PROIECT DIDACTIC

ȘCOALA : Colegiul UCECOM „Spiru Haret”, București

CLASA : a X-a H
PROFESOR: Cerbu-Albu Cristina
Data : 27.05.2021
Disciplina: Limba şi literatura română
Unitatea de învățare: Dramaturgia
Subiectul lecţiei: O scrisoare pierdută de I.L. Caragiale
TIPUL LECŢIEI: Comunicare de noi cunoştinţe
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Durata: 45 de minute
Competențe generale:
Competenţe generale:
1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în diferite situaţii de comunicare.
2. Comprehensiunea şi interpretarea textelor.
3. Punerea în context a textelor studiate prin raportare la epocă sau la curente culturale /
literare.
4. Argumentarea orală şi în scris a unor opinii în diverse situaţii de comunicare
Competențe specifice
1. Utilizarea achiziţiilor lingvistice
3.Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre opera literară studiată şi contextul cultural în care
a apărut aceasta
4. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor argumentative
Operaționalizarea obiectivelor
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
a) să definească specia „comedie” şi să prezinte trăsăturile ei;
b) să cunoască subiectul piesei O scrisoare pierdută;
c) să recepteze tipurile de comic din piesa O scrisoare pierdută, şi anume: comicul de
situaţie, de moravuri, de nume;
 Scenariu didactic
Strategia didactică Evaluare
Timp
Evocare lecțieiMomentele

Metode Mijloace Forme

Activități de învățare și didactice de
procedee organi
zare

4 Consemnarea prezenţei elevilor.

min Asigurarea cadrului şi a atmosferei
optime desfăşurării lecţiei.
Captarea atenției prin clip video.

Profesoara le captează atenția Ppt

elevilor cu privire la noul conținut Conversa Observarea
didactic, prin prezentarea ția sistematică
importanței operei caragialiene în euristică
contextul literaturii române, Fronta
accentuând elementele de lă
actualitate surprinse în comediile
sale prin contrastul dintre aparență
și esență.
 Realizarea sensului Activitatea 1
34
min HARTA PERSONAJELOR
Ce este comedia? Activi
-Comedia (fr. comedie; lat. Manual tate
comedia) este o specie a genului Caietul indivi Chestionarea
dramatic în proză sau în versuri elevului duală orală
care provoacă râsul prin satirizarea
moravurilor, a tipurilor umane sau Învățarea
prin înlănţuirea unor situaţii prin
neprevăzute având final fericit şi descoper
deseori unul moralizator . ire
-Ce este comicul?
Comicul este o categorie estetică
care cuprinde actele, situaţiile, Chestionarea
personajele care stârnesc râsul. orală
-Care sunt sursele comicului? Caietul
-Sursele comicului sunt contrastul elevului
dintre aparenţă şi esenţă, pretenţii şi
realitate, aşteptări şi rezultate, ceea
ce este şi ceea ce vrea să pară
personajul.
-Unde și când se petrece actiunea?
- Care este tema operei?
Acțiunea.Spațiul. Timpul
Activitatea 2
Verificarea lecturii operei (anexa 1) frontală
1.Mereu nemulțumit că lumea nu Caietul
are răbdare este..... Exercițiu elevului
2. Scrisoarea este scrisă de ...... Și l
adresată ..
Activitatea 3 Hartă Ppt.
Bandă desenată mentală
Reflecția

6 Activitatea 4 Argumen Pe Aprecierea

min Este sau nu scrisoarea un personaj? tarea grupe elevilor care s-
de au remarcat în
elevi timpul orei
Tema pentru acasă
Argumentează în 20-30 de rânduri
afirmația lui George Călinescu
Călinescu „adevărurile spuse de
Caragiale rămân eterne şi suave, în
timp ce umorul e inefabil”.

Anexa 1
Verificarea lecturii operei

1.Mereu nemulțumit că lumea nu are răbdare este:

Agamiță Dandanache

Ștefan Tipătescu

Zaharia Trahanache

2. Scrisoarea este scrisă de ...... Și adresată ......

3.Cum ajunge scrisoarea în mâinile lui Cațavencu?

4.Precizează motivul pentru care Nae Cațavencu îl șantajează pe Zaharia Trahanache.

5.Ghiță Pristanda este personajul care:

Vrea să semneze o depeșă anonimă

Întreabă „Eu cu cine votez?”

Are „famelie mare, renumerație mică, după buget”

Crede că „o soțietate fără prințipuri, va să zică că nu le are”.

6. În ce constă lovitura de teatru a piesei?

7 Cine dă semnalul fanfarei din finalul piesei?

8. Care este numele personajului despre care vorbește Ștefan Tipătescu și ce anume i-a stârnit
indignarea?

9. În ciuda tensiunilor trăite de personaje comicul nu lipsește. Prin ce se realizează?