2020

UNIVERSITATEA ,,DANUBIUS” DIN

GALAȚI

FACULTATEA DE DREPT

DREPTUL
COMUNICAȚIILOR
ȘI AL NOILOR
TEHNOLOGII

Ediție îngrijită de
Lect. univ. dr. Angelica STAICU
0 Page
CUPRINS
1. TEHNOLOGIA INFORMAȚIILOR ȘI COMUNICAȚIILOR
2. AFACERI ELECTRONICE
3. DREPTURI DE PROPRIETATE INTELECTUALA IN
CYBERSPATIU
4. INFRACTIUNI INFORMATICE
5. SOLUȚII DIN PRACTICA JUDICIARĂ
6. TESTE DE AUTOEVALUARE
7. LEGISLAȚIE (EXTRASE) ÎN MATERIA DREPTULUI
COMUNICAȚIILOR ȘI AL NOILOR TEHNOLOGII

1
Pag
 1. TEHNOLOGIA INFORMAȚIILOR ȘI COMUNICAȚIILOR

1. 1 Societatea informaţiei
1. 2 Sisteme si date informatice
1. 3 Componentele sistemelor informatice
1. 4 Comunicatii electronice
1. 5 Internet

1.1 Societatea informaţiei

Conform definiţiei societăţii informaţiei – aceasta se referă la o economie şi o societate în
care colectarea, stocarea, prelucrarea, transmisia, diseminarea şi utilizarea cunoştinţelor şi
informaţiilor, inclusiv dezvoltarea tehnicilor de comunicaţie interactivă, joacă un rol
decisiv).1
Este o axiomă faptul că societatea informaţiei bazată pe cunoaştere are un impact profund
asupra sistemului economic, social, politic şi juridic. In mai puţin de o generaţie, revoluţia
informaţională şi introducerea calculatoarelor în virtual fiecare aspect al societăţii a schimbat
lumea.
Societatea informaţională – atât de bine reflectată prin mediul Internet – este un domeniu atât
de nou şi diferit, încât practic nu mai există precedente în acest sens, şi, fără că problemele
juridice pe care le ridică sunt dificile, chiar dacă avem la îndemână conceptele şi instituţiile
dreptului clasic care si-au dovedit valabilitatea de-a lungul vremurilor. Este un domeniu în
care soluţiile tehnice şi cele juridice sunt foarte strâns legate una de alta. Societatea
informaţională, bazată pe cunoaştere, nu poate avea decât un drept care, prin esenţă, să-i
semene.

1. 2 Sisteme si date informatice

În această secțiune se explică noţiunile de sistem informatic şi reţea informatică. Sunt
descrise componentele tehnologice ale unui sistem informatic şi componentele fizice ale unui
calculator2.
Secțiunea prezintă tipurile de reţele informatice existente şi face referire la modelul cel mai
des folosit pentru descrierea reţelelor de calculatoare.

1
A se vedea I. Vasiu, L. Vasiu, Probleme juridice ale societăţii informaţionale - PressOne
images.pressone.ro

2
Dr. Lucian Vasiu, INFORMATICĂ JURIDICĂ şi DREPT INFORMATIC,
http://file.ucdc.ro/cursuri/8_4_dt4752_Informatica_juridica_Vasiu_Lucian.pdf
2
Pag
Sistem Componente Calculatoare Intrare
informatic tehnologice Stocare Procesare
Ieşire
Comunicare

Programe
informatice
Periferice
Legături de
comunicare
Tipuri

Reţea Definiţie
informatică Tipuri
Model OSI

În general, sistemele pot fi identificate ca fiind:

• Simple: constând din puţine variabile, cu relaţii lineare între ele care pot fi descrise,
explicate şi prezise cu precizie;
• Complicate: constând din multe variabile, într-un sistem închis cu relaţii lineare şi non-
lineare care pot fi descrise, explicate şi prezise cu precizie; sau
• Complexe: constând din multe variabile, într-un sistem deschis cu relaţii non-lineare care nu
pot fi descrise, explicate şi prezise cu precizie.

Sistemele informatice se bazează extensiv pe calculatoare şi sunt componente esenţiale ale

organizaţiilor în lumea contemporană. Termenul ‘sistem de informaţii’, însă, este interpretat
diferit de diverse grupuri de cercetători sau utilizatori, aceasta datorându-se faptului că
domeniul sistemelor informatice este caracterizat drept un domeniu în fază timpurie de
dezvoltare, afectat de inexactitudini conceptuale şi dezacorduri metodologice: o adhocraţie
fragmentată.

1. 3 Componentele sistemelor informatice3

Conform United Nations Convention on the Use of Electronic Communications in
International Contracts, un ‘sistem informatic’ este un sistem pentru generarea, transmiterea,

3
Dr. Lucian Vasiu, INFORMATICĂ JURIDICĂ şi DREPT INFORMATIC,
http://file.ucdc.ro/cursuri/8_4_dt4752_Informatica_juridica_Vasiu_Lucian.pdf
3
Pag
recepţionarea, stocarea sau procesarea de mesaje sau date. În general, un sistem informatic
este descris în termenii unui model cu cinci componente: echipamente informatice, programe
informatice, date, procese de folosire şi utilizatori.

Componentele tehnologice ale unui sistem informatic pot fi clasificate după cum urmează:
• Calculatoare (hardware).
• Programe informatice (software).
• Periferice (de intrare, de ieşire şi de stocare).
• Legături de comunicaţii.

Un calculator este compus din partea de echipament (numită şi hardware) şi un set de

programe informatice. Majoritatea sistemelor sunt realizate dintr-un număr de subsisteme.
Un calculator poate fi văzut, din punctul de vedere al echipamentului (hardware), ca un
sistem constând din 5 subsisteme funcţionale - intrare (input), control, procesare aritmetică
şi logică, memorie şi ieşire (output).

Componentele fizice ale unui sistem de calcul sunt clasificate după cum urmează:
• Periferice de intrare;
• Unitatea de procesare;
• Periferice de ieşire;
• Periferice de stocare;
• Periferice de comunicaţii.

Reţele informatice4
Pentru a facilita comunicaţiile electronice, calculatoarele sunt legate în reţele de
calculatoare. Reţelele informatice pot fi clasificate după cum urmează:
• Locale (Local-Area Network - LAN): Calculatoarele la distanţă mică unele de altele, de
regulă în aceeaşi clădire;
• La nivel extins (Wide-Area Network - WAN): Calculatoarele sunt la distanţă unele de
altele, conectate prin linii telefonice sau unde radio;
• La nivel campus (Campus-Area Network - CAN): Calculatoarele sunt într-o zonă
restrânsă, cum ar fi un campus sau o bază militară;
• La nivel metropolitan (Metropolitan-Area Network - MAN): Calculatoarele sunt plasate la
nivel de oraş;
• La domiciliu (Home-Area Network - HAN): Calculatoarele sunt situate în locuinţa unei
persoane.

4
Dr. Lucian Vasiu, INFORMATICĂ JURIDICĂ şi DREPT INFORMATIC,
http://file.ucdc.ro/cursuri/8_4_dt4752_Informatica_juridica_Vasiu_Lucian.pdf
4
Pag
Reţelele informatice sunt adesea descrise în termenii modelului Open Systems
Interconnection (OSI) Reference Model, folosit de International Organization for
Standardization (ISO). Acest model constă în 7 nivele privind programele şi/sau
echipamentul informatic, fiecare reprezentând un nivel de abstracţie.
Concluzii
Sistemele informatice joacă un rol esenţial în societatea contemporană. În general, un sistem
informatic este descris în termenii unui model cu cinci componente: echipamente informatice,
programe informatice, date, procese de folosire şi utilizatori. Pentru a facilita comunicaţiile
electronice, calculatoarele sunt legate în reţele de calculatoare.

1. 4 Comunicatii electronice
Niciodată în istoria omenirii nu s-a vorbit despre comunicare atât de mult cât se vorbeşte în
prezent. Comunicarea a cuprins şi continuă să invadeze toate domeniile, pornind de la
întreprinderi, unde sectorul relaţiilor umane devine predominant şi strategic, până la
marketing-ul care altădată viza produsul, iar acum lucrează la însăşi imaginea instituţiei în
care se desfăşoară acţiunile sale, respectiv până la mediile politice, care mizează în mod
esenţial pe marketing politic şi imagine publică. În presa scrisă, rubricile asociate comunicării
prosperă, în timp ce în domeniul audiovizualului, comunicarea eficientă face obiectul tuturor
dezideratelor politice şi publicitare.
Publicitatea a ajuns, la rândul ei, să se autodefinească drept întreprindere de comunicare.5
Prezentând aspecte extrem de complexe, comunicarea ca proces a ajuns să cucerească şi, pe
de altă parte, să se folosească de domenii precum cel al informaticii, prin care s-a redefinit
atât în ceea ce priveşte aspectele ei de zi cu zi, cât şi din punctul de vedere al aplicaţiilor ei
cele mai complexe.6

Nu este pentru nimeni suprinzător faptul că internetul domină comunicarea în era digitală. De
fapt, mijloacele de comunicare online au devenit atât de folosite în toate aspectele cotidiene –
de la business la viața socială – încât nu stăm să ne gândim prea des la complexitatea lor sau
la evoluția rapidă tehnologică care le-a făcut posibilă7.
În continuare, vom analiza pe scurt principalele mijloace de Communication over Internet
Procotocol (CoIP), pentru a vedea în ce măsură și cu ce eficiență pot fi folosite.

5
Cosmin IRIMIEŞ, COMUNICAREA ŞI BRANDINGUL PE INTERNET – DE LA UTILIZARE PASIVĂ LA
PARTICIPARE ACTIVĂ, Revista Transilvană de Ştiinţe Administrative 2(31)/2012, pp. 47-60
6
Idem, lucr. cit., p. 2
5

7
https://gotech.world/comunicarea-prin-internet-protocol-si-aplicarea-ei-in-business/
Pag
E-mail
Numele este o simplă prescurtare de la electronic mail (poștă electronică), iar acest mijloc de
comunicare atât de răspândit în zilele noastre este, de fapt, mai vechi decât însuși internetul.
Primele mesaje electronice au început să fie trimise încă din anii 1960, odată ce primele computere
au început să fie conectate prin tehnologia numită time-sharing.
Astăzi, e-mailul este indispensabil oricărei organizații, fiind poate metoda cea mai comună de
menține legătura permanentă cu parteneri, clienți, angajați și candidați. Pentru a folosi e-mailul
(adesea numit doar „mail” în limba română) e nevoie de o adresă unică, creată cu ajutorul unui
cont.
Multe firme și companii creează folosesc numele domeniului lor, creând astfel adrese personalizate
pentru angajații lor. E-mailul este un mod eficient și de a transmite documente, imagini și fișiere de
anumite dimensiuni, dar și de a afișa semnături electronice – prin care sunt oferite mai multe detalii
despre o organizație.

Instant Messaging
Prescurtat adesea ca IM, tehnologia instant messaging permite trimiterea mesajelor în timp real de
la un utilizator la altul. Chiar dacă și e-mailul se trimite practic „la fel de instant” precum aceste
mesaje individuale, tehnologia este văzută mai degrabă ca echivalentul poștei electronice, iar
informația transmisă astfel este mai degrabă asemănătoare vechilor scrisori.
IM-ul, în schimb, este un mod de imita conversațiile din viața reală, folosind însă doar textul. Ele se
desfășoară într-un mediu dedicat (de exemplu, o fereastră de chat), astfel că cei care întrețin
conversația nu sunt nevoiți să introducă o adresă înainte de fiecare mesaj. Tehnologia instant
messaging a fost astfel numită în anii 1990, și, deși s-a bucurat de o mare popularitate la începutul
noului mileniu, programele dedicate de IM au fost astăzi înlocuite de posibilitățile oferite de social
media.

6
Pag
Forum
Forumurile sunt siteuri dedicate discuțiilor între diverși utilizatori, diferite de platformele de
instant messaging sau de chat rooms. Mesajele sunt grupate în diverse threads (șiruri de mesaje)
care încep cu o postare inițială (adesea o întrebare sau o exprimare a opiniei pe un anumit
subiect). Thread-urile făcute publice pot fi văzute de toți utilizatorii și sunt arhivate, cel puțin
temporar.

Blog1
Devenite populare la începutul anilor 2000, blogurile sunt siteuri conduse de unul sau mai mulți
autori, în care sunt postate opinii și analize pe diverse domenii, în general scrise sub forma unor
articole la persoana I.
Chiar dacă blogul (prescurtare a sintagmei „web log”) a fost inițial privit ca un fel de jurnal
online care poate fi citit de toată lumea, astăzi rămâne o unealtă preferată de specialiști în diverse
domenii, care doresc să comunice mai ușor cunoștințele lor celor interesați. De aceea, blogurile
pot fi extrem de utile organizațiilor care vor să se folosească de conținut (scris, imagini sau
video) pentru a se impune ca autorități în domeniu.

Rețelele de socializare
Rețelele de socializare sunt platforme online în cadrul cărora utilizatorii pot interacționa în
funcție de interese comune. Explozia Facebook (peste două miliarde de utilizatori la începutul lui
2018) a schimbat radical mijloacele de comunicare online, deoarece gigantica rețea de
socializare oferă aproape toate metodele de comunicare enumerate.
Totuși, alte rețele au scopuri mult mai bine definite: Twitter este o platformă de microblogging,
LinkedIn este dedicată celor care își caută joburi și angajatorilor, Goodreads este o uriașă bază
de date de cărți în care cititorii pot discuta despre ele și le pot da note.

Voice over Internet Protocol

Voice over Internet Protocol (cunoscută și ca VoIP) face posibilă comunicarea prin voce folosind
mediul internetului, folosind tehnologii software și hardware (microfon, placă de sunet etc.).
Deoarece a devenit atât de accesibilă și de stabilă în ultimii ani, mulți au ajuns să o prefere chiar
telefoniei mobile.

Videotelefonia
Poate că numele de „videotelefonie” este impropriu dacă discutăm despre CoIP, însă este cel mai
bun mod de a denumi în mod generic comunicarea folosind imagini video, care nu au fost
întotdeauna transmise prin intermediul internetului. Să nu uităm totuși că televiziunea a fost
inventată în 1927 și s-a impus rapid ca o tehnologie de a transmite în mod eficient imaginile
video.
Totuși, telefonul video a rămas mult timp o imposibilitate sau (mai târziu) un lux, iar abia
evoluția computerelor și a vitezei internetului din anii ‘90 a dus la înlesnirea unor astfel de
comunicații între utilizatori. Astăzi, oricine are un webcam sau un smartphone cu camera poate
comunica lesne prin imagini video.
7
Pag
1. 5 Internet

La fel ca în cazul multor altor materiale, instrumente şi tehnologii utilizate în present pe scară
largă, la originea Internetului se află cercetările militare. Astfel, imediat după încheierea celei
de-a doua conflagraţii mondiale, odată cu declanşarea Războiului Rece, o serie de oficiali ai
Pentagonului au decis că necesitatea construirii unei reţele de calculatoare care să poată
rezista unui atac nuclear constituie o prioritate maximă. Astfel, conform noului concept lansat
de Paul Baran în cadrul RAND (Research and Development Corporation) şi implementat
ulterior prin ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network (ARPANET),
informaţia nu mai era stocată într-un singur loc, ci pe mai multe calculatoare (Baran, 1964, p.
17). În acest fel, în cazul în care, în urma unui atac, o parte a reţelei devenea inoperabilă,
informaţia exista şi putea fi transmisă de celelalte calculatoare, care puteau funcţiona
independent de cele afectate. Interesant de menţionat este şi capacitatea vizionară a aceluiaşi
Paul Baran care, într-o conferinţă din 1967 a American Marketing Association (Baran, 1967),
anticipa faptul că anul 2000 va aduce cu el posibilitatea efecturării de cumpărături într-un
magazin virtual, prin intermediul unui televizor şi al unei aplicaţii speciale8.

1. Prezentați și alte rețele de socializare.

2. Realizați o scurtă istorie a Internetului.

8
Cosmin IRIMIEŞ, COMUNICAREA ŞI BRANDINGUL PE INTERNET – DE LA UTILIZARE PASIVĂ LA PARTICIPARE
8

ACTIVĂ, Revista Transilvană de Ştiinţe Administrative 2(31)/2012, pp. 47-60

Pag
2019
UNIVERSITATEA ,,DANUBIUS” DIN GALAȚI
FACULTATEA DE DREPT
MASTERAT ȘTIINȚE PENALE

DREPTURILE MINORULUI PE INTERNET.

SIGURANȚA ONLINE A MINORULUI

Ediție îngrijită de
Lect. univ. dr. Angelica STAICU
 ,,Dacă nu-ți convine ceva, schimbă acel lucru. Dacă nu-l poți schimba,
schimbă modul în care te gândești la lucrul respectiv.” – Mary Engelbreit

1
Pag
CUPRINS
1. INTRODUCERE ………………………………………………………….3

2. RISCURI LA CARE SE EXPUN MINORII ONLINE………………...6

3. SFATURI PENTRU PĂRINȚI…………………………………………...9

4. SFATURI PENTRU MINORI…………………………………………..16

2
Pag
 1. INTRODUCERE
Alături de Convenția Europeană a Drepturilor Omului, Carta Socială Europeană, ca
instrumente juridice care ocrotesc și garantează drepturile omului, Convenția Națiunilor
Unite cu privire la Drepturile Copilului (de obicei abreviată sub acronimul CRC/CDC,
CROC/CDaC sau UNCRC/CNUDC) este un tratat cu privire la drepturile omului care
stabilește drepturile civile, politice, economice, sociale, de sănătate și culturale ale copiilor.
Convenția definește un copil ca orice ființă umană sub vârsta de 18 ani, cu excepția situațiilor
în care majoratul este atins mai devreme în cadrul legislației interne a unui stat1.

Iată câteva dintre dispozițiile legale din cuprinsul Convenției Națiunilor Unite cu privire la
Drepturile Copilului:

Articolul 1
Definiția copilului
Un copil este o persoană care are mai puțin de 18 ani.
Articolul 3
Binele copilului este crucial
În toate legile sau decizile judecătorești, binele copilului va prevala.
Articolul 4
Punerea în practică a drepturilor
Fiecare stat trebuie să asigure, cât de mult posibil, respectarea drepturilor copilului.
Articolul 5
Respectarea drepturilor părinților
Fiecare stat este responsabil să se asigure că îndatoririle, drepturile și responsabilitățile
părinților sunt realizate astfel încât copiii sunt liberi să își exercite drepturile.
(Guvernele trebuie să respecte drepturile și îndatoririle părinților, ale membrilor familiei
și/ sau ale reprezentanților legali, prin informarea și consilierea copiilor cu privire la
drepturile lor).
Articolul 6
Supraviețuirea și dezvoltarea copilului
Fiecare copil are dreptul la viață și la supraviețuire. Statul trebuie să asigure condițiile
astfel încât copiii și tinerii să se poată dezvolta bine.
3

1
Pag

https://www.living-democracy.com/ro/legal-texts/
 Articolul 8
Protecția identității
Orice copil are dreptul de a-și păstra sau de a-și restabili identitatea, cetățenia și
relațiile de familie.
Articolul 11
Protecția împotriva răpirii și sechestrării
Fiecare stat trebuie să lupte împotriva răpirii, sechestrării de către un părinte sau o
altă persoană sau a împiedicării reîntoarcerii copilului.
Articolul 16
Protejarea vieții private
Fiecare copil ar dreptul să fie ferit de imixtiuni în viața sa privată, în familia sa, în
domiciliul său ori în corespondența sa. Mai mult, fiecare copil are dreptul ca
nimeni să nu îi afecteze onoarea.
Articolul 17
Accesul la informații adecvate
Fiecare stat trebuie să asigure accesul copilului la informare prin diferite media și
posibilitatea de a primi acele informații necesare pentru bunăstarea sa. Statul are,
de asemenea, datoria de a proteja copiii de informații dăunătoare.
Articolul 28
Educația
Orice copil are dreptul la educație și la învățământ. Statul are datoria de a furniza
învățământ primar gratuit și obligatoriu și, de asemenea, să facă învățământul
secundar accesibil tuturor copiilor și tinerilor. Statul trebuie să se asigure că tinerii
și copiii sunt tratați corespunzător în școli și că drepturile nu le spun încălcate.
Articolul 29
Finalitățile educației
Educația școlară trebuie să urmarească dezvoltarea personalității și aptitudinilor
fiecărui copil, să pregătească pentru viața adultă și să cultive respectul pentru
drepturile omului și pentru valorile propriei culturi sau ale altor culturi.

Internetul este cea mai bună invenție de la roată încoace și poate fi un instrument foarte util
atât pentru adulți cât și pentru cei mici.

Toate aceste beneficii aduc și mari riscuri, în special în ceea ce îi privește pe copii și
4

adolescenți. Cei mici se înțeleg foarte bine cu tehnologia de la vârste din ce în ce mai fragede.
Pag
Internetul poate fi accesat de oriunde, nu numai de acasă și un click greșit îi poate pune pe
copii în pericol. Copiii vor încerca întotdeauna să experimenteze pe Internet și cu orice click
riscă să se pună în pericol.2

In fiecare an, intr-o zi din luna februarie, Uniunea Europeana desemneaza EU Internet Safety
Day, o zi in care ONG-urile, institutiile publice si scolile sunt invitate sa dezbata problema
protectiei copiilor care navigheaza pe Internet. In 2010, cu aceasta ocazie, mai multe
organizatii desfasoara ample campanii de informare a copiilor si a parintilor, prin care atrag
atentia asupra riscurilor la care se expun copiii care navigheaza online3.

Un studiu din Marea Britanie arata ca, in Regatul Unit, 80% dintre copii cu varste cuprinse
intre 5 si 7 ani folosesc regulat Internetul. La nivelul intregii Uniuni Europene analistii
estimeaza ca procentul este de peste 60%, in randul aceleiasi fragede categorii de varsta. Cea
mai vulnerabila categorie de varsta este, conform datelor organizatiei CEOPC (Child
Exploitation and Online Protection Centre), cea cuprinsa intre 10 si 13 ani – nivelul
utilizatorilor de Internet din aceasta categorie fiind de peste 80% in UE.

Academia de Pediatrie a aflat că 75% dintre copii între 12 și 17 ani au acum un smartphone
pe care îl folosesc zilnic. Cu mai mult de 10 ani în urmă, în 2004 procentajul era doar 45%.

În ziua de astăzi, copiii încep să folosească rețelele de social media ca metodă de socializare
și de explorare a comunităților online, de îndată ce învață să scrie. Internetul avansează
repede și apar din ce în ce mai multe rețele sociale care se adresează unor audiențe din ce în
ce mai tinere.

Pentru că sunt atat de populare, rețelele sociale au devenit cea mai mare teamă a
părinților.
1 din 5 copii își verifică conturile de social media de 10 ori pe zi.

Unul din trei părinți este îngrijorat în legătură cu pericolele la care sunt expuși copii lor în
mediul online. Aproape jumătate (43%) dintre aceștia spun că utilizarea rețelelor sociale
aduce mai multe dezavantaje decât avantaje.4

Copiii au nevoie de adulţi pentru a li se proteja drepturile pe Internet. Legile se aplică şi

pe Internet şi administratorii site-urilor sunt responsabili pentru conţinutul acestora.5

2
https://www.bluparty.ro/sfaturi-parenting-siguranta-copiilor-pe-internet/
3
http://www.elearning.ro/10-sfaturi-de-protectie-online-pentru-copii-si-parinti
4
https://www.bluparty.ro/sfaturi-parenting-siguranta-copiilor-pe-internet/
5

5
Pag

http://www.safernet.ro/lectii/html/v_lapsen_oikeudet.htm#link1
 2. RISCURI LA CARE SE EXPUN MINORII ONLINE
Iată care sunt riscurile la care sunt expuși copiii atunci când navighează pe internet:
1. Pot fi urmăriți de persoane necunoscute, cu intenții ascunse.
2. Pot fi umiliți online, fenomen care se numește “cyber bullying”.
Bătăușii nu se află numai pe terenul de joacă!
3. Furtul de identitate.
4. Distrugerea reputației se poate face extrem de ușor online și pe lângă asta, materialele
existente vor fi aproape imposibil de distrus.
5. Accesarea zonelor obscure ale Internetului, cum sunt piețele ilegale.
6. Expunerea la conținut inadecvat ca pornografia, sau reclamele cu mesaje pentru adulti
7. Provocarea stărilor de depresie și izolare.
8. Pozele ajung pe mainile unor comunități cel puțin dubioase
Vezi exemplul despre cazurile de “Baby Role Playing” cu pozele copiilor furate de pe
Facebook și Instagram.

82% din copii sunt expuși la conținut necorespunzător în mediul online până la vârsta de 11
ani conform Netnanny.com. Acest conținut poate să vină din mai multe surse, dar principalul
pericol rămâne social media.6

Hărţuirea online
Internetul oferă noi posibilităţi de hărţuire. Oamenii pot posta zvonuri, poze sau alte
informaţii personale pe Internet sau pot trimite mesaje răuvoitoare - anonime sau sub
numele altei persoane. Mesajele SMS şi apelurile video deschid noi oportunităţi de
distracţie, dar în acelaşi timp de exploatare. Hărţuirea la şcoală se limitează la orele de
şcoală, dar prin Internet hărţuitorul poate găsi victima la orice oră. Ei au o serie mai
mare de oameni pe care-i pot hărţui online. În cazul în care copilului dvs. îi place să
stea pe chat, ar trebui să discutaţi din timp cu el/ea despre aceste riscuri, oferindu-i
sfaturi despre ce ar trebui să facă dacă este hărţuit.
Acest lucru este important pentru că:
-Hărţuirea online are loc de obicei în absenţa adulţilor.
-Copiii cred că spunând părinţilor vor înrăutăţi situaţia.
-Anonimatul şi riscul scăzut de a fi prinşi îi determină pe oameni să facă lucruri pe
care altfel nu le-ar face (de exemplu, să spună lucruri pe care nu le-ar spune unei
persoane în faţă).
-Hărţuirea online este uşor de realizat din punct de vedere tehnic. Trimiterea unui
mesaj răuvoitor sau postarea de texte răuvoitoare către un auditoriu larg necesită doar
câteva click-uri de mouse.
http://www.safernet.ro/lectii/html/v_lapsen_oikeudet.htm#link1
6

6
Pag

https://www.bluparty.ro/sfaturi-parenting-siguranta-copiilor-pe-internet/
 Copiii şi marketingul pe Internet
Internetul oferă celor ce fac publicitatea o metodă eficientă de a ajunge la copii şi
tineri şi multora dintre produsele pe care le admiră copiii li se face reclamă pe
Internet.
Este frecvent marketingul având drept public ţintă copiii
Marketingul care are ca grup ţintă copiii şi tinerii este creat şi reglementat prin
metode mai stricte decât în cazul adulţilor pentru că minorii sunt mai sensibili la
impactul marketingului. În România reglementările privind publicitatea pe
Internet sunt conţinute în Legea 365/2002 privind Comerţul Electronic. Puteţi afla
mai multe informaţii pe site-ul Agenţiei Naţionale de Protecţie a
Consumatorului ANPC JUNIORsau pe pagina Norme Europene Privind
Publicitatea Înșelatoare.
-Reclamele trebuie să fie recunoscute imediat ca reclame. Se interzice publicitatea
înşelătoare sau subliminală.
-Se interzice publicitatea care prejudiciază respectul pentru demnitatea umană şi
morala publică, inclusiv a copiilor.
-Divertismentul, cum ar fi jocurile, nu trebuie să fie întrerupte de sau să conţină
legături către reclame.

Ce puteţi face:
-Folosiţi Internetul împreună cu copiii dvs. şi învăţaţi-i să identifice marketingul
şi scopurile sale.
-Informaţi Protecţia Consumatorului sau furnizorul de Internet despre orice
acţiune de marketing necorespunzător.
http://www.safernet.ro/lectii/html/v_lapsen_oikeudet.htm#link1

De asemenea, au fost invocate pericolele ascunse la care se expun copiii în mediul digital.
Iată care sunt acestea:

1. Conținutul Adult

70% dintre copii au dat din greșeală de conținut adult dintr-o căutare inocentă pe Google, cu
scopul de a-și face temele.

Trei sferturi dintre părinți sunt îngrijorați cu privire la conținutul nepotrivit la care pot fi
expuși copiii. Este foarte important să existe o discuție cu copilul, în care să i se explice că nu
tot conținutul din online este potrivit pentru el. Acesta trebuie să știe exact cum trebuie să
reacționeze în situația în care întâlnește conținut care este diferit de ce vede în mod normal
sau i s-a explicat că are voie să vadă7.

2. Conținutul violent
7

7
Pag

https://www.bluparty.ro/sfaturi-parenting-siguranta-copiilor-pe-internet/
Copiii sunt mari consumatori de conținut video, în special desene animate. Cel mai popular
canalul unde aceștia urmăresc desenele preferate este Youtube.

Cu toate acestea, Youtube-ul nu este deloc cel mai sigur canal. Echipa YouTube a realizat
acest lucru și a creat YouTube Kids, o aplicație care cuprinde doar conținut destinat copiilor.
Aplicația YouTube Kids s-a lansat de curând și în România și este disponibilă pentru Android
și iOS, așa că nu trebuie să îți mai faci griji că prichindelul tău va da peste conținut neadecvat
în timp se uită la videoclipurile preferate.

De la desene animate, la filmulețe tip tutorial care îi învață pe cei mici să facă slime, noua
platformă reunește o mulțime de clipuri adecvate pentru micuți. Mai mult decât atât,
YouTube Kids le oferă adulților instrumente prin care să selecteze canalele disponibile și să
limiteze timpul de vizionare pentru cei mici.

Mare atenție la jocurile video

Majoritatea copiilor se joacă acum de pe telefon, iar acestea pot să nu fie adecvate pentru
vârsta lor sau mai rău, pot fi foarte violente. Nu îl lăsa să se joace niciun joc fără să-l verifici
întâi și să te asiguri că este potrivit pentru copil.
O variantă bună de a-i restricționa posibilitatea de a descărca jocuri la discreție este să îi
setezi tu contul pentru magazinul de unde le descarcă și să pui o parolă pe care o știi numai
tu. Astfel te asiguri că orice joc downloadat este atent verificat și potrivit pentru vârsta
copilului.

Din păcate, aceste riscuri pot trece din mediul online cu niste consecințe grave chiar în
mediul offline. Se pot întâmpla multe lucruri, de la cazuri de hărțuire sau furt de identitate, la
cazuri foarte grave de răpire sau chiar crimă8.

8
Pag

https://www.bluparty.ro/sfaturi-parenting-siguranta-copiilor-pe-internet/
 3. SFATURI PENTRU PĂRINȚI

In cazul in care esti parinte, CEOPC (Child Exploitation and Online Protection Centre) iti
recomanda9:

 sa discuti constant cu copilul tau despre comportamentul acestuia online

 sa afli exact ce site-uri de socializare foloseste copilul, pe cine are in lista de prieteni;
repeta-i in mod frecvent cele 10 reguli de mai sus
 sa folosesti firewall-ul si alte programe de securitate online pentru a bloca site-urile cu
continut neadecvat copilului tau
 sa monitorizezi activitatea online a copilului tau (creeaza-i un profil de Windows pentru
copii si restrictioneaza-i accesul la programe, softuri si site-uri care i-ar putea face rau)

Internetul este supus aceloraşi reguli şi legi ca şi viaţa reală. Defăimarea sau insultarea
cuiva online este un lucru rău. Ea poate fi considerată defăimare şi poate fi pedepsită sau
se pot cere daune. Poate fi dificil să anulaţi ceva ce a necesitat doar câteva click-uri de
mouse şi copiii pot să nu conştientizeze gravitatea situaţiei în care pot ajunge.
Ţineţi minte – utilizatorii anonimi pot fi descoperiţi de cele mai multe ori. Totuşi, poliţia
nu va acţiona decât dacă are motive să considere că se petrece un fapt ilegal.
http://www.safernet.ro/lectii/html/v_lapsen_oikeudet.htm#link1

9
Pag

http://www.elearning.ro/10-sfaturi-de-protectie-online-pentru-copii-si-parinti
În cazul în care copilul dvs. primeşte mesaje răuvoitoare prin e-mail sau SMS:
-Spuneţi-i copilului că nu este obligat să deschidă astfel de mesaje sau orice mesaje de
la străini.
-Nu ar trebui să răspundeţi la astfel de mesaje. Ar trebui să salvaţi aceste mesaje pentru
cazul în care altă persoană va trebui să rezolve această situaţie.
-Dacă aflaţi că expeditorul este din aceeaşi şcoală cu copilul dvs., anunţaţi şcoala.
-Dacă hărţuirea continuă, schimbaţi adresa de e-mail sau numărul de telefon al
copilului.
De asemenea ţineţi minte:
-Puteţi salva mesajele răuvoitoare pentru acţiuni viitoare.
-De asemenea puteţi ajusta setările programului de e-mail astfel încât să direcţioneze
mesajele de la un anumit expeditor într-un director separat. În acest fel copilul dvs. nu
e nevoit să le mai citească.
-Dacă cunoaşteţi adresa de e-mail a expeditorului, puteţi trimite o copie a mesajului
către furnizorul de Internet şi să îi cereţi să şteargă adresa de e-mail în chestiune.
-Dacă nu cunoaşteţi adresa expeditorului, cereţi ajutorul furnizorului de Internet.
Dacă găsiţi texte sau poze răuvoitoare despre copilul dvs. pe Internet:
-Salvaţi paginile pe care găsiţi aceste materiale pentru acţiuni viitoare.
-Dacă din site-ul sau adresa lui se poate identifica furnizorul, contactaţi-l. Furnizorul
serviciului poate şterge acest text şi este posibil să descopere autorul.
-De asemenea, puteţi solicita operatorului de Internet să contacteze administratorul
site-ului respectiv şi să ceară ştergerea materialului respectiv.
-Dacă hărţuirea are o formă mai gravă şi constituie o ilegalitate, contactaţi poliţia.
http://www.safernet.ro/lectii/html/v_lapsen_oikeudet.htm#link1

Copilul tău nu va fi niciodată 100% în siguranță în mediul online, dar există măsuri de
precauție pe care dacă le învață și le aplică, poate evita posibile incidente.

Copilul trebuie trecut printr-un proces din care să înțeleagă și să învețe cum să
folosească responsabil internetul. Acest proces va presupune timp, efort și multă
răbdare din partea ta. Trebuie să fii 100% dedicat.

Nu uita, orice incident în digital este de cele mai multe ori un accident.
De aceea este de preferat să i se explice copilului situația înainte de a ne pierde
cumpătul. Nu îi smulgem telefonul din mână sau îi închidem calculatorul fără motiv.
Scopul întregului proces este de a-l învăța cum să folosească internetul în siguranță,
într-un mod responsabil, nu de a-l prinde asupra faptului.
https://www.bluparty.ro/sfaturi-parenting-siguranta-copiilor-pe-internet/
10
Pag
 Familiarizează-te cu tehnologia și ce tooluri îți pot fi utile

Tehnologia evoluează, iar noi trebuie să învățăm să ținem pasul cu ea. Copiii noștri aparțin
generației „digital natives” și nu au nicio problemă în a o folosi.

Trebuie să înțelegi faptul că tehnologia îți este cel mai bun prieten. Folosește instrumente
online pentru a te asigura că micuțul tău este în siguranță atunci când folosește calculatorul.

Cu toate acestea, dacă ești un părinte ocupat, există o serie de instrumente care îți pot ușura
munca și îți oferă o imagine completă asupra a tot ce face copilul tău online.

Iată 8 tooluri te vor ajuta să te asiguri că deții controlul:

1. YouTube Kids – platforma de YouTube dedicată celor mici. Aceasta îți dă

posibilitatea să selectezi manual videoclipurile, colecțiile și canalele pe care le poate
accesa copilul tău. În cazul în care ai mai mulți copii cu vârste diferite, poți să creezi
profiluri separate pentru fiecare dintre ei. Ai posibilitatea să accesezi istoricul
vizionărilor și să blochezi orice videoclip sau canal care ți se pare neadecvat. Poți
menține activă opțiunea de căutare, astfel încât cel mic să poată explora întreaga
platformă YouTube Kids, sau o poți dezactiva dacă vrei ca el să aibă acces doar la
videoclipurile selectate de tine. De asemenea, poți să setezi un temporizator, pentru a
limita timpul pe care micuțul tău îl petrece în aplicație.
2. Net Nanny – filtrează conținutul de pe internet, blochează conținutul pornografic,
cronometrează timpul petrecut la calculator, monitorizează profilele de social media și
are un sistem de alerte prin care te avertizează în cazul unui pericol.
3. PureSight PC – protecție împotriva cyber bullying-ului pe Facebook, filtrarea
conținutului pornografic, jocuri și activități online pentru părinți și copii, sistem de
cronometrare a timpului petrecut la calculator atât online cât și offline.
4. K9 Web Protection – este un filtru gratuit prin care îți poți seta și customiza opțiunile
de navigare pe Internet (poți bloca anumite websiteuri pe care le consideri
dăunătoare).
5. Family Cyber Alert – moitorizează ce anume fac copiii pe calculator, online și pe
platforme de chat, prin intrările de la tastatură, clickurile de mouse și activitatea din
browser.
6. Anti-Porn Parental Controls – filtru ce blochează siteurile ce au conținut pornografic.
7. Google Alerts – instrument gratuit care te ajută să monitorizezi mențiunile care apar
pe internet pe anumite cuvinte-cheie (de exemplu numele copilului tău).
8. My Mobile Watchdog – aplicație ce monitorizează activitatea de pe telefonul mobil,
de la mesaje, apeluri, locație, aplicații instalate și timp petrecut pe smartphone.

Dacă te familiarizezi cu jargonul pe care îl folosește copilul tău în conversațiile pe care le are,
îți va fi mult mai ușor să înțelegi ceea ce monitorizezi din activitatea lui online10.

10
11

https://www.bluparty.ro/sfaturi-parenting-siguranta-copiilor-pe-internet/
Pag
 Fără Facebook până la 13 ani

În ciuda faptului că 13 ani este vârsta minimă la care îți poți crea un profil de Facebook, peste
jumătate din părinții unor copii de 12 ani au declarat într-un studiu că aceștia au deja cont.
Trei sferturi dintre părinți i-au ajutat pe copii să facă asta cu mâna lor.
30% dintre părinți au recunoscut pe Parenting.com că deși cunosc regula, îi lasă pe copii să
își creeze cont indiferent de restricții. Cu toate că acest lucru nu poate fi controlat, trebuie să
îl recpecți dacă nu vrei să se ajungă în situații extreme (vezi cazul „Ziua Izabelei”).

Facebook este cea mai populară rețea socială din România. Aceasta nu permite înscrierea
copiilor cu o vârsta mai mică de 13 ani pe platformă, însă acest lucru nu poate fi controlat.
Peste 20 000 de copii cu vârste mai mici de 13 ani încearcă zilnic să-și creeze un cont pe
Facebook, înregistrându-se cu o vârstă falsă, mai mare.

 Monitorizează și controlează activitatea online a copilului tău

Fii atent la tot: de la conturile de pe rețelele sociale, la aplicațiile de pe deviceurile mobile.

Ai grijă să ai în vedere toate deviceurile de pe care se loghează, fiindcă multe din ele au
aplicații dedicate și este important să îți scape nimic din vedere.

Iată ce trebuie să faci pentru monitorizare și control:

 asigură-te că ai parolele de la toate conturile de pe rețelele sociale și aplicațiile de

chat pe care să le verifici periodic.
 verifică setările de confidențialitate din browser și asigură-te că sunt bine
restricționate.
 instalează programe de control parental (din cele recomandate anterior) prin care să
urmărești activitatea online a copilului tău, ce siteuri vizitează și ce anume caută.
 poziționează calculatorul sau laptopul undeva la vedere (în bucătărie sau sufragerie),
unde îi va fi mult mai greu să ascundă lucrurile pe care nu are voie să le facă pe
Internet.
 restricționează orele de folosire a calculatorului și a telefonului (majoritatea
instrumentelor de control parental îți permit acest lucru).

 Evită aplicațiile care nu mențin un istoric al conversațiilor

Trebuie să te asiguri că nu folosește aplicații care nu sunt indicate copiilor, ca Snapchat,

Wechat, KLIK și Groupme. Aceste aplicații nu păstrează un istoric al conversațiilor, așa că
dacă se întâmplă ceva rău, nu vei găsi urmele faptelor și nu vei putea acționa corespunzător.

 Educă-l despre folosirea responsabilă a internetului

Copilul trebuie educat să se comporte în mediul online la fel cum s-ar comporta și în viața
12

reală. El trebuie să învețe despre reputația online și riscurile la care se expune, dar în special
Pag

trebuie să știe cum să acționeze în situații de criză.

 Arată-i că poate să aibă încredere în tine11

Acesta este cel mai important lucru. Copilul trebuie să știe că se poate baza pe tine în orice
situație. El trebuie să înțeleagă că orice se întâmplă, poate să apeleze la tine fără să îi fie
teamă sau rușine.

Controlul parental

Cu toate că poate să sune exagerat, iar unii copii s-ar putea să nu fie de acord
sau să protesteze chiar, controlul parental este foarte important pentru siguranța
lor. Prevenirea incidentelor din online ajută la prevenirea unor catastrofe care i-
ar putea marca viața unui copil.

Protejează-l pe copilul tău online și ajută-l să evite greșeli pentru care ar putea
plăti scump luni sau chiar ani de zile.
Tu cum vei acționa pentru a-l proteja pe copilul tău de pericolele pe care le
ascund internetul și rețelele de social media?

Protejaţi-vă copiii împotriva marketingului direct!

Marketingul direct prin e-mail sau SMS este permis numai cu acceptul în avans al persoanei
vizate. Dacă copilul dvs. oferă informaţii personale când ia parte la un concurs pe Internet, de
exemplu, este posibil să-şi dea acceptul pentru marketing direct, fără să fie conştient de acest
lucru.

Servicii cu taxă şi cumpărături online de către copii

Orice cumpărături online pe Internet sau la telefon trebuie făcute sau aprobate de un adult.
Sfaturi:
-Stabiliţi nişte reguli de comun acord despre cumpărăturile online cu copilul dvs.

-Discutaţi cu operatorul dvs. să stabiliţi limite de consum la telefon sau SMS sau limite de
cost pe mobilul copilului.

-Informaţi furnizorul de Internet sau administratorul site-ului despre conţinutul

necorespunzător al site-ului sau anunţaţi www.rnc.ro.
13

11
Pag

https://www.bluparty.ro/sfaturi-parenting-siguranta-copiilor-pe-internet/
-Creaţi o adresă de e-mail la care să aibă acces întreaga familie pentru dvs. şi copii pe care
aceştia să o folosească dacă doresc să facă cumpărături online.

Informaţiile personale şi pozele copiilor pe Internet

Este bine ca unul dintre părinţi să verifice întotdeauna cât este de încredere serviciul de
Internet înainte să furnizeze copiii orice informaţii pe site-ul respectiv. De obicei nu este
necesar să se completeze toate informaţiile, deci sfătuiţi-vă copiii să completeze doar datele
obligatorii.
Pe multe site-uri utilizatorii sunt rugaţi să se înregistreze sau să îşi furnizeze datele personale
pentru a primi premii cum ar fi acces la serviciul respectiv, participarea la loterii, produse
gratis sau posibilitatea de a lua parte la un grup de discuţii. Partenerii comerciali vor colecta
aceste informaţii de contact ale copiilor şi tinerilor în scopuri de marketing, dar sunt obligaţi
prin lege să obţină acordul utilizatorului înainte de punerea în practică a oricărei acţiuni de
marketing.

Totuşi, este posibil ca administratorii site-ului să nu păstreze confidenţialitatea datelor

personale, chiar dacă sunt protejate prin lege. Învăţaţi-vă copiii să aibă grijă cui furnizează
date personale!

Sfaturi:
Stabiliţi o abordare cu copilul dvs.
Este de ajutor să stabiliţi cu copilul dvs. nişte reguli de bază referitoare la furnizarea datelor
personale pe Internet. Dacă îi daţi acestuia permisiunea să ofere aceste informaţii, ar trebui să
cunoaşteţi dacă site-urile respective sunt de încredere.
Verificaţi politica de confidenţialitate
Vă sfătuim să verificaţi dacă serviciul pe care îl utilizaţi are o politică de confidenţialitate
corespunzătoare, care ar trebui să explice cum vor fi folosite informaţiile, pe ce perioadă de
timp şi în ce scopuri.
Oferiţi numai informaţiile obligatorii
De obicei este nevoie să introduceţi doar câteva informaţii obligatorii. Iar când vă înregistraţi
pentru un serviciu nou, de obicei furnizorul serviciului vă întreabă dacă doriţi să vă înscrieţi
pentru a primi informaţii de tip marketing direct. Puteţi alege „Nu” de la început, dar dacă v-
aţi dat permisiunea din greşeală, puteţi contacta furnizorul serviciului pentru anulare. Este
recomandat să creaţi o adresă de e-mail la care să aibă acces întreaga familie pentru dvs şi
copii, pe care aceştia să o folosească dacă doresc să ofere informaţii personale online.
Nu salvaţi date personale în navigator
Nu este recomandat să vă salvaţi datele personale sau parolele în navigatorul de Internet sau
în alte programe ce sunt conectate la Internet.

Postarea pozelor şi a datelor personale ale copiilor

14
Pag
Postarea pozelor făcute cu camera unui telefon sau cu o cameră digitală pe Internet se poate
face simplu şi repede. Dacă postaţi o poză pe Internet, este foarte greu să preveniţi
distribuirea ei, modificarea sau utilizarea în diferite contexte. Copii ale pozelor pot ajunge în
mai multe locaţii şi va fi dificil să le ştergeţi pe toate. Gândiţi-vă de două ori înainte de a
posta date personale în legătură cu pozele dvs.
Postarea pozelor sau a datelor personale ale unei persoane pe site-ul unei şcoli de exemplu
reprezintă dezvăluirea datelor personale şi necesită întotdeauna solicitarea permisiunii
persoanei în cauză. Oricine îşi dezvăluie datele sale personale are de asemenea dreptul de a
verifica aceste informaţii şi de a le corecta dacă este necesar. Copiilor ar trebui să li se atragă
atenţia asupra publicării datelor personale pe site-urile proprii sau pe jurnalele online
(bloguri).
Informaţii suplimentare
Utilizarea datelor personale face obiectul:
– Legilor de protecţie a datelor
– Reglementărilor privitoare la confidenţialitate şi comunicaţii electronice
– Organismelor de înregistrare şi protecţie a informaţiilor.
Ţineţi minte!
Nu este nevoie să furnizaţi datele personale, cu excepţia cazurilor în care ştiţi cine le solicită
şi în ce scopuri vor fi folosite12.

15

12
Pag

http://www.safernet.ro/lectii/html/v_lapsen_oikeudet.htm#link1
 4. SFATURI PENTRU MINORI
 Nu fa niciodata publice datele personale precum adresa de acasa, numele scolii la care
inveti sau numarul de telefon – nici pe ale tale, nici pe ale prietenilor tai.
 Foloseste chat-uri, instant messenger sau retele de socializare online adecvate varstei tale
si pentru a comunica cu persoane apropiate varstei tale sau cu membri ai familiei.
 Creeaza-ti profile sigure, umbla la setarile de privacy, pentru a te asigura ca informatiile
si fotografiile pe care le pui pe Internet sunt vazute doar de prieteni si persoane de incredere.

 In cadrul unei retele de socializare online, precum hi5 sau Facebook, nu accepta niciodata
cereri de prietenie de la persoane pe care nu le cunosti in viata reala, decat daca acestea ti-au
fost recomandate de parinti sau prieteni de incredere.

 Nu te intalni niciodata cu persoane pe care nu le cunosti, chiar daca acestea iti sunt
«prieteni online». Daca chiar iti place cu adevarat de cineva pe care l-ai cunoscut online si
vrei sa te intalnesti cu el/ea in viata reala, spune-le parintilor tai si invita pe unul dintre parinti
sa participe la prima intalnire.

 Foloseste webcam-ul pentru a comunica exclusiv cu oameni pe care ii cunosti in viata

reala, inchide webcam-ul atunci cand nu-l folosesti.

 Nu pune in circulatie mesaje vulgare, imagini sau alte materiale cu tine in ipostaze
indecente.

 Nu raspunde la un mesaj menit sa te hartuiasca, ci blocheaza-l pe cel care l-a trimis.

 Invata cum sa respingi si sa blochezi mesaje sau contacte nedorite.

 Deconecteaza-te de la Internet atunci cand nu il folosesti.13

16

13
Pag

http://www.elearning.ro/10-sfaturi-de-protectie-online-pentru-copii-si-parinti
 Vorbeste cu parintii tai si cadeti de acord privind intervalul orar si website-urile pe
care le poti vizita. In cazuri exceptionale in care ai nevoie de mai mult timp online
(ex: realizarea unui proiect pentru scoala), le poti cere permisiunea parintilor sa
incalci acest program.

Nu oferi informatii personale cum ar fi adresa unde locuiesti, numarul de telefon,

date ale parintilor, fotografii sau numele scolii unde inveti fara sa iti consulti mai
i
intai parintii. Asadar, atentie si la postarile tip “Check In” de pe Facebook sau
Instagram!

Parolele trebuie sa fie puternice – foloseste cel putin o litera mare, o cifra si un
simbol. Noteaz-o si impartaseste-o doar cu parintii (nici macar cu cei mai buni
prieteni)!

Nu accepta cereri de prietenie si nu intra in conversatie cu necunoscuti in mediul

online. In cazul in care cineva deschide o discutie, ar fi bine sa anunti parintii.

In cazul in care vrei sa te intalnesti cu cineva pe care l-ai cunoscut online, trebuie
neaparat sa iti consulti mai intai parintii. Chiar daca acestia sunt de acord, preferabil
ar fi sa te insoteasca pentru a se asigura ca totul este in regula iar persoana cu care
te intalnesti nu reprezinta niciun pericol pentru tine.

Anunta unul dintre parinti atunci cand browser-ul acceseaza site-uri ce nu au

legatura cu cautarea ta (site-uri tip concurs, publicitate, cu continut violent sau
nesigur etc.)

Inainte sa instalezi diferite software-uri sau sa downloadezi fisiere de pe site-uri

necunoscute, consulta-ti parintii! In multe cazuri, fisierele descarcate aduc si virusi
ce pot face rau computer-ului.

Nu trimite niciodata fotografii personale unui necunoscut! Furtul de identitate este

una dintre consecinte. Chiar si cand trimiti prietenilor, este in regula sa vorbesti cu
parintii pentru a gasi o metoda sigura de trimitere a fotografiilor sau documentelor
(stick, e-mail sau Wetransfer).

Daca primesti vreun mesaj/ comentariu rau, nu raspunde! Cel mai bine este sa il
ignori pe moment si sa vorbesti cu parintii despre aceasta situatie.

Arata-le si parintilor partea distractiva a internetului! Invata-i cum sa acceseze

platforme educationale interactive sau ajuta-i cu materiale pentru hobby-ul sau job-
ul lor! Impartaseste cu ei principalele stiri din tehnologie si da-le ocazia sa iti fie
alaturi cand intampini situatii dificile!

https://codeschool.adfaber.org/securitate-pe-internet-pentru-copii/
17
Pag
 7 reguli digitale pentru copii:14

1. Comportă-te frumos și politicos în mediul online, la fel cum te comporți pe terenul de

joacă.
2. Nu dezvălui numele, adresa sau alte date personale străinilor.
3. Nu dezvălui nimănui parola personală, nici măcar prietenilor apropiați. Părinții sunt
singurii care au voie și trebuie să o știe.
4. Nu accepta cadouri gratuite si nu participa la concursuri ce oferă orice fel de premiu
gratuit, la fel cum nu accepți dulciuri de la străini.
5. Nu le răspunde străinilor, la fel cum nu vorbești cu oameni străini pe stradă.
6. Ai mare grijă ce postezi pentru că o dată ce ajunge pe internet, rămâne acolo pentru
totdeauna.
7. Trebuie să fii prieten cu părinții pe toate rețelele sociale.

18

14
Pag

https://www.bluparty.ro/sfaturi-parenting-siguranta-copiilor-pe-internet/
 ȘTIINȚĂ, TEHNICĂ ȘI TEHNOLOGIE*

 Internet
Internetul își are origineaȘTIINȚĂ, TEHNICĂ
în ARPANET, o rețea deȘIcomunicare
TEHNOLOGIE*a armatei americane. A fost
creat în 1960 și a dat posibilitatea multor cercetători și institute să conlucreze, să împartă
echipamentul și să facă economii.
 Spațiu de stocare
Primul hard drive al unui computer Apple avea doar 5MB spațiu de stocare.
 Nintendo
Compania Nintendo a fost la început o fabrică de cărți de joc.
 În garaj
Companiile Microsoft și Apple au fost înființate într-un garaj.
 SMS
Primul mesaj-text a fost trimis în 1992 de pe un telefon pe calculator. Acesta conținea
mesajul ,,Crăciun fericit”.
 Cât este ceasul?
Una dintre cele mai folosite funcții ale smartphone-urilor este ceasul, utilizată mai mult
decât cea de telefonie sau de navigare pe Internet.
 Snapchat
3,5 miliarde de mesaje sunt trimise zilnic pe Snapchat.
 Știai că...
... la apariția sa în anul 2004, Facebook se numea ,,The Facebook”?
 Să cânte muzica
CD-urile sunt citite de aparat din interior spre exterior, în timp ce la plăcile de gramofon
este invers.
 Invenții românești
Unele dintre cele mai faimoase invenții românești sunt: insulina, avionul cu reacție, stiloul
și scaunul ejectabil.

* A se vedea lucrarea ,,500 de adevăruri uimitoare și amuzante” (Traducere din limba engleză
și adaptare de Mihaela Pogonici), Ed. Paralela 45 Educațional, 2019

1
https://pixabay.com/
 SISTEMELE INFORMATICE
COMPONENTELE SISTEMELOR INFORMATICE ÎN IMAGINI

Conform United Nations Convention on the Use of Electronic Communications in

International Contracts, un ‘sistem informatic’ este un sistem pentru generarea, transmiterea,
recepţionarea, stocarea sau procesarea de mesaje sau date. În general, un sistem informatic
este descris în termenii unui model cu cinci componente: echipamente informatice, programe
informatice, date, procese de folosire şi utilizatori1.

Componentele tehnologice ale unui sistem informatic pot fi clasificate după cum urmează:
• Calculatoare (hardware).
• Programe informatice (software).
• Periferice (de intrare, de ieşire şi de stocare).
• Legături de comunicaţii.

Un calculator este compus din partea de echipament (numită şi hardware) şi un set de

programe informatice. Majoritatea sistemelor sunt realizate dintr-un număr de subsisteme.
Un calculator poate fi văzut, din punctul de vedere al echipamentului (hardware), ca un
sistem constând din 5 subsisteme funcţionale - intrare (input), control, procesare aritmetică
şi logică, memorie şi ieşire (output).

Componentele fizice ale unui sistem de calcul sunt clasificate după cum urmează:
• Periferice de intrare;
• Unitatea de procesare;
• Periferice de ieşire;
• Periferice de stocare;
• Periferice de comunicaţii.

1
Dr. Lucian Vasiu, INFORMATICĂ JURIDICĂ şi DREPT INFORMATIC,
http://file.ucdc.ro/cursuri/8_4_dt4752_Informatica_juridica_Vasiu_Lucian.pdf
Pag1
• Periferice de intrare

Fig. 1 Tastatură (Keyboard)

Fig. 2 Șoarecele (Mouse)

Fig. 3 Șoarecele (Mouse) cu cablu

Pag2
Fig. 4 Microfon PC Desktop

Fig. 5 Touch screen

Fig.6 Light pen

Pag3
 Fig. 7 Scanner

• Unitatea de procesare;

Fig.8 Unitatea centrală de procesare

2

Pag4

2
https://gologanana.files.wordpress.com/2014/01/cpu.jpg
 Fig.9 Unitatea centrală de procesare3

Fig.10 Unitatea centrală de procesare

Pag5

3
https://gologanana.files.wordpress.com/2014/01/cpu.jpg
• Periferice de ieşire;

Fig.11 Imprimanta

Fig.12 Monitorul
Pag6
 Fig.13 Plotter

• Periferice de stocare;

Fig.14 Floppy disk drive

Pag7
 Fig.15 Floppy disk

Fig.16 Hard disk

Pag8

Fig.17 CD-ROM
Fig.18 CD-WO

Fig.19 CD-I

Fig.20 DVD
Pag9
Fig.21 CD-RW

Fig.22 VCD
Pag10
• Periferice de comunicaţii.

Fig.23 Modem

Fig.23 Modem router

Pag11