Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cei mai cunoscuţi teoreticieni ai Teoriei Organizaţionale Clasice sunt Frederick W. Taylor,
Henri Fayol, Lindall F. Urwick, Luther Gulick, James Mooney, Max Weber. Toţi aceşti teoreticieni au
fost uniţi de o idée comuna conform că reia, managementul organizaţional este o ştiinţă şi legi
aplicabile uniform pot fi identificate şi pot ajuta la crearea unei organizaţii care să lucreze la
eficienţă maximă.
Există o singură cale pentru a organiza producţia şi aceasta poate fi gă sită prin
cercetare ştiinţifică ;
Unul dintre pionierii analizei manageriale Frederick Taylor urmă rea creşterea
productivită ii prin o serie de acţiunii, acestea fiind: sistematizarea muncii; diviziunea muncii;
gă sirea ,, one best way”; mă surarea performanţelor; oferirea de stimuli sau sancţionarea.
Conceptul de management era universal aplicabil orică rui tip de organizaţie, spune Henri
Fayol.
Max Weber aduce în teoriile sale conceptul de management, autoritate şi legitimitate, acesta
se referă la un set de comenzi care trebuie executate de că tre un grup. Datorită faptului că civilizaţia
a evoluat şi autoritatea a trecut prin diverse stadia, pornind de la autoritatea de tip tradiţional apoi
carismatică şi in final legal raţională.
Weber este cel care a dezvoltat modelul birocratic ideal. Acesta presupune o reţea ierarhică
unde deciziile sunt luate la nivelul superior. Specializarea, diviziunea muncii, fiecare angajat are
sarcini precise şi specific.
În cadrul organizaţiei există un set de reguli scrise care vor conduce la impersonalitate,
predictibilitate şi tratament egal. Activitatea bazâ ndu-se pe documente scrise (memoria
organizaţiei). Modelul propus de Weber pare un mechanism , faţa de celelalte modele acesta
vorbeşte de baza legal raţională a autorită ţii.
Ş coala neoclasică
Reprezentanţi al şcolii neoclasice sunt: Chester Barnard, Herbert Simion, Richard Cyert şi
James March.
Chester Bernard a creat o teorie conform că reia oamenii simt nevoia de a coopera în
organizaţii.
1
.Suport de curs Teoriii Organizaţionale, Modului I, Lect. Univ. dr. Cristina Hinţea, pag. 16
Ş coala resurselor umane
Reprezentanţii al şcolii resurselor umane sunt: Elton Mayo, Abraham Maslow şi Douglas
McGregor.
În aceste teorii se face referire atâ t la bunul mers al organizaţiei câ t şi la încurajarea angajaţilor.
Teoreticienii consider că dacă angajatul este motivate atunci şi organizaţia va merge mai bine.
Oamenii sunt la fel de importanţi sau chiar mai importanţi decâ t organizaţia.
,,Organizaţiile există pentru a servii nevoile omului. Organizaţiile şi oamenii au nevoie unii de alţi “ 2
Teoriile clasice se focalizează asupra organizaţiei şi asupra scopului principal care trebuie
atins, fă ră a se ţine cont de personal. Teoriile neoclasice conturează nevoia comunică rii pentru buna
funcţionare a organizaţiei. Creierul organizaţiei este gâ ndirea de grup a angajaţilor. Şcoala
resurselor umane pune accentual pe angajaţi si pe motivarea acestora, unul dintre principii
spunâ nd că ,, Organizaţiile există pentru a servii nevoilor omului”.
2
. Suport de curs Teoriii Organizaţionale, Modului I, Lect. Univ. dr. Cristina Hinţea, pag 32
3
Tezã de doctorat, Aspecte relevante ale schimbã rii organizaţionale în sistemul public, doctorand
Corina Georgiana LAZĂ R
4
Rainey, H.G. 1997. Understanding & Managing public Organization, Second Edition, San Francisco:
Jossey
– Bass, p. 55
pe oameni şi nu pe organizaţie în sine. Aceste experimente au schimbat complet perceptia, arã tâ nd
cã oamenii mulţumiţi pot ajuta organizaţia sã evolueze.
Organizaţiile sunt mult mai complicate şi mai complexe decâ t s-a crezut iniţial. Fiecare
dintre cele trei şcoli are o relevanţã majorã în abordarea studiului organizaţiilor, pentru cã fiecare
aduce îmbunã ţiri şi trecâ nd prin cele trei faze s-a ajuns la organizaţiile de azi.