18 Planificare

Prof.
CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.6 2020-2021
DRROBETA TURNU-SEVERIN
PLANI
FICAR
E
CLASA
CALEN
PREGĂTIT
OARE D
DARIS
ANUL
TICĂ
ȘCOLAR
2020-2021
CALU
DIANA
MARIA
Prof.CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D
SCHEMA ORARĂ
Clasa Pregătitoare D
Nr. ore
Nr. Arii Discipline conform Nr.ore
Planului alocate
cadru
I Limbă şi comunicare Comunicare în limba română 5 5
Limba engleză 1 1
II Matematică şi ştiinţe ale naturii Matematică 3 3
Ştiinţe ale naturii 1 1
III Om şi societate Educaţie civică - -
Istorie - -
Geografie - -
Religie 1 1
IV Educaţie fizică, sport şi sănătate Educaţie fizică 2 2

Joc şi mişcare - -
Muzică şi mişcare 2 2
V Arte
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2
VI Tehnologii
VII Consiliere și orientare Dezvoltare personală 2 2
Număr total de ore trunchi comun 19 19

Curriculum la decizia şcolii 0-1 -
Nr. minim de ore pe săptămână 19 19
Nr. maxim de ore pe săptămână 20 20
Total nr. ore la clasă 19
COMITETUL DE PĂRINŢI
CLASA PREGĂTITOARE D
PREŞEDINTE UNGUREANU CARLA VALENTINA

MEMBRU SERACOVAN ELISABETA NICOLETA
MEMBRU PRISĂCARIU ADRIANA ELENA
CONSILIUL CLASEI PREGĂTITOARE
PREŞEDINTE: Profesor pentru învățământul primar – Prof.CALU DIANA MARIA
PROFESORII CLASEI: Lb. engleză – Prof. CORINA
Ed. Fizică – Prof. TUDOR MARILENA
Religie – Prof. GHERGHINESCU MARIAN
PREŞEDINTELE COMITETULUI DE PĂRINŢI: UNGUREANU CARLA VALENTINA

ORAR Clasa Pregătitoare D

ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI
8:45-9:25
C Comu Comu Com Com
omunicare în nicare în limba nicare în limba unicare în limba unicare în limba
limba română română română română română
9:30-10:10 Arte vizuale şi lucru

Matematică şi Matematică şi Matematică şi manual
Limba engleză explorarea mediului explorarea mediului explorarea mediului
10:15-10:55
Educaţie fizică Muzică şi mişcare Muzică şi mişcare Educaţie fizică

Religie
11:00-11:40 Arte vizuale şi lucru

Matematică şi manual
Dezvoltare personală Dezvoltare personală
explorarea
mediului
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Clasa Pregătitoare D
ANUL ȘCOLAR 2020-2021
SEMESTRUL I
Unitati tematice Disciplina Comp. Conținut Peri Obs.
Specif. -
oada
CAIE DE CREAȚIE 1 Comunicare 1.1, Evaluare predictivă a achizițiilor dobândite în 5 I
în limba 1.2, grădiniță:
română 1.3, 1.Denumirea obiectelor din imagini și alcătuirea
1.4, de propoziții despre acestea
14.09
2.1, 2.Formularea de enunțuri din 3-4 cuvinte, după
1 . De azi sunt școlar! 3.4, imagini
-18.0
4.2 3.Identificarea obiectelor a căror denumire începe 9
Evaluare inițială cu același sunet
Matematică și 2.1, Gruparea de elemente după criterii date 4
explorarea 2.2, Orientare în spațiu
mediului 3.2,
4.1,
5.1
Arte vizuale și 1.1, Punctul şi linia cu scop de contur şi cu scop 2
abilități 1.3, decorative
practice 2.2, Autoportret
2.6,
1.2,
2.3,2.4
Muzică și 1.1, Cântare vocală în grup 2
mișcare 1.3, „Azi e prima zi de școală”
2.2,
2.1
Dezvoltare 1.1, Autocunoaștere şi atitudine pozitivă faţă de 2
personală 1.3, sine
2.2, Cine sunt eu?
2.1
Comunicare 1.1, Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a se 5 II

în limba 1.2, prezenta, a identifica un obiect, o persoană,
română 1.3, animalul și mâncarea preferată;
2. Școala piticilor
1.4, - Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor-
21.09
1.5, ascultător, folosind păpuşi pe deget, pe mână,
2.1, marionete, măști etc.
-25.0
3.1, - Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară 9
3.2, de informaţii: ,,Cine?, Ce?, Cum?, Unde?”
Cine sunt eu?
4.2 - Dialogul - formularea de întrebări şi răspunsuri
despre jocuri şi jucării, membrii familiei, prieteni,
Povestea mărului
animale, reguli de igienă alimentară şi personală,
despre conţinuturi audiate
Evaluare inițială
Matematică și 1.1, Igiena corpului 4
explorarea 1.2, Hrana ca sursă de energie: importanța hranei
mediului 1.3, pentru creştere şi dezvoltare; igiena alimentaţiei
3.1,
3.2,
4.1,
4.2,
5.1
Arte vizuale și 1.1, Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, 2
abilități 1.2, decupare după contur,lipire
practice 2.1, Hora piticilor
2.3, Prosopul
2.6 Mărul
Salata de fructe
mișcare 1.2, „O școală frumoasă”
1.4, „Cântecul mărului”
2.1, „Bună dimineața!”
3.1
Dezvoltare 1.1, Igiena personală 2
personală 1.2, Norme de igienă corporală (la baie, igienă
1.3, dentară, îmbrăcăminte)
2.1
1.1, Literele mici şi mari de tipar

Comunicare 1.2, Elemente grafice 5 III
în limba 1.3, Sunetul a și literele A, a
română 1.4, „Prima zi de școală”, de Vali Slavu
28.09
1.5,
2.1,
-02.1
3. Aventura aligatorului 3.1, 0
3.2,
4.2
Matematică și 1.1, Numerele naturale 0-10: 4

explorarea 1.2, recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre),
mediului 1.3, comparare, ordonare
1.4, Ziua, săptămâna: denumire, ordonare
1.5, Numărul și cifra 1
1.6, Zilele săptămânii
3.1,
3.2
Arte vizuale și 1.1, Ali aligatorul 2

abilități 1.2, (jucărie din hârtie)
practice 2.1,
2.3,
2.6

mișcare 1.2, „Săptămâna”
1.4,
2.1,
3.1
Dezvoltare 1.1, Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de 2

1.3, Despre meserii
2.1
1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 IV

Comunicare 1.2, Elemente grafice
în limba 1.3, Sunetul m și literele M, m 05.10
română 1.4, „Muzicanții din Bremen”, de Frații Grimm -
4. Motănelul Miaunel 1.5, 09.10
2.1,
( 5 Octombrie-Ziua 3.1,
Educatiei ) 3.2,
4.2
1.5, Animalele domestice
1.6,
3.1,
3.2
Arte vizuale și 1.1, Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, 2

abilități 1.2, răsucire, lipire
practice 2.1, Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime):
2.3, construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
2.6 Pisicuțe și motănei
Decorăm oul
Muzică și 1.1, Elemente de limbaj muzical 2
mișcare 1.2, - sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare-
1.4, încet
2.1, - sunetul vorbit sau cântat
3.1 Cântare vocală în grup
„Familia mea”
Dezvoltare 1.1, Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiar 2
personală 1.2, Despre familie
1.3,
2.1
1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 V

în limba 1.3, Sunetul i și literele I, i 12.10
5. Iepurica cea isteață -
română 1.4, „Cei trei purceluși”, de Serghei Mihailov
16.10
1.5,
2.1,
3.1,
3.2,
4.2
1.5, Anotimpurile
1.6,
3.1,
3.2
Arte vizuale și 1.1, Pata de culoare; tehnici simple: amprentare, 2

abilități 1.2, obţinerea formelor spontane prin dactilopictură;
practice 2.1, Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
2.3, răsucire, lipire
2.6 Masca de carnaval
Iepurașii din pahare
Amprenta prieteniei
mișcare 1.2, „Prietenii mei”
1.4,
2.1,
3.1
Dezvoltare 1.1, Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiar 2

personală 1.2, Despre prietenie
1.3, Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de
2.1 sine
Culoarea preferată
1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 VI

în limba 1.3, Sunetul u și literele U, u 19.10
6. Ursulețul răsfățat -
română 1.4, „Ursul păcălit de vulpe”, de Ion Creangă
23.10
1.5,
2.1,
3.1
1.5, Plante şi animale
1.6, Părţi componente
3.1, Animalele sălbatice
3.2
abilități 1.2, decupare după contur, modelaj, înşirare, răsucire,
practice 2.1, lipire
2.3, Șireturile lui Uțu
2.6 Cei 3 ursuleți
Muzică și 1.1, Cântarea vocală 2
mișcare 1.2, - cântarea în colectiv
1.4, Mişcarea pe muzică:
2.1, - liberă; sugerată de textul cântecului
3.1 - percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul
pe bancă)
Suntem școlari acum
Dezvoltare 1.1, Comunicare şcolară eficientă 2
personală 1.2, - Comunicarea cu colegii şi cadrul didactic la
1.3, clasă: anunţarea răspunsului, aşteptarea rândului,
2.1 completarea răspunsurilor colegilor după ce
aceştia au încheiat, exprimarea opiniei
personale, criticarea ideii nu a colegului
Regulile clasei
Vacanță înv. primar (26.10 -01.11.2020)
Literele mici şi mari de tipar

Comunicare 1.1, Elemente grafice 5 VII
în limba 1.2, Sunetul r și literele R, r
7. Plecarea rățuștelor
română 1.3, „Rățușca cea urâtă”, de
02.11
1.4, H. C. Andersen
1.5,
-06.1
2.1, 1
3.1,
3.2,
4.2

3.2, Păsările
4.1,
4.2

abilități 1.2, decupare după contur, modelaj, înşirare, răsucire,
practice 2.1, lipire
2.3, Puzzle de toamnă
2.6 Rățuște pe apă

2.1, - percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul
3.1 pe bancă)
„În pădurea cu alune”
Dezvoltare 1.1, Trăire şi manifestare emoţională, starea de 2
personală 1.2, bine
1.3, - Emoţii de bază: bucurie, tristeţe, frică, furie
2.1 Despre ascultare și neascultare
1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 VIII

în limba 1.3, Sunetul e și literele E, e 09.11
8. Talentatul Eli -
română 1.4, „Elefănțelul curios”, de Rudyard Kipling
13.11
1.5,
2.1,
3.1,
4.2
3.2, Animale din alte zone ale lumii
4.1
Arte vizuale și 1.1, Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): 2
abilități 1.2, construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din
practice 2.1, hârtie
2.3, Pata de culoare; tehnici simple: suflare
2.6 Elefantul Eli
Focul de artificii
pe bancă)
„Elefantul talentat”
1.3, - Caracteristici personale simple, observabile în
2.1 activităţile şcolare şi extraşcolare (îmi place să
cânt, îmi place să desenez, sunt ordonat, sunt
politicos, îmi place să joc fotbal etc.)
Calitățile mele
CAIE DE CREAȚIE 2 Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 IX

în limba 1.2, Elemente grafice
română 1.3, Sunetul n și literele N, n
1.4, „Povestea nucii lăudăroase”, de Vladimir Colin 16.11
-
2.1,
9. Năsturel cel necăjit 20.11
3.1,
4.2
3.1, Corpul omenesc
3.2, Igiena corpului
4.1, Reguli de igienă personală
4.2,
Arte vizuale și 1.1, Tehnica colajului - folosind materiale şi tehnici 2
abilități 1.2, diverse
practice 2.1, Hăinuțe peticite
2.3, Origami
2.6 Tablou din năsturei

pe bancă)
„Are mama o fetiță”
personală 1.2, Norme de igienă corporală (la baie, igienă
1.3, dentară, îmbrăcăminte)
2.1 Igiena îmbrăcămintei
10. Trenulețul Titi Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 X

română 1.3, Sunetul t și literele T, t
1.4, „Albă ca Zăpada și cei șapte pitici”, de Frații 23.11
-
2.1, Grimm
27.11
3.1,
4.2
3.1, Forme şi transfer de energie
3.2, Unde şi vibraţii: producerea sunetelor
4.1, Producerea sunetelor
4.2,
Arte vizuale și 1.1, Pata de culoare; tehnici simple: obţinerea 2
abilități 1.2, formelor spontane prin dactilopictură
practice 2.1, Tehnici simple: decupare după contur, lipire
2.3, Trenulețul literelor
2.6 Albumul cu fotografii
Muzică și 1.1, Elemente de limbaj muzical 2

mișcare 1.2, - sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt,
1.4, tare-încet
2.1, - sunetul vorbit sau cântat
3.1 „Trenulețul buclucaș”
Dezvoltare 1.1, Comunicare şcolară eficientă 2

personală 1.2, - Comunicarea cu colegii şi cadrul didactic la
1.3, clasă: anunţarea răspunsului, aşteptarea rândului,
2.1 completarea răspunsurilor colegilor după ce
aceştia au încheiat, exprimarea opiniei
personale, criticarea ideii nu a colegului
Reguli de comportare
11. Oul haios Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XI

română 1.3, Sunetul o și literele O, o 30.11
1.4, „Punguța cu doi bani”, de Ion Creangă -
04.12
2.1,
4.2
3.1, Corpul omenesc
3.2, Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei
4.1, pentru creştere şi dezvoltare; igiena alimentaţiei
4.2, Alimentația sănătoasă
1 DECEMBRIE – ZIUA Arte vizuale și 1.1, Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): 2
NATIONALA A abilități 1.2, construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
ROMANIEI practice 2.1, Suportul pentru ou
2.3, Micul dejun
2.6 sănătos
Oul, puiul, găina
pe bancă)
„Cântecul alimentelor”

personală 1.2, Igiena alimentației
1.3, Igiena alimentelor
2.1
12. Cadoul Corinei Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XII
română 1.3, Sunetul c și literele C, c 07.12
1.4, „Ciuboțelele ogarului”, de Călin Gruia -
11.12
2.1,
3.1,
4.2
3.2, Animalele de companie
4.1,
4.2,
abilități 1.2, construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
practice 2.1, Colivia canarului
2.3,
2.6

pe bancă)
„Rățuștele jucăușe”
Dezvoltare 1.1, Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte 2

personală 1.2, familiar: animale de companie
1.3, Atitudinea față de animale
2.1
Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XIII

13. O mică gospodină în limba 1.2, Elemente grafice
română 1.3, Sunetul ă și literele Ă, ă 14.12
1.4, „Ulcicuța, căsuța”, de Luiza Vlădescu -
18.12
2.1,
3.1,
4.2

1.6, Numărul 10
3.1,
3.2,
4.1,
4.2,

practice 2.1, Inelul pentru șervețelele de masă
2.3, Salata de fructe
2.6 Cărticica de bucate


3.1 „Ulcicuța, căsuța”
Dezvoltare 1.1, Igiena personală: 2

personală 1.2, Igiena locuinţei, a sălii de clasă (aranjarea
1.3, jucăriilor/cărţilor, utilizarea coşului de gunoi,
2.1 ştergerea prafului, aerisire)
Igiena locuinței
14. În așteptarea lui Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XIV
Moș Crăciun în limba 1.2, Elemente grafice
română 1.3, Recapitulare 21.12
1.4, „Povestea lui Moș Crăciun” -
22.12
2.1,
3.1,
4.2

1.6, Recapitulare
3.1,
3.2,
4.1,
4.2,

abilități 1.2, decupare după contur, răsucire, lipire
practice 2.1, Barba lui Moș Crăciun
2.3, Coronița de Crăciun
2.6 Bradul împodobit
Plicul și felicitarea
Muzică și 1.1, Cântarea vocală: cântarea în colectiv 2
mișcare 1.2, „Știi, dragă Moș Crăciun”
1.4,
2.1,
3.1

personală 1.2, familiare
1.3, - Persoane şi caracteristicile acestora (mama, tata,
2.1 bunica/bunicul,
o prietenă/un prieten, un frate/o soră)
Sărbători de iarnă în familie
Vacanta de iarna (23.12 -10.01.2020)
Literele mici şi mari de tipar 5 XV
15.Pic, picătura Comunicare 1.1, Elemente grafice
în limba 1.2, Sunetul p și literele P, p 11.01
năzdrăvană -
română 1.3, „Povestea cireșelor la urechi”, după Lidia
15.01
1.4, Novac
1.5,
2.1,
3.1,
3.2,
4.2
Matematică și 1.1, Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10, prin 4
explorarea 1.4, numărare
mediului 1.5, Adunarea cu o unitate
1.6, Pământul
3.1, Prezenţa apei în natură sub diverse forme
3.2, (precipitaţii, râuri, lacuri, mare etc.)
4.1, Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare
4.2, Apa în natură
practice 2.1, Povestea unei picături
2.3, Iarna în borcan
2.6

mișcare 1.2, „Omul de nea”

1.4,
2.1,
3.1

personală 1.2, familiare: persoane şi caracteristicile acestora -o
1.3, prietenă/ un prieten
2.1 Despre prietenie
(15 Ianuarie-Mihai
Eminescu)
Literele mici şi mari de tipar 5 XVI

în limba 1.2, Sunetul l și literele L, l 18.01
16. Pinguinul schior -
română 1.3, „Cartea cu Apolodor”, de Gellu Naum
22.01
1.4,
1.5,
2.1,
3.1,
3.2,
4.2
Matematică și 1.1, Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin 4
mediului 1.5, Scăderea cu o unitate
1.6, Pământul
3.1, Prezenţa apei în natură sub diverse forme
3.2, (precipitaţii, râuri, lacuri, mare etc.)
4.1, Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare
4.2, Iarna
Arte vizuale și 1.1, Tehnici simple: decupare după contur, lipire 2
abilități 1.2, Patinatorii

2.6 Colonia de pinguini

mișcare 1.2, „Jocul iernii”
1.4,
2.1,
3.1

2.1 activităţile şcolare şi extraşcolare (sportul
preferat)
Sportul preferat
17. La săniuș 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XVII

în limba 1.3, Sunetul s și literele S, s 25.01
română 2.1 „Poveste despre dărnicie” -
29.01
Matematică și 1.1, Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin 4
mediului 1.5, Adunarea și scăderea cu o unitate
1.6, Forţe şi mişcare
3.1, Efecte observabile ale forţelor: împingere, tragere
3.2, Mişcarea corpurilor şi schimbarea formei:
4.1, deformare, rupere
4.2, Forțe
abilități 1.2, construcţii
practice 2.1, Omul de zăpadă
pe bancă)
„Săniuța”
2.1 activităţile şcolare şi extraşcolare (jocuri de iarnă
preferate)
Jocuri de iarnă
Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte
familiare: persoane şi caracteristicile acestora -o
prietenă/un prieten
Despre dărnicie
Vacanta intersemestriala(30.I- 06.II.2021)
SEMESTRUL al II-lea
Literele mici şi mari de tipar 5 XVIII
Comunicare 1.1, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
în limba 1.2, suport intuitiv 08.02
18. Poveste ... cu
înghețată română 1.3, Fonetică- sunete specifice limbii române,
1.4, despărțirea cuvintelor în silabe -12.0
2
1.5, Elemente grafice
2.1, Desenarea literelor de tipar
3.1, Sunetul î și literele Î, î
3.2, „Hainele cele noi ale împăratului”, de H. C.
4.2 Andersen
Matematică și 1.1, Adunarea și scăderea 4
explorarea 1.4, în concentrul 0-10 prin numărare
mediului 1.5, Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
1.6, unități în concentrul 0-10, cu suport intuitiv
3.1, Adunarea cu 2 unități
3.2, Cald- rece
4.1,
4.2,
abilități 1.2, răsucire, lipire
2.6 Balaurul
Cornetul de înghețată
Muzică și 1.1, Cântarea vocală- în colectiv 2
mișcare 1.2, Mișcarea pe muzică- percuția corporală( bătăi din
1.4, palme, cu degetul în bacă)
2.1, Dacă vesel se trăiește
3.1
Dezvoltare 1.1, Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2

personală 1.2, - emoții de bază: bucurie, tristețe, frică, furie
1.3, Împărăția emoțiilor
2.1
Literele mici şi mari de tipar 5 XIX
19. Vulpea vicleană Comunicare 1.1, Fonetică - sunete specifice limbii române,
în limba 1.2, despărțirea cuvintelor în silabe
română 1.3, Propoziția/ enunțul - formularea de propoziții cu 15.02
1.4, suport intuitiv
-19.0
2
3.1, Dialogul
3.2, Formularea de întrebări și răspunsuri
4.2 Sunetul v și literele V, v
„Vulpea și corbul”, de Jean de La Fontaine
3.1, Plante și animale
3.2, Scăderea cu 2 unități
4.1, Cu ce se hrănesc animalele
4.2,

abilități 1.2, răsucire, lipire;
practice 2.1, Vulpea și vulturul (tangram)
2.3,
2.6
Muzică și 1.1, Cântarea vocală - în colectiv 2

mișcare 1.2, Vulpea și gâsca
1.4,
2.1,
3.1
Dezvoltare 1.1, Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2

personală 1.2, - emoții de bază: bucurie, tristețe, frică, furie
1.3, Emoții și comportamente
2.1
CAIE DE CREAȚIE 3 Literele mici şi mari de tipar 5 XX
Comunicare 1.1, Propoziția/ enunțul- formularea de propoziții cu
în limba 1.2, suport intuitiv 22.02
română 1.3, Fonetică- sunete specifice limbii române, -
26.02
1.4, despărțirea cuvintelor în silabe
1.5, Forme ale discursului oral
20. Animăluțele mătușii 2.1, Povestirea după imagini
4.2 Sunetul ț și literele Ț, ț
„Câinele, cocoșul și vulpea”, după Esop
3.2, Adunarea cu 1-5 unități
4.1, Animalele și foloasele lor
4.2,

abilități 1.2, răsucire, lipire, mototolire, modelare,
practice 2.1, Tehnica colajului- folosind materiale diverse,
2.3, potrivite nivelului de vârstă
2.6 Ferma animalelor
(machetă)
Găinușa
mișcare 1.2, Elemente de limbaj muzical- sunetul vorbit sau
1.4, cântat; lung-scurt, tare-încet
2.1, Mi-o zis mama că mi-o da
3.1
Dezvoltare 1.1, Interacțiuni simple cu ființe sau obiecte 2

personală 1.2, familiare- persoane, animale, obiecte preferate
1.3, Grija față de animale
2.1
21. La pescuit Fonetică- sunete specifice limbii române, 5 XXI

Comunicare 1.1, despărțirea cuvintelor în silabe
în limba 1.2, Literele mici şi mari de tipar
(*1 Martie – Martisor 01.03
română 1.3, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
*8 Martie – Ziua Mamei) 1.4, suport intuitiv -
05.03
2.1, Povestirea după imagini
4.2 Sunetul ș și literele Ș, ș
„Povestea peștișorului curcubeu”, de Marcus
Pfister
3.2, Scăderea cu 1-5 unități
4.1, Viețuitoarele apelor
Arte vizuale și 1.1, Culorie spectrului solar 2

abilități 1.2, Culori calde/ reci
practice 2.1, Pata de culoare - tenici simple: stropire, suflare
2.3, Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
2.6 răsucire, lipire, mototolire, modelare,
Tehnica colajului- folosind materiale diverse,
potrivite nivelului de vârstă
Acvariul
Raci și broscuțe țestoase
Caracatița
Muzică și 1.1, Elemente de limbaj muzical- sunetul vorbit sau 2
mișcare 1.2, cântat, dicția
1.4 Jocuri de dicție
Dezvoltare 1.1, Igiena personală- activități școlare,somn, odihnă, 2

personală 1.2, relaxare
1.3, Programul unei zile
2.1
Literele mici şi mari de tipar 5 XXII
22. Flori pentru mama Comunicare 1.1, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
în limba 1.2, suport intuitiv
română 1.3, Fonetică- sunete specifice limbii române, 08.03
-
12.03
1.5, Cuvântul- utilizarea cuvintelor noi în enunțuri
2.1, adecvate
3.1, Scrierea funcțională- felicitarea, biletul, folosind
3.2, desene/simboluri
4.2 Forme ale discursului oral
Povestirea după imagini
Elemente grafice
Desenarea literelor de tipar
Sunetul f și literele F, f
„Legenda ghiocelului”
Matematică și 1.1, Numere naturale în concentrul 0-20- 4
explorarea 1.4, recunoaștere, formare, scriere, citire, comparare,
mediului 1.5, ordonare
1.6, Plante și animale- condiții de viață
3.1, ȘtiințelePământului- fenomene ale naturii

3.2, specifice diferitelor anotimpuri
4.1, Numere naturale în concentrul
0-20
Primăvara
abilități 1.2, răsucire, lipire, pliere,
practice 2.1, Tehnica colajului- folosind materiale diverse,
2.3, potrivite nivelului de vârstă
2.6 Cadou pentru mama
mișcare 1.2, Elemente de limbaj muzical- sunetul vorbit sau
1.4 cântat; lung-scurt, tare-încet
Am cules cu bucurie
personală 1.2, familiare- persoane, animale, obiecte preferate și
1.3, caracteristici ale acestira (mama, bunica, ...)
2.1 Mama, ființa cea mai dragă
Literele mici şi mari de tipar 5 XXIII
Comunicare 1.1, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
în limba 1.2, suport intuitiv
23. În grădină 15.03
română 1.3, Fonetică- sunete specifice limbii române,
-
19.03
2.1, adecvate
3.1, Vocabular- cuvinte cu sens opus/ asemănător
4.2 Desenarea literelor de tipar
Sunetul g și literele G, g
„Degețica”, de H. C. Andersen

3.1, Numere naturale în concentrul 0-20
3.2, Părțile plantei
4.1, Condiții de viață

Arte vizuale și 1.1, Culori calde și reci 2
abilități 1.2, Tehnica colajului- folosind materiale diverse,
practice 2.1, potrivite nivelului de vârstă
2.3, Fluturi
2.6 Pliante cu plante
mișcare 1.2, Doar una e primăvara
1.4

personală 1.2, familiare-plante, animale, persoane;
1.3, Cum îngrijim plantele?
2.1
24. ȘCOALA ALTFEL XXIV
22.03
-
26.03
Fonetică- sunete specifice limbii române, 5 XXV
25. Prin pădure Comunicare 1.1, despărțirea cuvintelor în silabe
română 1.3, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu 29.03
-
01.04
2.1, adecvate
4.2 Elemente grafice
Sunetul b și literele B, b
„Hansel și Gretel”, de Frații Grimm
Matematică și 1.1, Adunarea și scăderea numerelor naturale în 4
explorarea 1.4, concentrul 0-31 fără și cu trecere peste ordin prin
mediului 1.5, numărare/ cu suport intuitiv
1.6, Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5

Adunarea numerelor naturale în concentrul 0-20
Pădurea
Arte vizuale și 1.1, Pata de culoare 2
abilități 1.2, Insecte și flori din pădure - pictură pe pietre
practice 2.1
mișcare 1.2, Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul
1.4 cântecului, impusă/ cu percuție corporală(bătăi din
pame, cu degetul în bancă)
La ospețe ursul cere
Dezvoltare 1.1, Ocrotirea pădurii 2
personală 1.2,
1.3,
2.1
VACANȚA DE PRIMĂVARĂ ( 02.04. – 11.04.2021 )
Fonetică- sunete specifice limbii române, 5 XXVI

26. În livadă Comunicare 1.1, despărțirea cuvintelor în silabe
română 1.3, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu 12.04
-
16.04
2.1, adecvate
4.2 Elemente grafice
Sunetul d și literele D, d
„La cireșe”, după Ion Creangă


Scăderea numerelor naturale în concentrul 0-20
Livada

abilități 1.2, răsucire, lipire, pliere,
practice 2.1 Expoziția fructelor (decor)
1.4 cântecului, impusă/ cu percuție corporală(bătăi din
pame, cu degetul în bancă)
Fructele supărate
Dezvoltare 1.1, Igiena personală - igiena alimentelor 2
personală 1.2, Fructele - o hrană sănătoasă
1.3,
2.1
Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XXVII
27. Sărbătoarea Paștelui în limba 1.2, Propoziția/ enunțul- formularea de propoziții cu
română 1.3, suport intuitiv
1.4, Fonetică- sunete specifice limbii române, 19.04
-
23.04
4.1, Sunetul h și literele H, h
4.2 „La Paști”, de George Topîrceanu
Matematică și 1.1, Numere naturale în concentrul 0-20: 4

3.1,
3.2,
4.1,
4.2,
5.1,
6.1,
6.2
abilități 1.2, răsucire, lipire, pliere
practice 2.1 Ouă de Paște

mișcare 1.2, Audiție muzicală
1.4 La Paști
Dezvoltare 1.1, Obiceiuri și tradiții românești 2

personală 1.2, Ne pregătim de Paște
1.3,
2.1
28. Jucăriile Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XXVIII
în limba 1.2, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu 26.04
română 1.3, suport intuitiv -
4.1, Sunetul j și literele J, j
4.2 „Sfatul jucăriilor”, de Mache Iliuț
3.1, Forme și transfer de energie
3.2, Electricitate: aparate care utilizează electricitatea
4.1, și reguli de siguranță în mânuirea aparatelor
4.2, electrice
5.1, Numerele naturale de la o la 31
6.1, Electricitate
6.2
abilități 1.2, răsucire, lipire, pliere
practice 2.1 Labirintul din ață

mișcare 1.2, Cântarea instrumentală- mânuirea jucăriilor

1.4 muzicale (tobe, lemne)/ jucării muzicale
improvizate
Jucăriile lui Jeni
Dezvoltare 1.1, Interacțiuni simple cu ființe și obiecte 2

1.3, caracteristicile acestora( părinți, bunici prieteni,
2.1 jucării, cărți etc.)
Grija față de obiectele personale
VACANȚA DE PAȘTE ( 30.04. – 09.05.2021 )
Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XXIX

29. Prieteni în limba 1.2, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
română 1.3, suport intuitiv 10.05
necuvântători -
1.4, Fonetică- sunete specifice limbii române,
14.05
4.1, Sunetul z și literele Z, z
4.2 „Zdreanță”, de Tudor Anrghezi

4.1, Timp- ziua, săptămâna, luna: denumire, ordonare,
4.2, calendarul
5.1, Adunarea și scăderea în concentrul 0-31
6.1, Calendarul
6.2

abilități 1.2, răsucire, lipire, pliere, modelare, rupere;

practice 2.1 Cățelușul Azor

1.4 cântecului
Azi, Grivei e mânios

1.3, caracteristicile acestora( părinți, bunici prieteni,
2.1 jucării, cărți etc.)
Prieteni necuvântători
Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XXX

30. O navă extraterestră în limba 1.2, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
1.4, Fonetică- sunete specifice limbii române, -
21.05
3.3, Elemente grafice care intră în componența
3.4, literelor de mână: linii, puncte, bastonașe, zale,
4.1, ovale, semiovale, nodulețe, bucle
Sunetele cs, gz și literele X, x
Comunicarea nonverbală
„Povestea literei X”
Matematică și 1.1, Figuri plane 2D- pătrat, dreptunghi, triunghi, 4
explorarea 1.3, cerc: denumire, conturare
mediului 1.6, Universul: Pământul, Soarele și Luna:
3.1, recunoaștere în modele simple
3.2, Figuri geometrice plane
4.1, Universul
4.2, Gruparea materialelor după caracteristici
5.1, observate
6.1,
6.2

practice 2.1 Puzzle-ul figurilor geometrice
Descifrăm mesaje secrete

1.4 cântecului
Cântarea instrumentală
Cântecul literei X
Dezvoltare 1.1, Autocunoaștere și atitudine pozitivă: 2

personală 1.2, caracteristici observabile în activitățile școlare și
1.3, extrașcolare (”îmi place să...”)
2.1 Jocuri și activități preferate
Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XXXI
31. O mână de ajutor în limba 1.2, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
28.05
Sunetul î și literele Â, â
„Planeta albastră”
Matematică și 1.1, Figuri și corpuri geometrice: cub, cuboid, sferă 4
explorarea 1.3, (denumire)
mediului 1.6, Pământul, planeta noastră
3.1,
3.2,
4.1,
4.2,
5.1,
6.1,
6.2
Arte vizuale și 1.1, Forme spațiale(lungime, lățime, înalțime) 2
abilități 1.2, construcții: forme spațiale foarte ușoare din
practice 2.1 materiale accesibile

Omulețul cu păr de iarbă

1.4 cântecului
Creația muzicală accesibilă
Ecoul
Dezvoltare 1.1, Protejăm Pământul 2

personală 1.2,
1.3,
2.1
32. Super- eroul Rocky Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XXXII
în limba 1.2, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
Ziua copiilor 2.2, despărțirea cuvintelor în silabe 04.06
Forme ale discursului oral- povestirea după
imagini
Literele K, k, Q, q, W, w, Y și y
„Prin lumea poveștilor”
Am învățat tot alfabetul
Biletul
„La scăldat”, de Ion Creangă
Matematică și 1.1, Lungime: unități de măsură non-standard 4
explorarea 1.3, Timp- ziua, săptămâna, luna: denumire, ordonare
mediului 1.6, Măsurăm și comparăm
3.1, Unități de măsurat timpul
3.2, Mijloace de transport
4.1 Vara
practice 2.1 Tablouri de poveste

Coiful de petrecere
1.4 cântecului, percuția corporală
Elemente de limbaj muzical
Cântecul poveștilor
Copil bun
personală 1.2, familiare- prieteni, frați, colegi, alte persoane
1.3, Cum ne comportăm în mijloacele de transport?
2.1 Cum pregătim o petrecere?
Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XXXIII
33. La cumpărături în limba 1.2, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
11.06
Am învățat tot alfabetul
„Supa de zarzavat”, de Otilia Cazimir
Matematică și 1.1, Bani 4
explorarea 1.3, Leul(bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei)
mediului 1.6, Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-31
4.1, Unități monetare
4.2,
5.1,
6.1,
6.2
Arte vizuale și 1.1, Forme spațiale (lungime, lățime, înalțime) 2
abilități 1.2, construcții: forme spațiale foarte ușoare din hârtie
practice 2.1 Pușculița pentru monede
Hora legumelor

Supa de zarzavat

personală 1.2, familiare- prieteni, frați, colegi, un animal, o
1.3, jucărie, o carte, un loc preferat
2.1 Cum ne comportăm?
34. La munte Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XXXIV

în limba 1.2, Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu
14.06
română 1.3, suport intuitiv -
Propoziția/ cuvântul- utilizarea cuvintelor noi în
enunțuri proprii
„Copiii din crâng”, de Konstantin Ușinski
Recapitulare
„Povestea puișorului moțat”
Matematică și 1.1, Numere- ordonare, comparare 4
explorarea 1.3, Adunarea și scăderea numerelor naturale în
mediului 1.6, concentrul 0-31
La mare 3.1, Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
4.1, Corpuri și figuri geometrice
4.2 Recapitulare finală
practice 2.1 Pata de culoare- tehnici simple de stropire,
amprentare, suflare, ștampilare etc.
Vine vacanța
Câmp cu flori
Șepcuța de vară
Când am fost noi la pădure
Vine ploaia, bine-mi pare!
Dezvoltare 1.1, Prima vacanță de școlar 2
personală 1.2
AUXILIAR: „O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”, Editura EDU

18 Planificare

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

18 Planificare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Prof.

CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D

IV Educaţie fizică, sport şi sănătate Educaţie fizică 2 2

VII Consiliere și orientare Dezvoltare personală 2 2

Număr total de ore trunchi comun 19 19

PREŞEDINTE UNGUREANU CARLA VALENTINA

CONSILIUL CLASEI PREGĂTITOARE

PREŞEDINTE: Profesor pentru învățământul primar – Prof.CALU DIANA MARIA

PROFESORII CLASEI: Lb. engleză – Prof. CORINA

Ed. Fizică – Prof. TUDOR MARILENA

Religie – Prof. GHERGHINESCU MARIAN

PREŞEDINTELE COMITETULUI DE PĂRINŢI: UNGUREANU CARLA VALENTINA

ORAR Clasa Pregătitoare D

9:30-10:10 Arte vizuale şi lucru

Educaţie fizică Muzică şi mişcare Muzică şi mişcare Educaţie fizică

11:00-11:40 Arte vizuale şi lucru

Comunicare 1.1, Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a se 5 II

1.1, Literele mici şi mari de tipar

Matematică și 1.1, Numerele naturale 0-10: 4

Arte vizuale și 1.1, Ali aligatorul 2

Muzică și 1.1, Cântare vocală în grup 2

Dezvoltare 1.1, Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de 2

1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 IV

Arte vizuale și 1.1, Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, 2

1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 V

Arte vizuale și 1.1, Pata de culoare; tehnici simple: amprentare, 2

Dezvoltare 1.1, Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiar 2

1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 VI

Literele mici şi mari de tipar

Matematică și 1.1, Numerele naturale 0-10: 4

Arte vizuale și 1.1, Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, 2

Muzică și 1.1, Cântarea vocală 2

1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 VIII

CAIE DE CREAȚIE 2 Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 IX

Muzică și 1.1, Cântarea vocală 2

10. Trenulețul Titi Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 X

Muzică și 1.1, Elemente de limbaj muzical 2

Dezvoltare 1.1, Comunicare şcolară eficientă 2

11. Oul haios Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XI

Dezvoltare 1.1, Igiena personală 2

Muzică și 1.1, Cântarea vocală 2

Dezvoltare 1.1, Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte 2

Comunicare 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XIII

Matematică și 1.1, Numerele naturale 0-10: 4

Arte vizuale și 1.1, Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): 2

Muzică și 1.1, Cântarea vocală 2

1.4, Mişcarea pe muzică:

Dezvoltare 1.1, Igiena personală: 2

Matematică și 1.1, Numerele naturale 0-10: 4

Arte vizuale și 1.1, Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, 2

Dezvoltare 1.1, Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte 2

Muzică și 1.1, Cântarea vocală: cântarea în colectiv 2

mișcare 1.2, „Omul de nea”

Dezvoltare 1.1, Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte 2

Literele mici şi mari de tipar 5 XVI

practice 2.1, Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime):

Muzică și 1.1, Cântarea vocală: cântarea în colectiv 2

Dezvoltare 1.1, Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de 2

17. La săniuș 1.1, Literele mici şi mari de tipar 5 XVII

Vacanta intersemestriala(30.I- 06.II.2021)

Dezvoltare 1.1, Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2

Arte vizuale și 1.1, Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, 2

Muzică și 1.1, Cântarea vocală - în colectiv 2