PROIECT DIDACTIC

Clasa: a II-a
Propunător: Ilie Simona
Aria curriculară: “Limbă și comunicare”
Disciplina: Limba și literatura română
Unitatea de învățare: “Copilaria, cea mai frumoasa varsta.”
Subiectul lecției: Recapitulare
Tipul lecției: Recapitulare

Scopul lecției: Reactualizarea cunoștințelor însușite anterior

Competențe generale:
1.Receptarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare;
2.Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare;
3.Receptarea de mesaje scrise în diverse contexte de comunicare;
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare.

Competențe specifice:
3.1. Extragerea unor informații de detaliu din texte informative sau literare;
3.2. Formularea unui răspuns emoțional față de textul literar citit;
3.3. Sesizarea unor regularități ale limbii pe baza textului citit;
3.4. Reamintirea unor noţiuni de gramatică.
Obiective operaționale:
a) cognitive:
1.să răspundă corect întrebărilor pe baza textului;
2.să citească corect, coerent, conștient și expresiv textul literar;

b) psihomotorii:
1.să scrie corect, estetic și rapid;
2.să adopte o conduită optimă în timpul desfășurării lecției;
3.să articuleze corect cuvintele.
c) afectiv-atitudinale:
1.să participe activ și creativ la desfășurarea lecției;
2.să se antreneze în sarcinile propuse;
3.să îndrăgească limba română.

Strategii didactice:
 Metode și procedee didactice: joc didactic, conversația, explicația,exercițiul;
 Mijloace de învățământ: fisa de lucru, manual de limba română;
 Forma de organizare: frontală și individuală.

Managementul resurselor și al timpului:

Resurse umane:
Propunător: Ilie Simona
Număr de elevi:29.

Resurse temporale:
Timp de lucru: 50 minute.
Locul de desfășurare: sala de clasă
Bibliografie:
 Grigore, A., Ipate-Toma, C., Limba şi literatura română, manual pentru clasa a II- a, Semestrul al II-lea, Ed. Ars Libri, Costeşti, 2016;

 M.E.C-Programa şcolară – clasele I şi a II-a, Bucureşti, 2014.

 Carmen Iordachescu, Dana Dogaru “Să dezlegăm tainele textelor literare” auxiliar pentru clasa a II-a, ed Carminis.
Nr. Secvențele instruirii Conținut Metode și Mijloace de Forme de Evaluare
crt. SCENARIUL DIDACTIC
instruciv-educativ procedee învățământ organizare
1. Momentul Asigurăm condițiile Conversația Frontală Observarea
organizatoric optime pentru comporta-
( 2 minut) desfășurarea lecției: mentului
 aerisim sala de elevilor
clasă;
 pregătim
materialul didactic.
2. Captarea atenției Introducerea în activitate, Conversația Anexa 4 Frontală Observarea
(5 minute) o parte foarte importantă comporta-
pentru succesul activității, mentului
se realizează printr-un elevilor
rebus pe care elevii il vor
completa la tabla.

3. Anunțarea temei Le explic elevilor ce o să Conversația Frontală Observarea

( 2 minut) facem astăzi, după care Explicația comporta-
scriu pe tablă titlul mentului
“Sunetul si litera. Vocale elevilor
si consoane”.

4. Recapitularea, Copiii vor primi o fisa de Conversația Fisa de lucru Frontală Observarea
sistematizarea lucru pe care o vom Explicația Individuală comporta-
cunostintelor rezolva impreuna. Exercițiul mentului
( 30 minute) elevilor

5. Concluzii Voi face aprecieri Conversația Frontală Evaluare

( 5 minute) referitoare la participarea formativă
elevilor la lecție, atenția
acestora și răspunsurile
corecte pe care le-au dat.
„Ati fost foarte atenti si
cuminti!
V-ati descurcat foarte bine
pe parcursul lectiei!”
Numele:…………………  Data: ……………………..

RECAPITULARE FINALĂ

1.Notează cu A (adevărat) şi cu F(fals) enunţurile următoare:

□ Textul începe totdeauna cu alineat.

□ După titlu se pune punct.

□ Linia de dialog se scrie cu alineat.

□ Înainte de p si b se scrie întotdeauna m.

2.Uneşte cu o linie cuvintele din prima coloană cu cele care au acelaşi sens cu cele din a doua coloană:

trist apare
se iveşte codru
pădure bucurie
veselie supărat

3.Despărţiţi în silabe cuvintele:  floare___________,ciupercă______________, puzderie______________ 

4. Scrie în casete semnele de punctuaţie corespunzătoare:

Tata a venit acasă El o intreabă pe Narcisa

Narcisa cum se simte bunica

E mult mai bine tată Am fost la farmacie şi i-am cumpărat aspirină sirop de tuse şi vitamina C

5. Citeşte cu atenţie fragmentul de mai jos pentru a rezolva sarcinile de la punctele a, b şi c:

O broască râioasă a poposit de dimineaţă sub un cireş înflorit. O puzderie de flori încărca crengile copacului. Lângă el, broasca părea o
ciupercă umflată şi neagră, tăvălită în noroi.

Cum stătea la umbra deasă, o floare de cireş albă ca zăpada, purtată de vânt, a căzut pe pielea ei  jilavă şi lipicioasă. Ce să fie?

Broasca privi în dreapta, privi în stânga, apoi, văzând că nu e nimeni care să o admire, zise, plinăde îngâmfare:

-Sunt aşa de mândră! Pentru întâia oară un fluture mă ia drept floare!

a)Alcătuiţi un alt enunţ în care să folosiţi cuvântul jilavă:

_____________________________________________________________

  b)Unde a poposit broasca?

_____________________________________________________________ 

c)Formulează o întrebare care să aibă următorul răspuns:

Broasca părea o ciupercă umflată şi neagră, tăvălită în noroi.

__________________________________________________________

6. Alcătuiţi un dialog între o rândunică şi un copil. (5-6 replici)

 _______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
___