. Lucram de

mult timp împreună și știam că vom participa la concurs. Din păcate, azi primirăm un mesaj că
s-a anulat concursul.

1.Subliniați verbele din primele două enunțuri. 6x1=6p

2. Tăiați intrusul din fiecare serie: 3x2=6p

a) citesc, râsei,căută

b) vom pleca, veți scrie, făcea

c) urcam, picta, coborâse

3. Analizați verbele din primul enunț. 3x2=6p

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Conjugați verbul „a crezut” la imperfect, toate persoanele. 6x1=6p

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Proiect didactic la limba şi literatura română
5 Asociați verbele din coloana I cu afirmațiile din coloana a II-a 3x2=6p

primirăm indicativ, imperfect, persoana I

s- a anulat indicativ, perfect compus, persoana a III-a

știam indicativ, perfect simplu, persoana I

6. Alcătuiți o propoziție în care verbul „a avea” să aibă altă valoare decât cea din structura „a
crezut”. 6p

7.Alcătuiți propoziții cu: s-a/sa, i-a/ia 4x3=12p

8. Rescrieți textul, corectând toate greșelile: Ția spus: „Fi curajos!”, apoi sa întors spre el și ia
dat un zar: „Ca să a-i noroc!”. Ai da ceva unui concurent înainte de concurs a fost nedrept.
6x1=6p

9. Alcătuiți o propoziție cu un verb la modul imperativ. 6p

Din oficiu: 40 puncte