ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A

Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

(an şcolar 2021 - 2022)

ARIA DISCIPLINA CLASA NR. ORE/ NR. DE ORE MANUAL AUXILIAR
CURRICULARĂ SĂPTĂ- SEMESTRUL SEMESTRUL II TOTAL DIDACTIC
MÂNĂ I
Limbă şi Comunicare în a II-a 6 ore/ 14 20 34 Comunicare în „Să dezlegăm
comunicare limba română săptămân Săptămâni săptămâni săptămâni limba română, tainele
clasa comunicării,
ă (1 săptămână (1 săptămână (1 săptămână a II-a clasa a II-a”,
vacanță: programul Școala vacanță și 1 sem I; sem. II
25.10.2021 - altfel: Să ştii mai săptămână
29.10.2021) multe, să fii mai programul Școala
bun!: S28: altfel: Să ştii mai
08.04.2022 - multe, să fii mai
15.04.2022) bun!)
84 114 198 AUTORI: Cleopatra AUTOR: Carmen
Mihăilescu; Tudora Iordăchescu
ore ore ore Pițilă
EDITURA: E.D.P. EDITURA:
București; 2018 Carminis Pitești;
2018

 Competențe generale/competențe specific care urmează să fie formate pânăă la finalul cl a II-a:
1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate,
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat,
1.3. Identificarea sunetelor şi silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în enunţuri rostite cu claritate,
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute;
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A
Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare

2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare;
2.2. Transmiterea unor informaţii printr-o suită de enunţuri înlănţuite logic,
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare;
2.4. Exprimarea expresivă a ideilor în contexte familiare manifestând interes şi încredere în sine;

3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute

3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut,
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul cunoscut,
3.3. Identificarea semnificaţiei unor simboluri, în contexte cunoscute,
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor cărţi adecvate vârstei;

4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare

4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare,
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază,
4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, păreri prin intermediul limbajelor convenţionale.

UNITĂŢI COMPE CONŢINUTURI VIZATE NR. SĂPTĂ- OBS.

DE - DE MÂNA (trecerea de
ÎNVĂȚARE TENȚE ORE la un
SPECI- scenariu la
FICE altul)
SEMESTRUL I – 14 săptămâni/84 ore
1. 1.1.; 1.2.;  RECAPITULAREA CUNOȘTINȚELOR DIN CLASA I 12 S1 – S 2
Bun venit la 1.3.; 1.4.;  Comunicare orală: Acte de vorbire; 13.09.2021
școală 2.1.; 2.2.; Cuvântul. Propoziţia/Enunţul; Dialogul; Reguli de vorbire eficientă; - 21.09 –
2.3.; 2.4.; Forme ale discursului oral 24.09.2021 27.09.2021
3.1.; 3.2.;  Citire/lectură: Literele mici şi mari de ONLINE
3.3.; 3.4.; tipar şi de mână; Alfabetul limbii române; Citirea textelor scurte;
4.1.; 4.2.; Aşezarea textului în pagină; Titlu. Autor. Alineate
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A
Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

UNITĂŢI COMPE CONŢINUTURI VIZATE NR. SĂPTĂ- OBS.

DE - DE MÂNA (trecerea de
ÎNVĂȚARE TENȚE ORE la un
SPECI- scenariu la
FICE altul)
4.3.  Scriere/redactare: Alfabetul limbii
(clasa I) române; Ortografia; Punctuaţia; Organizarea textului scris; Scrierea
funcţională: Biletul, Invitaţia. Felicitarea Scrisoarea. Jurnalul (text şi
desene); Scrierea imaginativă
 Elemente de construcţie a
comunicării: Vocabular; Fonetică
 Text suport:
- Deșteaptă-te, române!, de Andrei Mureșanu
- Ziua când toți au șapte ani, după Octav Pancu-Iași
 TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
2. 1.1.; 1.2.;  CITIRE - LECTURĂ 18 S3 – S 5
Școala și 1.3.; 1.4.; - Textul (de maxim 120 de cuvinte): Titlu. Autor. Alineate. 27.09.2021
cartea, doi 2.1.; 2.2.; Aşezarea textului în pagină -
prieteni 2.3.; 2.4.; - Cartea: Cuprinsul unei cărţi 15.10.2021
adevărați 3.1.; 3.2.;  COMUNICARE ORALĂ
3.4.; 4.1. - Dialogul: Reguli de vorbire eficientă: elemente de politeţe verbală
4.2.; 4.3. asociate actelor de limbaj utilizate (salutul, formularea unei cereri,
ascultarea şi respectarea opiniei celuilalt) a formula o idee/o
părere/o opinie
 SCRIERE - REDACTARE
- Alfabetul limbii române: Literele mici şi mari de mână.
Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
- Scrierea funcţională: Copieri (texte de maxim 50 de cuvinte)
- Organizarea textului scris: Scrierea pe liniatură specială de
dictando. Aşezarea textului în pagina caietului: plasarea titlului, a
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A
Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

UNITĂŢI COMPE CONŢINUTURI VIZATE NR. SĂPTĂ- OBS.

DE - DE MÂNA (trecerea de
ÎNVĂȚARE TENȚE ORE la un
SPECI- scenariu la
FICE altul)
autorului, folosirea alineatelor, respectarea spaţiului dintre cuvinte
 TEXTE SUPORT:
 Luchi, după Otilia Cazimir
 Cartea de piatră, după Vladimir Colin
 RECAPITULARE
 EVALUARE SUMATIVĂ
 ACTIVITĂȚI DE
RECUPERARE/AMELIORARE/DEZVOLTARE
3. 1.1.; 1.2.  CITIRE - LECTURĂ 18 S6 – S 7
Toamna, 1.3.; 1.4. - Textul: Textul literar. Textul narativ. Recunoaşterea personajelor 18.10.2021
doamnă 2.1.; 2.2.  COMUNICARE ORALĂ -
ruginie 2.3.; 2.4. - Reguli ale discursului oral: Reguli ale discursului oral. 05.11.2021
3.1.; 3.2. Ascultarea și respectarea opiniei celuilalt
3.3.; 3.4.; - Forme ale discursului oral: descrierea unui personaj
4.1.; 4.2.  SCRIERE - REDACTARE
4.3. - Ortografia: Scrierea corectă a cuvintelor care conţin literele â sau
î. Scrierea corectă a cuvintelor într-un/într-o
 TEXTE SUPORT:
 Ciuboțelele ogarului, după Călin Gruia
 Cioc! Cioc! Cioc!, după Emil Gârleanu
 RECAPITULARE
 EVALUARE SUMATIVĂ
 ACTIVITĂȚI DE
RECUPERARE/AMELIORARE/DEZVOLTARE
VACANȚĂ (pentru învățământul preșcolar și primar – 25.10.2021 - 07.11.2021)
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A
Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

UNITĂŢI COMPE CONŢINUTURI VIZATE NR. SĂPTĂ- OBS.

DE - DE MÂNA (trecerea de
ÎNVĂȚARE TENȚE ORE la un
SPECI- scenariu la
FICE altul)
4. 1.1.; 1.2.;  CITIRE - LECTURĂ 18 S8 – S10
Familia, 1.3.; 1.4.; - Textul liric: Poezia. Strofa. Versul. Poezii despre universul 08.11.2021
leagănul 2.1.;.2.2.; copilăriei -
copilăriei 2.3.; 2.4.;  COMUNICARE ORALĂ 26.11.2021
3.1.; 3.2.; - Povestirea unei întâmplări trăite sau observate
3.3.; 3.4.; - Dialogul: Iniţierea, menţinerea şi încheierea unui dialog despre:
4.1.; 4.2.; familie şi locuinţă
4.3. - Forme ale discursului oral: descrierea unei persoane
 SCRIERE – REDACTARE
- Așezarea textului în versuri în pagina caietului
- Scrierea imaginativă după un șir de imagini
 TEXTE SUPORT:
 Mama, după Panait Cerna
 Bunica, după Ștefan Octavian Iosif
 RECAPITULARE
 EVALUARE SUMATIVĂ
 ACTIVITĂȚI DE RECUPERARE-
AMELIORARE/DEZVOLTARE
5. 1.1.; 1.2.  CITIRE – LECTURĂ 18 S11 – S13
Vin 1.4.; 2.1. - Forme ale discursului oral: Povestirea orală a unui fragment 29.11.2021
sărbătorile 2.2.; 2.3. - Formularea răspunsurilor la întrebări -
2.4.; 3.1.  COMUNICARE ORALĂ 23.12.2021
3.2.; 3.4. - Propoziţia/enunţul (fără teoretizări) (30.11.2021-
4.1.; 4.2. - Intonarea propoziţiilor enunțiative, exclamative și interogative zi liberă
01.12.2021-
4.3.  SCRIERE - REDACTARE zi liberă)
- Punctuaţia: Semnul exclamării. Semnul întrebării
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A
Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

UNITĂŢI COMPE CONŢINUTURI VIZATE NR. SĂPTĂ- OBS.

DE - DE MÂNA (trecerea de
ÎNVĂȚARE TENȚE ORE la un
SPECI- scenariu la
FICE altul)
- Ortografia: Scrierea corectă a cuvintelor care conţin consoana m
înainte de b şi p
- Scrierea funcţională: Felicitarea
 ELEMENTE DE CONSTRUCȚIA
COMUNICĂRII
- Vocabular: Cuvinte cu înțeles asemănător
 TEXTE SUPORT:
- Vreau să trăiesc printre stele, după Victor Eftimiu
- Colindătorii, de George Coșbuc
 RECAPITULARE
 EVALUARE SUMATIVĂ
 ACTIVITĂȚI DE
RECUPERARE/AMELIORARE/DEZVOLTARE
VACANȚA DE IARNĂ (24.12.2021 - 07.01.2022)
SEMESTRUL II – 20 săptămâni/198 ore
(Programul Să ştii mai multe, să fii mai bun! – S28: 8.04.2022 – 14.04.2022)
6. 1.1.; 1.2.;  CITIRE - LECTURĂ 18 S15 – S17 24.01.2022-zi
Farmecul 1.3.; 1.4.; - Textul. Povestirea orală. 10.01.2022 liberă
iernii 2.1.; 2.2.; - Textul nonliterar sau informativ -
2.3.; 2.4.  COMUNICARE ORALĂ 28.01.2022
3.1.; 3.2. - Povestirea unor întâmplări observate (24.01.2022-
3.3.; 3.4.; - Reguli ale discursului oral zi liberă)
4.1.; 4.2.; - Pronunția clară și corectă
4.3. - Descrierea unui fenomen
 ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A
Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

UNITĂŢI COMPE CONŢINUTURI VIZATE NR. SĂPTĂ- OBS.

DE - DE MÂNA (trecerea de
ÎNVĂȚARE TENȚE ORE la un
SPECI- scenariu la
FICE altul)
- Cuvântul. Silaba
 SCRIERE - REDACTARE
- Punctuaţia: Virgula (în vocativ şi enumerare)
- Scrierea imaginativă (texte de 3 - 7 enunţuri), după o ilustrație
- Ortografia: Scrierea cuvintelor sa/s-a
 TEXTE SUPORT:
- Iarna, după Mihail Sadoveanu
- Fiecare fulg de zăpadă e unic, după Justin Pollard
 RECAPITULARE
 EVALUARE SUMATIVĂ
 ACTIVITĂȚI DE
RECUPERARE/AMELIORARE/DEZVOLTARE
7. 1.1.; 1.2.  CITIRE - LECTURĂ 24 S18 – S21
Învățăm să 1.4.; 2.1. - Textul. Povestirea orală a unui text citit 31.01.2022
ne 2.2.; 2.3. - Formulare de întrebări și răspunsuri -
comportăm 2.4.; 3.2 - Intonarea propozițiilor 25.02.2022
3.3.; 3.4. - Forme ale discursului oral: Repovestirea unor întâmplări citite
4.1.; 4.2.  COMUNICARE ORALĂ
4.3. - Acte de vorbire: a cere şi a da informaţii/o solicitare
- Dialogul în situații concrete
 SCRIERE - REDACTARE
- Punctuaţia: Două puncte
 ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A
VOCABULARULUI
- Organizarea textului scris: Scrierea pe liniatură dictando.
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A
Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

UNITĂŢI COMPE CONŢINUTURI VIZATE NR. SĂPTĂ- OBS.

DE - DE MÂNA (trecerea de
ÎNVĂȚARE TENȚE ORE la un
SPECI- scenariu la
FICE altul)
Aşezarea textului în pagina caietului: plasarea titlului, a autorului,
folosirea alineatelor, respectarea spaţiului dintre cuvinte
- Vocabular: Cuvinte cu înțeles opus
 TEXTE SUPORT:
- Părerea mea și a crocodilului-tată, după Octav Pancu-Iași
- Ce băiat!, după Octav Pancu-Iași
- Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
 RECAPITULARE
 EVALUARE SUMATIVĂ
 ACTIVITĂȚI DE
RECUPERARE/AMELIORARE/DEZVOLTARE
8. 1.1.; 1.2.  CITIRE – LECTURĂ 18 S22 – S24
Călător pe 1.4.; 2.1. - Textul narativ: A formula o idee 28.02.2022
aripile 2.2.; 2.3.  COMUNICARE ORALĂ -
imaginației 2.4.; 3.2 - Acte de vorbire: A identifica un obiect/un loc/o persoană 18.03.2022
3.3.; 3.4. - Reguli ale discursului oral: Acord de număr şi gen, fără
4.1.; 4.2. terminologie
4.3.  ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII
- Fonetica: Despărţirea cuvintelor în silabe la capăt de rând
- Vocabular: Cuvinte care au aceeaşi formă şi înţeles diferit
 SCRIERE – REDACTARE
- Ortografia: Scrierea corectă a cuvintelor dintrun/dintr-o
- Scrierea imaginativă pe baza unui suport vizual: Banda desenată
 TEXTE SUPORT:
- Aventurile lui Habarnam, după Nicolai Nosov
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A
Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

UNITĂŢI COMPE CONŢINUTURI VIZATE NR. SĂPTĂ- OBS.

DE - DE MÂNA (trecerea de
ÎNVĂȚARE TENȚE ORE la un
SPECI- scenariu la
FICE altul)
- Vrăjitorul din Oz, după Lyman Frank Baum
 RECAPITULARE
 EVALUARE SUMATIVĂ
 ACTIVITĂȚI DE
RECUPERARE/AMELIORARE/DEZVOLTARE
9. 1.1. 1.2.  CITIRE – LECTURĂ 18 S25 – S27
Bun venit, 1.3. 1.4. - Textul narativ 21.03.2022-
primăvară! 2.1. 2.2.  ELEMENTE DE CONTRUCȚIE A COMUNICĂRII 07.04.2022
2.2. 2.3. - Fonetică: Sunetele limbii române. Vocale şi consoane
2.4. 3.1.  SCRIERE - REDACTARE
3.2. 3.3. - Ortografia: Scrierea corectă a cuvintelor care conţin diftongii oa,
3.4. 4.1. ea, ia, ie, ua, uă (fără terminologie)
4.2. 4.3. - Ortografia: Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
- Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de întrebări
 TEXTE SUPORT:
- Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu
- Buburuza, după Eugen Jianu
 RECAPITULARE
 EVALUARE SUMATIVĂ
 ACTIVITĂȚI DE
RECUPERARE/AMELIORARE/DEZVOLTARE
VACANȚA DE PRIMĂVARĂ (15.04.2022 - 29.04.2022)
10. 1.1. 1.2.  CITIRE - LECTURĂ 24 S29 – S32
Copilăria, cea 1.3. 1.4. - Textul narativ 02.05.2021
mai frumoasă 2.1. 2.2. - Textul nonliterar/informativ -
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” BACĂU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
JUDEŢUL BACĂU CLASA a II-a A
Tel: 0234/514703; Fax: 0234/515667 Prof. înv. primar LEONTE RODICA

UNITĂŢI COMPE CONŢINUTURI VIZATE NR. SĂPTĂ- OBS.

DE - DE MÂNA (trecerea de
ÎNVĂȚARE TENȚE ORE la un
SPECI- scenariu la
FICE altul)
vârstă 2.2. 2.3.  SCRIERE - REDACTARE 27.05.2021
2.4. 3.1. - Scrierea funcţională: Biletul de mulţumire, de informare, de
3.2. 3.3. solicitare. Afişul
3.4. 4.1. - Ortografia: Scrierea corectă a cuvintelor care conţin litera x
4.2. 4.3.  TEXTE SUPORT:
- Cheile, după Tudor Arghezi
- Întâlnire în lumea cărților
 RECAPITULARE
 EVALUARE SUMATIVĂ
 ACTIVITĂȚI DE
RECUPERARE/AMELIORARE/DEZVOLTARE
11. 1.1.; 1.2.  Recapitulare finală 12 S33 – S34
Parfum de 1.3.; 1.4. - Comunicare orală 30.05.2021
vară - Mici 2.1.; 2.2. - Citire/lectură -
ecologiști 2.3.; 2.4. - Scriere/redactare 10.06.2021
pregătiți de 3.1.; .3.2. - Elemente de construcţie a comunicării
vacanță 3.3.; 3.4.  Text suport: (01.06.2022-
4.1.; .4.2. - Pif, Paf, Puf, după Cezar Petrescu zi liberă)
4.3.  Evaluare finală