Disciplina Limba engleza

Profilul: real
Specializarea: matematică - informatică
Clasa: a X-a A
Nr. ore pe sǎpt.: 2
An şcolar: 2011- 2012
Manualul folosit: Mission 2
Programa aprobata prin Ordinul M.E.C.T.S.: Nr. 4598/31.08.2004

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 4 NR. ORE ALOCATE: 10

Nr. Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
crt  Tema
 Funcţii
communicative
 Elemente de
construcţie a
comunicǎrii (ECC)
1. Part 1: The Egyptian 1.1 Anticiparea elementelor - brainstorming pe tema -frontal, tabla, caiete - evaluare orală
Pyramids de conţinut ale unui text pe „pyramids”, warm-up - observarea
baza titlului / unui stimul activities pag. 82 sistematică a elevilor
Tema : Domeniul vizual - lectura dirijată a - individual, manual
educational (Repere de 1.2 Identificarea sensului textului, reading task - evaluare orală
cultură şi civilizaţie ale global al unui mesaj p. 82-83 - observarea
spaţiului cultural de limbă 1.3 Identificarea de - exerciţiu de alegere -frontal, manual, sistematică a elevilor
engleză şi ale culturii informaţii cheie din texte duală (itemul corect tabla,
universale) autentice din 2 date), p. 82 - evaluare orală
Vocabular: monumente 1.4 Identificarea de detalii - explicarea cuvintelor - individual, manual - observarea
istorice, constructii din mesaje orale / scrise noi, ex. 1 pag. 84 sistematică a elevilor
Tipul textului: articol (autentice) - exerciţii de fixare a - perechi, individual,
ECC: prepozitiile (folosirea 2.3 Redactarea de vocabularului prin manual, caiete - evaluare orală
gresita a prepozitiilor) paragrafe / texte pe o temă completare a unor - observarea
 Functii comunicative: a da
sfaturi, a face sugestii, a
exprima satisfacţia/
insatisfacţia faţă de un punct cadrul unei discuţii / în
de vedere, a comenta păreri mesaje de răspuns
2. Part 2: Friendship
Tema: Domeniul personal
(viata personala- prietenie,
relatii)
Vocabular: relatiile umane
Tipul textului: articol
ECC : Sintaxa (Discurs
direct, discurs indirect)
Functii comunicative:
exprimarea acordului/
de interes
3.1 Formularea de idei/
păreri pe teme de interes în
1.1 Anticiparea elementelor
de conţinut ale unui text pe
baza titlului/ unui stimul
vizual
1.2 Identificarea sensului
global al unui mesaj
1.3 Identificarea de
informaţii cheie din texte
autentice
1.4 Identificarea de detalii
din mesaje orale/ scrise
propoziţii şi expresii sistematică a elevilor
lacunare, ex. 2,3,4
pag. 84
- compararea a două - frontal, individual,
tipuri de monumente manual
istorice (cladiri) pe
baza unor informatii
date + model, ex. 7
pag 85
- prezentare prin - Frontal, tabla,
exemple a manual
prepozitiilor
- exerciţiu de corectare - Frontal, tabla,
a greselilor, Grammar manual
Check pag. 85
- discuţie referitoare la - perechi, frontal
diferitele teorii despre
cum au fost create
piramidele si de ce;
- prezentari orale + - PC/laptop, perechi
poster/ prezentare
PowerPoint a celor 7
minuni ale lumii.
- discuţie introductivă -individual, frontal, - evaluare orală
despre relatiile umane, manual
in special despre - observarea
prietenie, ce este sistematică a elevilor
important intr-o
prietenie- warm up, - evaluare scrisa
pag. 86
- lectura dirijată a - individual, manual
textului, pag. 86
- exercitiu de intelegere - perechi, manual
a textului de tip alege
 dezacordului, a comenta
păreri, a raporta, a exprima
compasiunea
3. Part 3: Leaving Workers in
the Lurch
Tema: Domeniul
ocupational (Aspecte legate
de profesiuni şi de viitorul
profesional- somaj, cauze,
solutii)
Vocabular: piata muncii,
2.1 Descrierea (oral / în
scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri;
2.3 Redactarea de
paragrafe / texte pe o temă
de interes
3.1 Formularea de idei/
păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii/ în
mesaje de răspuns
4. 1 Transformarea
unor mesaje din vorbire
directă în vorbire indirectă
(relatarea la prezent a unor
mesaje audiate)
4. 2 Utilizarea
dicţionarului bilingv pentru
traducerea unor texte
funcţionale scurte din limba
engleza în limba română
1.1 Anticiparea elementelor
de conţinut ale unui text pe
baza titlului/ unui stimul
vizual
1.2 Identificarea sensului
global al unui mesaj
1.3 Identificarea de
informaţii cheie din texte
autentice
multipla, reading task
pag 87
- explicarea cuvintelor - frontal, manual,
noi, ex. 1 pag. 88 tabla
- exerciţii de completare - perechi, manual,
a unor propoziţii şi caiete
expresii lacunare, ex.
2,3,4, 5 pag 88
- exerciţii de alegere -individual, manual,
multipla, ex. 6 pag 88 caiete, tabla
- discutii referitoare la -grupe, caiete
prietenie, prietenul
ideal, cauzele pierderii
prietenilor, follow-up
activities pag. 89
- explicarea diferentei - frontal, tabla,
intre vorbirea directa caiete
si vorbirea indirecta,
precum si a regulilor
de back-shifting
- exerciţiu de - individual, perechi,
reformulare, grammar manual, fise de lucru
check pag.89 +
exercitii din culegeri/
manuale de gramatica
- discuţii introductive - frontal, manual - evaluare orală
pornind de la stimuli
vizuali cu valoare de - observarea
anticipare a sistematică a elevilor
conţinutului textului
lecţiei, warm-up
activities pag. 90
- lectura dirijată a - individual, manual
textului, reading task
 somaj
Tipul textului: articol
Functii comunicative: a
exprima satisfacţia/
insatisfacţia faţă de un punct
de vedere,a-şi exprima
acordul/dezacordul, a
comenta păreri,
4. Part 4: Museums in Wales
Tema: domeniul educational
(Repere de cultură şi
civilizaţie ale spaţiului
cultural de limbă engleză şi
ale culturii universale)
Vocabular: arta, muzee,
2.3 Redactarea de
paragrafe / texte pe o temă
de interes
3.1 Formularea de idei/
păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii/ în
mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei
mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de
stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă
de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris
1.1 Anticiparea elementelor
de conţinut ale unui text pe
baza titlului/ unui stimul
vizual
1.2 Identificarea sensului
global al unui mesaj
1.3 Identificarea de
informaţii cheie din texte
p. 90
- exerciţiu de alegere - perechi, manual
duală (de tip adevarat-
fals), p. 90
- exerciţiu de de - perechi, manual,
completare a textului tabla
lacunar cu paragrafele
care lipsesc, reading
task pag. 90
- explicarea cuvintelor -frontal, manual,
noi, ex. 1 pag. 92 caiete
- exerciţii de completare - perechi, individual,
a unor propoziţii şi manual, tabla, caiete
expresii lacunare, ex.
2, 3, 4 pag 92
- exercitiu de potrivire Individual, caiete
(expresii si sensurile
lor), ex 5 pag 92
- discutie despre cauzele Perechi, tabla, caiete
somajului (din text +
parere personala) si
posibile solutii de
combatere a
somajului, follow-up
activities pag 92
- brainstorming pe tema -grupe, frontal, tabla - evaluare orala
“museums”, warm-up - observarea
activities pag. 94 (discuţie sistematică a elevilor
introductivă asupra - evaluare sumativa
diferitelor tipuri de muzee, (test paper)
muzeele din orasul nostru/
muzee vizitate de ei)
- lectura rezumatului - individual, manual
exponate, locatii turistice
Tipul textului: articol
ECC: prepozitii
Functii comunicative: a cere
si a da informatii, a exprima
acord/ dezacord;
a exprima surpriza,
curiozitatea, teama,
îndoiala; a comenta păreri; a
oferi şi a solicita informaţii
legate de completarea unui
formular
autentice
1.4 Identificarea de detalii
din mesaje orale/ scrise
1.5 Selectarea de informaţii
din mai multe texte în
scopul îdeplinirii unei
sarcini structurate de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe/
texte pe o temă de interes
3.1 Formularea de idei/
păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii/ în
mesaje de răspuns
textului pentru formarea
unei idei de ansamblu
asupra conţinutului
acestuia, warm-up
activities pag.94
- exerciţiu de completare a - frontal, CD player
unor propoziţii lacunare
pe baza unui material
audiat
- lectura textului si - individual, manual
rezolvarea unui
exerciţiu de asociere - individual, manual
pe baza lui, reading
task pag. 94 - 95
- explicarea cuvintelor - frontal, tabla,
noi, ex. 1 pag. 96 caiete
- exerciţii de - individual, manual
completarea a unor
texte sau expresii
lacunare, ex. 2,3, 4
pag. 96
- exerciţiu de sintetizare - grupe, manual,
al informatiilor citite caiete
in mai multe texte
pentru completarea
unui tabel, Follow-up
activity pag. 97
- realizarea de afise de - perechi, grupe, fise
prezentare a unui muzeu de lucru
(informatii despre
exponate, pret, facilitati )