Fişă de lucru – Homo ludens

1. Prezentaţi ideile principale din textul lui J.Huizinga.

2. Textul lui J.Huizinga este un text fictional sau nonfictional? Argumentaţi.
3. Comparati textul lui J.Huizinga cu textul lui I.Barbu, După melci. Identificati elementele situaţiei de
comunicare în cele două texte si prezentaţi-le prin comparaţie găsind asemănari sau deosebiri.
4. Faceţi aprecieri asupra limbajului folosit în cele două texte pornind de la urmatorul citat:
“Cine vorbeste comunica si se comunica. O face pentru altii si o face pentru el. În limbaj se
eliberează o stare sufleteasca individuală şi se organizează un raport social. Considerat în dubla sa
intentie, se poate spune ca faptul lingvistic este în aceeasi vreme reflexiv şi tranzitiv. Se reflectă în el
omul care îl produce şi sunt atinşi, prin el, toţi oamenii care il cunosc. (T. Vianu, Dubla intentie a
limbajului si problema stilului, în vol. Arta prozatorilor romani)

Textul ficțional Textul nonficțional

- Se bazează pe imaginație și aduce o viziune
originală, subiectivă, asupra realității, pe care
scriitorul o transformă în funcție de propriile
trăiri;
- Impresionează cititorul, căruia îi transmite stări
de spirit, emoții;
- Are un limbaj în care sunt prezentate sensuri
figurate, abateri de la normele limbii literare ce
se regăsesc la toate nivelurile (fonetic, lexical,
morfo-sintactic, semnatic);
- Trimite la un referent imaginar;
- Pune în scenă personaje;
- Are titluri care pot fi interpretate, uneori în mai
multe feluri;
- Pot fi epice, lirice, dramatice
- Expresivitate voluntară
- Redă realitatea așa cum este ea (obiectiv), cu scopul
de a transmite informații;
- Nu își propune să impresioneze, ci să transmită
informații clare, concise, într-o ordine logică;
- Are un limbaj în care se găsesc termeni de
specialitate, cu sens propriu, denotativ (de exemplu
termeni științifici);
- Trimite la un referent real;
- Pune în scenă persoane;
- Titlurile sunt clare, fără echivoc, referindu-se direct
la subiectul/ tema abordată;
- Pot fi științifice, juridico-administrative, didactice
etc.
- Expresivitate zero sau aproape zero, involuntară;
lipsesc figurile de stil, iar dacă apar nu au rol stilistic.