Sunteți pe pagina 1din 19

GRĂDINIȚA P.P.NR.

4 REȘIȚA

GRUPA PREGĂTITOARE II P.P. „ISTEȚII”

EDUCATOARE: GAVRIL CAMELIA

Tema: "Cum este/ a fost si va fi pe Pamant?"


Perioada: 9.02 .2009 – 13.02.2009
Subtema: ”Dinozaurii ”

Obiective de referinta:

Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze


că l-a înţeles; să participe la activitățile de grup, inclusiv la activitățile de joc,
atât în calitate de vorbitor, cât și în calitate de auditor; să manifeste interes
pentru citit; să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile
motrice elementare necesare folosirii acestora. Să înţeleagă că tipăritura
(scrisul) are înţeles (semnificaţie). Să descopere că scrierea îndeplineşte
anumite scopuri, cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire.
Să numere de la 1 la 10, recunoscând grupele de obiecte și cifrele
corespunzătoare. Să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând
numeralul ordinal.
Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare
(obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă
a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele.
Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială,
precum şi reguli de securitate personală; să aprecieze în situații concrete
unele comportamente și atitudini în raport cu norme prestabilite și cunoscute
Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor
teme plastice; Să redea liber teme plastice specifice desenului; să obţină
efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii
Să improvizeze spontan, liber scurte motive sincretice: text onomatopeic
+ melodie, text onomatopeic + mişcare, text onomatopeic + melodie +
mişcare.
Să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa
cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite.
Să fie apt să utilizeze deprinderile însușite în diferite contexte.
Tabel cu centre de interes deschise si cu materialele puse
la dispozitia copiilor
Subtema: ”Dinozaurii ”

Biblioteca Joc de rol Construcţii


Cărți de povești cu Măști ( dinozauri) Cuburi de lemn, plastic
imagini Imagini alb- Lupă pentru cercetat Personaje în miniatură
negru cu dinozauri Colțul bucătăriei de plastic
pregătit corespunzător
Caiete de lucru Lego

Artă Ştiinţă
Creioane colorate și cerate Arborele lumii
Acuarele, pensulă Enciclopedia Copiilor
Coli de hârtie A4, bloc de desen Jetoane
Plastilină Cd cu imagini dinozauri
Planșete
Foarfeci, lipici

INVENTAR DE PROBLEME:

Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm ?

Dinozaurii au murit acum foarte De ce au dispărut dinozaurii?


mult timp
Cum se înmulțeau?
Au existat mai multe specii de
dinozauri Care a fost cel mai mare
dinozaur?
Dinozaurii erau de mărimi diferite
Ce animale sunt urmașii
Unii dinozauri (reptile) puteau să dinozaurilor?
zboare/să înoate

(se completează cu alte întrebări


puse de copii pe parcursul
desfășurării temei)
Tura I
SEMNATUR ZIUA ACTIVITATI DE ÎNVATARE
A
DATA
Activități de dezvoltare personală: "Cum m-am simțit în weekend?"(întâlnirea de
dimineață); "English my love"- opțional limba engleză
Jocuri și activități didactice alese: "Ce imagini recunoști?"-citire imagini / dinozauri;
Luni "Construcții la alegere"- lego
9.02.200
9 Activități pe domenii experiențiale: Activitate integrată (Domeniul Științe și
Domeniul Estetic și Creativ: "Dinozaurii" (prezentare powerpoint despre dinozauri –apariția
dinozaurilor, caracteristici, hrănire, înmulțire, specii, posibile cauze de dispariție; modelare
diferite specii de dinozauri)

Activități de dezvoltare personală: "Deschide urechea bine...!"- exerciții de


autocontrol - întâlnirea de dimineață; "Jocul culorilor"- opțional pictură
Jocuri și activități didactice alese:”De-a paleontologii” – joc de rol;" Despre
Marti
10.02.09 dinozauri”- observare imagini de pe internet / discuții pe baza celor observate;
Activități pe domenii experiențiale: Activitate integrată (Domeniul Limbă și
Comunicare; Domeniul Om și Societate): ”Povestea dragonului Dino”- lectura
educatoarei; convorbire (în jurul mesajului poveștii, emiterea propriilor păreri, idei)

Activități de dezvoltare personală: "Eu și Dino!"- exerc. de


autocunoaștere/întâlnirea de dimineață ”Ne pregătim pentru activitate”
Miercur
Jocuri și activități didactice alese: ”Info Dino” (informații noi și interesante despre
i dinozauri ) temă de discuție; "Oviraptorul atacă! Ascundeți ouăle!"- jocde mișcare
11.02.09 Activități pe domenii experiențiale: Domeniul Științe:”Numărul (opt) și cifra
8” predare, exerciții cu material individual; Domeniul Psihomotor: ”Aruncarea cu o mână de
la umăr la țintă mobilă" – predare –joc „ Rațele și vânătorii”
Activități de dezvoltare personală: "Să vă povestesc ce am făcut eu!"- exemple
de bună purtare - întâlnirea de dimineață ;”Mă pregătesc pentru activități!” – deprinderi de ordine,
disciplină și autoservire
Jocuri și activități didactice alese: ”Adevărat sau fals?”- exercițiu - știință; „Mici
Joi
12.02.09 tablouri cu dinozauri”- mandalas - colorare
Activități pe domenii experiențiale: Domeniul Științe:”Al câtelea dinozaur
este Tyranosaurus Rex?” (numeralul ordinal în limita 1-8); Domeniul Estetic și Creativ:
" Cântecel pentru Dino"-improvizație motive sincretice (text onomatopeic
+mișcare+melodie)
Activități de dezvoltare personală: "Cum credeți că se jucau puii de
dinozaur?"- stimularea comunicării, a imaginației; ”Mă pregătesc pentru activități!” –
deprinderi de ordine, disciplină și autoservire
Vineri
13.02.09
Jocuri și activități didactice alese: „Cum imi imaginez dinozaurii” –desen;
"De-a dinozaurii"- joc mișcare
Activități pe domenii experiențiale: Domeniul Limbă și Comunicare:
„Povestea dragonului Dino” povestirea copiilor; Domeniul Om și Societate:” Pe
tărâmul Dinozaurilor" –lucrare colectivă - machetă / decupare, asamblare, lipire
Tura II
SEMNATUR
A
ZIUA /
DATA
ACTIVITATI DE ÎNVATARE
Activități de dezvoltare personală:
"Singurel mă îngrijesc"-deprinderi de igienă și autoservire
"Mie îmi plac/nu îmi plac dinozaurii pentru că...!"-joc dezvoltare abilități comunicare
LUNI Jocuri și activități didactice alese:
9.02.09
”Vin dinozaurii! Ne ascundem!” – joc de mişcare
Activități pe domenii experiențiale:
Domeniul Științe:”Despre dinozauri” – temă de conversație
Domeniul Estetic și Creativ: ”Diferite specii de dinozaurii”- modelaj- finalizarea lucrărilor
Activități de dezvoltare personală:
"Singurel mă îngrijesc"-deprinderi de igienă și autoservire
"Mă port frumos cu colegii mei!" joc de rol
MARTI
Jocuri și activități didactice alese
10.02.0
9 ”Hai să zicem una...!” – joc cu cânt
Activități pe domenii experiențiale
Domeniul Limbă și Comunicare ”Ce ți-a plăcut din Povestea lui Dino?”- temă de discuție
Domeniul Om și Societate: ”Cum l-ai ajuta tu pe Dino?”- exercițiu de imaginație
Activități de dezvoltare personală:
"Singurel mă îngrijesc"-deprinderi de igienă și autoservire
" Azi mi s-a întâmplat…"
Miercu Jocuri și activități didactice alese:
ri
11.02.0
”Ascunzătoarea dinozaurilor”-construcții lego
9 Activități pe domenii experiențiale:
Domeniul Științe:”Numărul opt și cifra 8” - finalizare fișe caiet special
Domeniul Estetic și Creativ: „Cântecelul lui Dino”-repetare cântecel
Activități de dezvoltare personală:
"Singurel mă îngrijesc"-deprinderi de igienă și autoservire
"Azi mi-a plăcut/nu mi-a plăcut la tine…pentru că…"
Jocuri și activități didactice alese:
JOI
12.02.0 ”Ne ascundem de Brontozaur!” – joc de mișcare
9 Activități pe domenii experiențiale:
Domeniul Științe:”Primul, al doilea , al..optulea să se ascundă!” –(joc – numeralul ordinal)
Domeniul Psihomotor:" Rațele și vânătorii"- joc de mișcare

Activități de dezvoltare personală:


"Singurel mă îngrijesc"-deprinderi de igienă și autoservire
"Nu poți face asta, te ajut eu...!"- joc pentru dezvoltarea deprinderii de intrajutorare
VINERI
Jocuri și activități didactice alese:
13.02.0
9 ”Ouă de dinozaur” – exerciții grafice
Activități pe domenii experiențiale:
Domeniul Limbă și Comunicare:" Povestea dragonului Dino" –povestirea copiilor
Domeniul Om și Societate:”Pe tărâmul dinozaurilor"- finalizare confecționare machetă
ACTIVITATEA METODICA

TURA I EDUCATOARE: Gavril Camelia


ZIUA ACTIVITATE METODICĂ
DATA
LUNI Amenajare colț tematic
9.02.09
MARȚI Studiu individual: Stimularea creativității la copii – revista PIPO pentru părinți
10.02.09
MIERCU Pregătirea materialului didactic necesar în colţurile de interes.
RI
11.02.09
JOI Aranjarea dosarelor cu lucrările copiilor
12.02.09
VINERI Întocmirea planificării pentru săptămâna viitoare
13.02.09

TURA II EDUCATOARE: Smarandache Gabriela


ZIUA ACTIVITATE METODICĂ
DATA
LUNI Pregătire material didactic pentru săptămâna în curs
9.02.09
MARȚI Pregătirea centrelor de interes pentru activităţile de a doua zi.
10.02.09
MIERCU Studiu individual- Aprofundare curriculum pentru învățământ preșcolar
RI
11.02.09
JOI Gânduri din vacanță ...consemnăm în jurnalul grupei
12.02.09
VINERI Întocmirea planificării pentru săptămâna viitoare
13.02.09
ANEXE

TEMA: „CUM ESTE/ A


FOST ȘI VA FI PE PĂMÂNT?”
SUBTEMA: „ DINOZAURII”
PERIOADA: 9.01.2009 – 13.01.2009
( imagini preluate de pe internet)
Dinozaurii Aceste reptile de mult disparute, care continua sa ne
fascineze, au pierit complet acum circa 60 de milioane de ani, cu mult
inainte ca omul sa-si faca aparitia pe aceasta planeta.
Au fost identificate deja peste 600
de specii de dinozauri, de la animale
gigantice pana la reptile de dimensiuni
foarte modeste, asemanatoare cu
soparlele de astazi. Aceste specii se
incadreaza in aproape 30 de familii de
dinozauri, clasificate destul de riguros de
oamenii de stiinta. Dar, odata cu descoperirea unor alte schelete, noi
specii continua sa fie clasificate si studiate.
Dinozaurii se inmulteau prin oua, ca si reptilele din zilele
noastre. Femela isi depunea ouale pe sol, intr-un fel de cuib facut in
pamant. Dimensiunile si numarul oualor variau in functie de rasa de
dinozaur careia ii apartineau. Uneori, ouale erau pur si simplu furate de
alti dinozauri! Exista o specie care avea acest obicei, denumita stiintific
oviraptor, ceea ce inseamna in latina “hot de oua”.
Dinozaurii puteau inota, dar nu traiau numai in apa, spre
deosebire de alte specii de reptile, contemporane lor, care erau
acvatice: plesiozaurisi ichtiozaurii.
Despre dinozauri se mai stie ca erau acoperiti cu solzi, dar nu se
poate preciza cu siguranta culoarea pielii lor. De obicei, naturalistii ii
reprezinta colorati asemanator reptilelor de azi, in
nuante de verde, galbui sau cenusiu. Este doar o
presupunere, dar probabil nu vom sti niciodata care
era adevarata culoare a dinozaurilor.
Nu se cunoaste nici cauza disparitiei
dinozaurilor. Exista cateva presupuse cauze: o
schimbare brusca a climei Pamantului, o epidemie
devastatoare, lupta pentru existenta cu mamiferele care tocmai isi
facusera aparitia, o eruptie vulcanica de mari proportii, un meteorit
care a lovit Terra... Insa, la o analiza atenta, nici una dintre aceste
teorii nu lamureste pe deplin misterul. Nu se poate explica de ce au
disparut dinozaurii, in timp ce alte animale, contemporane lor (rechini,
broaste testoase, crocodili) au supravietuit. Asa ca disparitia acestor
animale care au stapanit candva planeta noastra ramane in continuare o
enigma.
Unele rase de dinozauri erau carnivore - teribile animale de
prada, ca, de exemplu, fiorosul Tyranosaurus rex - altii erau erbivori.
Variau foarte mult si ca dimensiuni, de la o talie gigantica, pana la
dinozaurii pitici, de numai cateva zeci de centimetri.
Stegozaurul era acoperit cu placi osoase, care il aparau de
pradatori si il ajutau sa-si pastreze constanta temperatura corpului. In
capatul cozii avea patru spini lungi, cu care, la nevoie, se putea apara. In
ciuda infatisarii sale impresionante (masura 18 metri lungime si 3,5
metri inaltime), era un animal erbivor pasnic.
Brontozaurul este unul dintre cei mai cunoscuti
dinozauri. Avea si el dimensiuni mari, impunatoare
(20 de metri lungime) si cantarea 35 de tone. S-au
gasit oua fosile de brontozaur, de 20-30 cm
lungime. Aceasta reptila se pare ca traia foarte
mult. Mediul sau de viata era mlastina, caci se
hranea cu plante acvatice.
Un alt gigant erbivor era brachiozaurul, care se
hranea cu frunzele copacilor, asemenea girafelor din zilele noastre, cu
care de altfel semana destul de bine. Avea 14 metri inaltime, 26 de
metri lungime si cantarea 50 de tone! Fosile de brachiozaur au fost
gasite atat in Africa, dar si in America de Nord, ceea ce ii face pe
geologi sa sustina ca aceste doua continente nu erau separate complet
de ocean, in acele timpuri indepartate.
Tyranosaurus rex era cel mai feroce dinozaur de prada, o adevarata
teroare pentru celelalte animale. Este unul dintre cei mai cunoscuti
dinozauri carnivori, poate si pentru faptul ca a fost “reinviat” in mai
multe productii cinematografice SF. Cantarea 8 tone, avea 15 metri
lungime si 8 metri inaltime. Mergea ridicat pe labele dinapoi; cele din
fata erau extrem de mici. In ciuda dimensiunilor si a greutatii mari, era
foarte agil. Avea dinti lungi, taiosi, cu care smulgea usor bucati mari de
carne din prada sa. Primele fosile de Tyranosaurus rex au fost
descoperite in anul 1900, in Statele Unite.
Archaeopteryx era o reptila zburatoare, un fel de stramos al
pasarilor. Masura 30 pana la 60 cm lungime si avea dinti, gheare si o
coada osoasa, asemenea reptilelor. Poseda insa aripi si pene, ca o
adevarata pasare. A trait in perioada jurasica, in Europa Centrala.
Dinozaurul numit oviraptor nu era mai mare decat un caine. Se
hranea cu ouale altor dinozauri. Gratie rapiditatii sale, fugea de indata
ce fura oul.
Pterodactylul era o alta reptila zburatoare, dotata cu aripi, dar nu
avea pene. Era un pradator destul de agresiv.

Toate aceste creaturi, disparute de mult, au fost facute din nou sa se


miste, dar, din fericire, numai pe pelicula de film, de unii cineasti cu
fantezie. Cel mai recent film populat cu dinozauri este binecunoscutul
“Jurassic Park”.

( informatii preluate de pe internet )


POVESTEA DRAGONULUI DINO

Stiti copii, nu toate povestile incep cu “a fost odata” pentru ca


unele se intimpla…chiar acum. Asa e si cu povestea Dragonului Dino.
Rataceam aseara prin “Tara povestilor nepovestite” si cine apare gifiind
de pe dupa un pinten de munte. Dino! Dragonul! Numai ca, vezi tu, de
fioros nu mai era deloc fioros. Ba arata chiar cit se poate de jalnic cum
isi tira asa aripile dupa el. Il intreb ce a patit.
- Ce am patit? Tu ma intrebi ce am patit? se ratoieste el la mine.
Halal povestitoare! N-am ce sa zic! M-ai uitat cu totul in povestile tale
si acum iaca pozna! Nu mai pot zbura, nu mai pot scoate flacari pe nari
iar eu “groaza copiilor”am ajuns sa ma tem si de umbra mea. Si spre
uimirea mea se porni sarmanul sa plinga in hohote.
- Dar tot nu inteleg care e vina mea? ii spun nedumerita.
- Cum care e? ma intreaba el otarit. Pai daca nici un copil nu mai
citeste povesti despre dragoni si zine? Daca nici un copil nu mai crede
in mine? Cum sa mai pot zbura? Visele lor imi dadeau aripi, gindurile lor
imi dadeau puteri. Acum…nu mai am nimiiic!
- Hai, lasa! incerc sa-l imbunez intinzindu-i o batista pe care de
data asta sunt sigura ca n-o sa o mai pirjoleasca.
- Gasim noi o solutie.
- Cum? incepe Dino sa se agite si sa gesticuleze. Ca sa poti scrie o
poveste despre mine, trebuie sa fac ceva, nu? Iar eu nu mai pot face
nimiiiic!
- Hai sa dam o raita pe aici! ii zic si poate ne vine vreo idee…
Dar avea dreptate sarmanul Dragon. Plictiseala mare in “Tara
povestilor nepovestite”. Vezi tu, daca el nu mai putea zbura, nu o mai
putea rapi nici pe Zina cea frumoasa iar Fat-frumos nu mai avea asadar
nici un motiv sa o salveze. Asa ca mai putea acum doar visa unul la altul,
ea impletindu-si si despletindu-si la infinit cositele, el dind lustru la
saua calului.
- Vezi ce se intimpla? se smiorcaia din nou dragonul. Toti se
plictisesc de moarte. Nimeni nu mai face nimic. Eu sint condamnat sa
fac basici in talpa de la atita umblat pe jos iar Fat-fumos si Zina cea
frumoasa o sa traiasca singuri si nenorociti in loc de impreuna si fericiti
pina la adinci batrineti.
- Bine. Fie! ma hotarasc intr-un tirziu. Dar daca am sa scriu
povestea ta promiti sa nu-i mai speri pe copii?
- Promit! Promit! se invoi dragonul, fericit nevoie mare.
- Atunci asa facem! Eu am sa incerc sa spun tuturor povestea ta
dar nu garantez nimic. Copiii nu prea mai citesc povesti acum, intelegi
tu? Au jocuri pe calculator, pe play-station, invata la scoala despre
dinozauri ( ii stiu chiar pe nume, Tiranosaurus Rex, etc.)si nu prea mai
au timp sa…viseze…
Il las totusi pe Dragon plin de speranta, hotarita sa fac ce pot
in privinta lui. Ce ziceti copii? Merita sa il salvam pe Dino? Haideti sa
spunem povestea lui tuturor si sa incepem sa…credem!

( POVESTE PRELUATA DE PE INTERNET – www.povesti.go.ro)