Etapele Activitatea învățătorului Activitatea Metode,

lecției elevilor procedee

Evocare Azi la lecție,copii
Avem oaspeți mulți,zglobii
Cu un zîmbet să-i privim Conversa
Cu vorbe dulci să-i întînlnim ția
-Bine ați venit!
Așezați-vă, vă rog,
Spor la muncă și noroc!

Cum ar trebui să fie un elev la lecție? Energici

Energici Liniștiți
Liniștiți Educați
Educați Vioi,veseli
Vioi,veseli intelectuali
Interesați,inteligenți,intelectuali

Zîna Iarnă a venit cu un mesaj:

Bună ziua ___________!
Într- o zi de iarnă,cînd se formau țurțurii
de gheață___________________.
Refrenul lor ascunde cuvintele:
Iarna,Făurar,gerul,zăpada.
Luîndu-se de mînă țurțurii au ________.

Ce ați descoperi dacă ați ajunge în

Țara Țurțurilor?
Imaginați-vă că țurțurii se comportă
ca ființele.
Ce pot face ei?
Care ar fi cuvîntul-cheie al acestor Iarna
cuvinte descoperite?
Care sunt semnele iernii?
Ce semnifică cuvîntul ,,Făurar”?
Selectați 2 cuvinte din acest șir și le
includeți într-un enunț.
În ce text ați întîlnit aceste cuvine? Pițigoii
Realizarea Fiecare are pe masă o foiță.
sensului Scrieți o întrebare pe baza textului. Elevii scriu
La semnalul ,,dezghețați ”vă ridicați și întrebarea și
porniți prin clasă.La semnalul,, înghețați” răspund
vă găsiți perechea,schimbați foițele și
răspundeți la întrebare,apoi afișați întrebarea
la
,,Pomul curios”.

Fulgii din împărăția lor sosesc

Și pe tablă se opresc.
Pe fulgi sînt scrise următoarele cuvinte: îmbătrînit,
Bătrîn,prieten,bujor,pădure,pachet. împrietenit,
Formați cuvinte înrudite adăugînd înaintea îmbujorat,
lor grupul de litere îm. împădurit,
împachetat.
Observați scrierea acestor cuvinte.

Ce literă este scrisă înaintea lui b sau p? m

Ce regulă desprindem? Înaintea

(se afișează regula) cons.b și p se
pronunță și
Acestă regulă este nouă pentru voi? se scrie m.
Astăzi ne vom aminti despre scrierea
literei m înainte de b și p.
Data,tema în caiete
Se anunță obiectivele:
Azi:
-veți transforma cuvinte-obiecte în cuvinte
însușiri.
-Veți alcătui familia lexicală pentru unele
cuvinte .
-Veți ordona cuvinte pentru a obține
propoziții.
-Veți descoperi cuvintele scrise corect.
-Veți găsi cuvine cu sens asemănător.
-Veți forma cuvinte din silabele date.
 Lucrul cu manualul pag.133
Ex.1-citirea,selectarea cuvintelor Elevii
evidențiate,despărțirea în silabe a acestor îndeplinesc
cuvinte. sarcinile
Lucrul în grup: date.
I grup.Eu spun una,tu spui multe
Cîmpie-__________.
Zîmbet-__________.
Compunere-_______________.
Împărat-__________.
Schimbare-____________.
Simpatic-____________.
II grup.Înlocuiți liniuța cu m sau n
Î__frumuseța î__locuire
Î__părat î__brăcat
Î__dulci î__bobocit
III grup.Transformă cuvintele-obiecte în
cuvinte-însușiri:
Stea-înstelat
Floare-_____________.
Pădure-_____________.
Pachet-_____________.
Prieten-_____________.
Belșug- ____________.
IV grup.Scrieți cîte trei cuvinte care fac
parte din familia lexicală pentru:
Bătrîn-
_____________,_____________,________
Pădure-
_____________,_____________,________
Copilărie-
_____________,_____________,________
V grup.Cum se mai poate spune?Cuvîntul
găsit să conțină grupul de litere mp,mb:
A ridica prețul-________________.
A ieși înainte-__________________.
A fi contra-___________________.
A aduna multi bani-_________________.
 Concurs-fulger dintre fete și băieți:
Băieții vor spune cuvinte care se încep
cu ,,îm”,iar fetele cu ,,în”.
Lucru pe rînduri:
Ordonați cuvintele pentru a obține o Elevii
propoziție.Pentru cuvîntul evidențiat găsiți ordonează
unul cu sens asemănător. cuvintele în
I rînd- Iarna îngheață apele și propoziție,
acoperă(îmbracă) pămîntul. descoperă
II rînd- Gerul a pictat(a desenat) flori pe la cuvinte scrise
Reflecția ferestre. pe razele de
III rînd- Iarna mereu (întotdeauna) aduce soare și
bucurie copiilor. alcătuiesc un
Adunați silabele de pe razele soarelui text
formînd cu ele 5 cuvinte,găsiți
corespondența dintre aceste 2 coloane și
alcătuiți un text din 5 enunțuri cu aceste
îmbinări de cuvinte.
Iar acum în ritm vioi
Să lucrăm și cîte doi.
Fiecare elev are pe bancă cîte un glob cu
cuvinte .
Să împodobim brădulețul cu cuvintele
scrise corect.
Ex.zîmbet/zînbet.....
Cu ce poți compara o zi
în care ai făcut bine?
O zi ca...
Spuneți: Elevii
3 sarcini pe care le-ai realizat cu succes răspund
la lecție.
2 idei despre cum ți s-a părut lecția.
1 caracteristică pe care crezi că o ai la
sfîrșitul lecției.
Notarea elevilor
Tema pentru acasă: Elevii își
Ex.3,4 pag.133 notează tema
pentru acasă.
ÎNVĂȚĂTOR :Viznovici Svetlana
DATA: 16.02.2016
CLASA: a II-a
DISCIPLINA: Limba şi literatura română
SUBIECTUL:”Scrierea literei m înainte de b sau p”
TIPUL LECTIEI: mixt
SUBCOMPETENȚE:
-Scrierea corectă din punct de vedere ortografic a cuvintelor cu grupuri de litere;
-Redactarea textelor proprii cu și fără repere,aplicînd tehnicile de redactare
învățate;
-Scrierea lizibilă,îngrijită,aranjată estetic într-o anumită înclinație.

OBIECTIVELE OPERATIONALE:
O 1. să despartă corect în silabe cuvintele date;
O 2. să enunţe corect regula de scriere a lui m înainte de p sau b;
O 3. să completeze fişele de lucru;
O 4. să enumere cuvinte care conţin m înainte de p sau b;
O 5. să alcătuiască un text cu îmbinările date;
O 6. să ordoneze corect cuvintele pentru a obţine propoziţii;
O 7. să alcătuiască întrebări și răspunsuri pe baza textului,
O 8. să completeze propozițiile lacunare;
O 9. să scrie lizibil,îngrijit,estetic într-o anumită înclinație;
O10. să adopte o poziţie corectă în bancă pe parcursul orei.

METODE ŞI PROCEDEE: - explicaţia, conversaţia, jocul didactic, exerciţiul,

lucru independent,lucru în grup,lucru în
perechi,descoperirea,creativitatea,problematizarea,asaltul de idei

FORME DE ORGANIZARE:
 individual;
  pe grupe;
 frontal
 în perechi
 pe rînduri

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
 fişe de lucru;
 imagini;

Proiect de lecție

Clasa a II-a

Subiectul:Scrierea literei
m înainte de p și b
 Învățător:Viznovici Svetlana

Anexe

I grup.Eu spun una,tu spui multe

Cîmpie-__________.
Zîmbet-__________.
Compunere-_______________.
Împărat-__________.
Schimbare-____________.
Simpatic-____________.
II grup.Înlocuiți liniuța cu m sau n
Î__frumuseța î__locuire
Î__părat î__brăcat
Î__dulci î__bobocit
III grup.Transformă cuvintele-obiecte în însușiri
Stea-înstelat
Floare-_____________.
Pădure-_____________.
Pachet-_____________.
Prieten-_____________.
Belșug- ____________.
IV grup.Scrieți cîte trei cuvinte care fac parte din familia lexicală pentru:
Bătrîn-_____________,_____________,____________.
Pădure-_____________,_____________,____________.
Copilărie-_____________,_____________,____________.
V grup.Cum se mai poate spune?Cuvîntul gădit să conțină mp,mb
A ridica prețul-________________.
A ieși înainte-__________________.
A fi contra-___________________.
A aduna multi bani-_________________.