SCHIȚĂ DE PROIECT DIDACTIC

Data: 02.12.2019

Grădinița: P.N. Zimand-Cuz

Grupa: Mică- Fluturașilor

Prof. Înv. Preșcolar: Proțiuc Andreea Nicoleta

Tema săptămânii: Cum este/ a fost aici pe pământ?

Subtema: ,,Daruri în ghetuțe”

SCENARIU DIDACTIC

I. ADP- Întâlnirea de dimineață

- Salutul
- Prezența
- Calendarul naturii
- Înviorare
- Activitatea de grup
- Împărtășirea cu ceilalți
- Noutatea zilei

Tranziție: „Ghetuțe neastâmpărate”

Rutină: deprinderea de a respecta regulile grupei
II. ALA 1
Centrul 1: ARTĂ

Subiectul activității: „Nuielușa moșului”

Mijloc de realizare: modelaj

Comportamente:

- realizează prin modelarea plastelinei diferite bastonașe

Centrul 2: ȘTIINȚĂ

Subiectul activității: „Icoana Sfântului Nicolae”

Mijloc de realizare: observare

Comportamente:

- observă caracteristicile Icoanei Sfântului Nicolae

Tranziție: „Roşu este mărul, Albastru este cerul, Galben este soarele, Tropăim
picioarele!!!”

ADE

1. Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii

Categoria de activitate: Cunoașterea mediului
Subiectul activității: „Anotimpul iarna”
Mijloc de realizare: observare
Dimensiuni ale dezvoltării:
- 1.5. Realizează, în mod dirijat, activităţi simple de investigare a mediului,
folosind instrumente şi metode specifice
- 3.2. Identifică şi valorifică unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului şi
Spaţiului

Comportamente:
- descrie câteva caracteristici generale ale anotimpului iarna pe baya
planşei observate
- enumeră obiecte vestimentare pe care le poartă în anotimpul iarna
- răspunde corect, în propoziţii simple la întrebările puse
Strategia didactică
o Metode și procedee: observația, conversația.
o Mijloace de învățământ: imagini

ALA 2

Subiectul activității: „Unde a ascuns Moș Nicolae cadourile?”

Mijloc de realizare: joc de atenție
Comportamente:
- participă activ la activitatea propusă
 SCHIȚĂ DE PROIECT DIDACTIC

Data: 03.12.2019

Grădinița: P.N. Zimand-Cuz

Grupa: Mică- Fluturașilor

Prof. Înv. Preșcolar: Proțiuc Andreea Nicoleta

Tema săptămânii: Cum este/ a fost aici pe pământ?

Subtema: ,,Daruri în ghetuțe”

SCENARIU DIDACTIC

I. ADP- Întâlnirea de dimineață

- Salutul
- Prezența
- Calendarul naturii
- Înviorare
- Activitatea de grup
- Împărtășirea cu ceilalți
- Noutatea zilei

Tranziție:

„1, 2, 1, 2,
Câte doi în pas vioi.
Braţele le ridicăm,
Mâinile le fluturăm.
Stânga, dreapta 1, 2,
Faceţi şi voi ca şi noi.”

Rutină: „deprinderea de a colabora cu colegii”

II. ALA 1

Centrul 1: ȘTIINȚĂ

Subiectul activității: „Cadouri în ghetuțe”

Mijloc de realizare: sortare

Comportamente:

- sortează acadelele de la cea mai lungă la cea mai scurtă

Centrul 2: JOC DE ROL

Subiectul activității: „De-a Moşul Nicolae”

Mijloc de realizare: joc de rol

Comportamente:

- Interpretează rolul primit, având o intonaţie şi o mimică adecvată

III. ADE
1. Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Subiectul activității: ”Alo, Moş Nicolae?”
Mijloc de realizare: povestea educatoarei
Dimensiuni ale dezvoltării:
- 1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării
ideilor, emoțiilor, semnificațiilor, etc.
- 3.1. Participă, cu interes și cu plăcere, la activități în limba română

Comportamente:
- enumeră personajele principale la acțiunea din poveste
- formulează răspunsuri în propoziții, corecte din punct de vedere
gramatical
- așează imaginile cu scenele din poveste în ordine cronologică
Strategia didactică
o Metode și procedee: observația, conversația.
o Mijloace de învățământ: imagini
 Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale

Categoria de activitate: Educație fizică

Subiectul activității: „Atinge șoseta”
Mijloc de realizare: săritura în înălțime de pe loc
Dimensiuni ale dezvoltării:
a. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate,
specifice vârstei

2.3. Îşi coordonează mişcările în funcţie de ritm, cadenţă, pauză, semnale

sonore, melodii.

Comportamente:
- execută corect exercițiile de influențare selectivă a apartului
locomotor
- execută corect săritura cu desprindere de pe ambele picioare, pe loc
- urmăreşte verbalizarea educatoarei pe parcursul activităţii
Strategia didactică
o Metode și procedee: exercițiul.
o Mijloace de învățământ: fluier, jaloane.
IV. ALA 2
Subiectul activității: ”Ghetuțele”
Mijloc de realizare: joc muzical
Comportamente:
- participă cu drag și interes la jocul propus
 SCHIȚĂ DE PROIECT DIDACTIC

Data: 04.12.2019

Grădinița: P.N. Zimand-Cuz

Grupa: Mică- Fluturașilor

Prof. Înv. Preșcolar: Proțiuc Andreea Nicoleta

Tema săptămânii: Cum este/ a fost aici pe pământ?

Subtema: ,,Daruri în ghetuțe”

SCENARIU DIDACTIC

V. ADP- Întâlnirea de dimineață

- Salutul
- Prezența
- Calendarul naturii
- Înviorare
- Activitatea de grup
- Împărtășirea cu ceilalți
- Noutatea zilei

Tranziție: „Plimbă ghetuța”

Rutină: „deprinderea de a oferi şi accepta sfaturi”

VI. ALA 1
Centrul 1: BIBLIOTECĂ

Subiectul activității: „Citim imagini cu Moș Nicolae”

Mijloc de realizare: citire de imagini

Comportamente:

- identifică caracteristicile obiceiurilor specifice Sărbătorii

 Centrul 2: CONSTRUCŢII

Subiectul activității: „Casa lui Moş Nicolae”

Mijloc de realizare: joc de construcţii

Comportamente:

- construieşte căsuţa lui Moş Nicolae din imaginaţie, folosind piesele lego;

VII. ADE
2. Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
Categoria de activitate: Activitate matematică
Subiectul activității: ”Cadouri colorate de la Moșul căpătate”
Mijloc de realizare: joc didactic
Dimensiuni ale dezvoltării:
- 2.1. Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
Comportamente:
- numără crescător şi descrescător în limitele 1-5
- raportează corect numărul la cantitate, prin asocierea acestuia la
mulţimea corespunzătoare
- sortează obiecte/jetoane în funcţie de un criteriu (formă, mărime,
culoare) sau de o combinaţie de 2 criterii (formă şi mărime, formă şi
culoare)
- utilizează un limbaj matematic adecvat, prin verbalizarea acţiunii
efectuate
Strategia didactică
o Metode și procedee: observația, conversația, explicația,
demonstrația;
o Mijloace de învățământ: diferite jetoane
ALA 2
Subiectul activității: „Ștafeta ghetuțelor”
Mijloc de realizare: joc de mişcare
Comportamente:
- participă activ la activitatea propusă
 SCHIȚĂ DE PROIECT DIDACTIC

Data: 05.12.2019

Grădinița: P.N. Zimand-Cuz

Grupa: Mică- Fluturașilor

Prof. Înv. Preșcolar: Proțiuc Andreea Nicoleta

Tema săptămânii: Cum este/ a fost aici pe pământ?

Subtema: ,,Daruri în ghetuțe”

SCENARIU DIDACTIC

VIII. ADP- Întâlnirea de dimineață

- Salutul
- Prezența
- Calendarul naturii
- Înviorare
- Activitatea de grup
- Împărtășirea cu ceilalți
- Noutatea zilei

Tranziție: „Ca soldații”

Rutină: deprinderea de a consuma apa în mod igienic şi economicos;

IX. ALA 1

Centrul 1: JOC DE MASĂ

Subiectul activității: „Ajută-l pe Moș Nicolae”

Mijloc de realizare: puzzle

Comportamente:

- îmbină piesele de puzzle pentru a reda imaginea diferitelor forme

 Centrul 2: ARTĂ

Subiectul activității: „Moș Nicolae și copiii”

Mijloc de realizare: colorare

Comportamente:

- colorează ghetuţe, respectând conturul acestora

X. ADE
Domeniul experiențial: Estetic și creativ
Categoria de activitate: Educație muzicală
Subiectul activității: „Nicolae, moș cel sfânt”
Mijloc de realizare: predare cântec
Comportamente:
- interpretează corect exerciții de cultură vocală
- își însușește linia melodică și ritmul unui cântec
- intonează corect cântecul „Nicolae, moș cel sfânt”
Strategia didactică
o Metode și procedee: observația, conversația, explicația;
o Mijloace de învățământ: CD

Capacități și atitudini în învățare

Categoria de activitate: Activități artistico-plastice

Subiectul activității: „Decorăm ghetuța pentru Moș Nicolae”
Mijloc de realizare: lipire
Dimensiuni ale dezvoltării:

-2.1. Realizează sarcinilor de lucru cu consecvență

-3.1. Manifestă creativitate în activități diverse

Comportamente:

-denumește materialele necesare realizarii temei

- lucrează cu grija pentru a pastra aspectul ingrijit al lucrarii;

 Strategia didactică
o Metode și procedee: observația, conversația, explicația;
o Mijloace de învățământ: sablon ghetuță, lipici, diverse
decorațiuni
XI. ALA 2
Subiectul activității: „Cursa copiilor harnici”
Mijloc de realizare: joc de mișcare
Obiective operaționale:
- participă cu drag și interes la jocul propus
 SCHIȚĂ DE PROIECT DIDACTIC

Data: 06.12.2019

Grădinița: P.N. Zimand-Cuz

Grupa: Mică- Fluturașilor

Prof. Înv. Preșcolar: Proțiuc Andreea Nicoleta

Tema săptămânii: Cum este/ a fost aici pe pământ?

Subtema: ,,Daruri în ghetuțe”

SCENARIU DIDACTIC

XII. ADP- Întâlnirea de dimineață

- Salutul
- Prezența
- Calendarul naturii
- Înviorare
- Activitatea de grup
- Împărtășirea cu ceilalți
- Noutatea zilei

Tranziție: „Aruncă ghetuța”

Rutină: deprinderea de a păstra curate jucăriile;

ALA 1

Centrul 1: ARTĂ

Subiectul activității: ”Bomboane de diferite forme”

Mijloc de realizare: modelaj

Comportamente:

- modelează cu ajutorul plastelinei, diferite bombonele

 Centrul 2: BIBLIOTECĂ

Subiectul activității: „Decorează ghetuța”

Mijloc de realizare: exercițiu grafic

Comportamente:

- Rdecorează ghetuța conform indicațiilor date.

XIII. ADE
3. Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
Categoria de activitate: Activitate matematică
Subiectul activității: ”Te rog să-mi dai…fulgi”
Mijloc de realizare: joc didactic
Dimensiuni ale dezvoltării:
- 2.5. Rezolvă situaţii-problemă, pornind de la sortarea şi reprezentarea unor
date
- 2.3. Identifică şi numeşte formele obiectelor din mediul înconjurător
Comportamente:
- recunoaște cifrele în concentrul 1-10, numindu-le
- numește vecinii fulgilor numerotați în concentrul 1-10
- numără atâția fulgi câți i se cere
- compară mulțimi precizând cu câte elemente sunt mai multe sau mai
puține, după caz
- respectă regulile jocului, participând activ la activitate
Strategia didactică
o Metode și procedee: observația, conversația, explicația;
o Mijloace de învățământ: fulgi numerotați în concentrul 1-10

Dezvoltarea socio-emoțională

Categoria de activitate: Educație pentru societate

Subiectul activității: „Cine a fost Moș Nicolae?”
Mijloc de realizare: lectura după imagini
Dimensiuni ale dezvoltării:
 - 4.1. Recunoaşte şi exprimă emoţii de bază, produse de piese
muzicale, texte literare, obiecte de artă, etc.
- 2.1. Exprimă recunoaşterea şi respectarea asemănărilor şi a
deosebirilor dintre oameni
Comportamente:
- urmăreşte cu atenţie lectura
- participă atât în calitate de ascultător cât şi de vorbitor, la cerere, pe
parcursul activităţii
- exprimă sentimente proprii cu referire la lectura educatoarei
Strategia didactică
o Metode și procedee: observația, conversația, explicația;
o Mijloace de învățământ: imagini
XIV. ALA 2
Subiectul activității: „Cursa ghetuțelor”
Mijloc de realizare: joc de mișcare
Comportamente:
- participă activ la activitatea propusă