Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PIPP, An 2, grupa 2
Clasa: a IV-a
Disciplina de învăţământ: Geografia Romaniei
Aria curriculară: Om si Societate
Unitatea de învăţare: Elemente de geografie a României
Subiectul: Relieful României
Tipul lecţiei: mixt
Competențe specifice:
2.2 Aplicarea unor elemente și cunoștințe dobândite la alte discipline (științe ale naturii,
istorie, științe sociale) în descrierea și explicarea realității înconjurătoare.
2.3 Identificarea unor fenomene și procese cu caracter geografic din mediul înconjurător al
orizontului local, al regiunii, țării și continentului.
3.2 Utilizarea semnelor și a altor reprezentări convenționale.
Obiective operaţionale:
O1 – Să descrie formele de relief în funcție de caracteristicile fiecăreia;
O2 – Să identifice pe hartă formele de relief, după culorile prin care acestea sunt reprezentate;
O3 – Să exemplifice câte cel puțin 2 exemple din țara noastră pentru fiecare formă de relief;
O4 – Să construiască corect imaginea din puzzle (și să enumere cel puțin 3 caracteristici ale
formei de relief rezultate;)
O5 – Să exprime interes pentru cunoașterea țării noastre.
Metode și procedee: conversația, observația, jocul didactic
Mijloace de învǎţǎmậnt: harta României, puzzle, laptop, videoproiector
Forma de organizare: frontal, individual, pe grupe
Etapele lecției
1. Captarea atenției
Joc didactic – ordonare pe perechi https://learningapps.org/display?v=pbxfhm3hk19
2. Dirijarea învățării:
Jocul didactic - În grupe de câte 4, elevii vor construi un câte un puzzle care va forma o
imagine în care predomină o anumită formă de relief pe care ei vor trebui să o recunoască și
să-i atribuie cel puțin 3 însușiri. Echipa care termină prima, câștigă jocul.
Conversația:
Care sunt marile unități de relief din România?
Ce formă de relief corespunde zonei în care locuiești?
Observația:
Folosind harta, cu ajutorul legendei, identificăm principalele forme de relief din țara noastră,
cu localizare
Legenda hărții