Etape Ob Activitatea învățătorului Activitatea elevului Strategii Aneî

. didactice xe
I. Pregatesc materialele necesare în timpul Pregatesc materialele Conversatia
Evocarea: desfășurării activității. necesare in timpul
Asigur o atmosferă adecvată desfășurării în desfasurarii activitatii.
14 min. condiții optime a activității.
Conversația
-Copii pentru a afla cine a venit astăzi la noi la -Înmulțirea
Bravo copii!
lecție trebuie să raspundem la o ghicitoare: Personajul nostru de astăzi este Tom .
Explicația
*Cifrele au deseori
Intre ele și un ,,ori”
Un semn foarte cumsecade -da! Anexa
Ce le face să dea roade! Jocul 1
-Copii Tom a auzit ca voi sunteși niște copii cuminți, didactic
deștepți și săritori la nevoie.Are o mică problemă
nu-și amintește tabla înmulțirii și vă roagă să-l
ajutați…Îl ajutăm copii?

II.Realizare Bravo copii! Tom este foarte bucuros.

a sensului: Copii tema noastră de astăzi este „ Legătura dintre -Copii ascultă invășătorul
și încearcă sa-l ajute pe Tom la
înmulțire și împărțire” Copii Tom are de făcut pe rezolvarea problemei.
acasă o problemă și nu știe cum să o rezolve ,îl
23 min ajutăm?
Problema Fișe
Intr-o vază sunt 2 flori. Cîte vaze vor trebui pentru didactice
-Copii ascultă problema și impreună cu
8 flori? învățătoarea încearcă să o analizeze
Pentru a înțelege mai bine problema le anezex pe
tablă niște vaze cu s flori.Le voi explica de cîte ori 8 *- În problemă se vorbește despre Cutii
se poate micșora. și flori.
-Da intr-o vaza sunt 2 flori?
*Analiza problemei : -Cte vaze vor trebui pentru 8 flori?
-Despre ce se vorbește în problemă? Lucru Anexa
- Știm cîte flori sunt într-o vază? independent 2
- Care este întrebarea problemei? 8-2
Schema problemei : -da!
-da!
1 vaza ... 2 flori -da!
?vaze ... 8 flori.
-Cum vom putea afla raspunsul? 2?
Da!
8-2 din prima vază ..cîte flori avem? Lucru cu
Mai putem lua 2 flori? 8-Deimpartitul ,2-impartitorul, si 4- manualui
citul
8-2-2 mai putem lua 2 flori?
8-2-2-2.Cîte flori au mai rămas în vază? -Cu ajutorul verificarii.
Le putem lua? Analiza
-Copii isi noteaza in caietele problema.
Atunci avem
8-2-2-2-2=o
Tunci vom avea -Un elev citește cu voce tare problema
si o analizeaza impreuna cu
8/2=4 Vaze invatatoarea.
Cum vom putea afla daca raspunsul este corect? -Copii dau raspuns la intrebarile
invatatoarei si un elev trece la tabla si
Verificare: 4*2=8flori o rezolva
R-s: 4 vaze
Aceasta este legatura dintre inmultire si impartire. -Copii se bucura ca l-au ajutat pe Tom.
-Copii privesc desenele animate.
-deschidem manualele la pag.66 si un elev ne citeste Conversatia
de la Observam si descoperim
-Citim de la ati observat!Acum vreau sa ne citeasca
un elev problema de la ex.2p.66 ( analiza
 problemei). Facem problema oral Conversatia
Ma conving ca toti elevii au inteles tema.
- Copii Tom este foarte bucuros ca l-ati ajutat Calculatorul
si e convins ca mine va primi nota 10 .Si
drept ca multumire vrea sa va prezinte una
din perepetiile lui impreuna cu Jerry

III.Reflectia: -Lucru in caietelul elevului -Copii rezolva exercitiile -Caietul

innaintate de invatator. elevului
8 min
-Ex.1,2,3,4.

IV.Extinder -Elevii isi noteaza in Conversatia

e: Pentru acasa au de indeplinit Ex. 2 (b). caietele
2min)
1x2= 1x4=
2x2= 2x4=
3x2= 3x4=
4x2= 4x4=
5x2= 5x4=
6x2= 6x4=
 7x2= 7x4=
8x2= 8x4=
9x2= 9x4=
10 x 2 = 10 x 4 =
1x3= 1x5=
2x3= 2x5=
3x3= 3x5=
4x3= 4x5=
5x3= 5x5=
6x3= 6x5=
7x3= 7x5=
8x3= 8x5=
 9x3= 9x5=
10 x 3 = 10 x 5 =