Aplicatie evaluare finală:
Realizaţi proiectul unei unităţi de învăţare, respectând formatul recomandat de MECTS, la oricare dintre disciplinele socio-umane.
Proiectul unităţii de învăţare va include un număr de 5 ore, integrând în cadrul acestuia diferite instrumente TIC.
Unitatea de învătare: Conduita psihosocială Nr. ore: 8 ore
Conţinuturi Competenţe specifice
(detalieri)
Relatiile 1.4. Recunoaşterea unor tipuri
intepersonale de relaţii interpersonale, a unor
comportamente şi atitudini
si rolul lor în
sociale în situaţii date
formarea
personalitătii 4.3. Adecvarea conduitei psiho-
sociale la diferite situaţii
3.3. Rezolvarea, prin cooperare
cu ceilalţi a unor situaţii
problemă cu ajutorul
cunoştinţelor de psihologie
Atitudnile si 2.4. Evaluarea unor tipuri de
comportamen comportament psihosocial în
te pro- şi contexte situaţionale date
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2 ore Observarea sistematică
▪ Exerciţiu de „spargere a gheţii” şi de
cunoaştere interpersonală: Exercitiul - dictionar de psihologie;
numelui
- manual de psihologie
▪ Brainstorming: Definirea termenului Autoevaluarea
clasa X;
”Relatii”
▪ Aplicatie microcercetare: Asemănări si - fişe, fipchart, marker-e;
deosebiri între prietenie, pretuire,
Computer, Turul galeriei
simpatie, dragoste - Diagrama Venn-
Euler videoproiector, conectare
la internet
Chestionar on line-
docs.Google.com
Abilități sociale – A.
Nicolau
▪ Exerciţiu de autocunoaştere şi 3 ore
intercunoastere: „Fereastra lui Johari”;
▪ Brainstorming: enumerarea unor - manual de psihologie
comportamente, atitudini observate de clasa X; - fişe, fipchart,
antisociale 4.3. Adecvarea conduitei psiho- elevi; marker-e; Observarea sistematică
sociale la diferite situaţii
▪ Prezentare ppt: Atitudini si Activitate frontală Autoevaluarea
3.3. Rezolvarea, prin cooperare comportamente pro-, anti sociale
Computer,
cu ceilalţi a unor situaţii
▪ Mozaic: Comportamentul agresiv: videoproiector, conectare
problemă cu ajutorul Verificare orală prin predare
- Forme, Cauze la internet
cunoştinţelor de psihologie reciprocă
- Modalităti de prevenire si
5.2. Manifestarea unor reducere a agresivitătii
▪ Analiza de situatie - exprimarea opiniilor
comportamente prosociale
personale legate de comportamente Colectarea rezultatelor-comunicare
necesare participării la Activitate pe grupe
prezentate: Film: Captivi în libertate:
rezolvarea problemelor de tip asincron
Vizionarea filmului, identificarea si
comunităţii notarea formelelor de agresivitate
manifestate si a cauzelor lor! Precizarea a Film: Captivi în libertate
cel puțin 3 motive pentru care nu vor
alege o cale spre dependență!
Activitate pe grupe Turul galeriei
▪ Completarea chestionarului online de Activitate individuală
pe pagina Web a clasei.
Atitudinile 3.3. Rezolvarea, prin cooperare
sociale și cu ceilalţi a unor situaţii
evoluția lor problemă cu ajutorul
cunoştinţelor de psihologie
4.3. Adecvarea conduitei psiho-
sociale la diferite situaţii
5.2. Manifestarea unor
comportamente prosociale
necesare participării la
rezolvarea problemelor
comunităţii
Evaluare 1.4; 2.4; 3.3; 4.3; 5.2.
▪ Prezentarea produselor activitătii din 2 ore
proiectul ”Violenta naste violenta” Proiect ”Violenta naste Turul galeriei
wikispaces.com/ violenta”
▪ Pliante, afise, Colaj: Maxime, citate, Angel0808.wikispaces.co
aforisme m/
Chestionar feed-back pentru
▪ Mesajul ”Violenta naste violenta Activitate pe grupe
profesor
Test cu itemi: cu răspuns scurt/de 1 oră
completare; cu alegere duală; de tip
pereche; cu alegere multiplă etc. ▪ activitate individuală
▪ Test online
https://docs.google.com/s
preadsheet/viewform?
formkey=dHhBNkpOW
VEwRGFieDRMcXE1bE
p6OFE6MQ#gid=0
Profesor Psihopedagog.................