UNIVERSITATEA „ALEXANDRU IOAN CUZA” IAȘI

FACULTATEA DE ECONOMIE ȘI ADMINISTRAREA AFACERILOR

EXTENSIUNEA BĂLȚI
Specializarea Economia Turismului, Comerțului și Serviciilor

Referat pe temă :
“ROLUL EDUCAȚIEI FIZICE ȘI A SPORTULUI PENTRU TINERETUL
STUDIOS”
La disciplina universitară “Educația fizică”

Coordonator Științific
Alexandru MORARI

Studentă
Anul I Grupa 1
Vrabie Amelia
 CUPRINS

Introducere
1. Spotul și Educația Fizică în Forme Generale
1.1 Noțiuni sportive............................................................................
1.2 Scopul și obiectivele sportului în Republica
Moldova.........................................................................
2. Educația fizică și sportul pentru tineri
2.2 Tineretul și sport..........................................................................
3. Concluzii
4. Bibliografie
 Introducere
În lumea contemporană, sportul și-a modificat forma, astfel împărțindu-se în mai multe categorii,
unde fiecare persoană va putea să-și dezvolte capacitățile sportive.
Evoluția sportului de la perioada preistorică până în zilele noastre demonstrează tendințele
permanente ale omului de autoperfecționare.Perioada preistorică este fascinantă prin însăși marcarea
debutului tendințelor omului de a concura,de a inventa diverse forme de mișcare.Activitățile
sportive de astăzi își datorează în mare parte spectaculozitatea acestei perioade de început pentru tot
ceea ce înseamnă materiale sportive,tehnici,probe sportive.
Consider că domeniul sportului devine și mai interesant prin studiul și descoperirea originilor
acesteia,a punctelor sale de debut.
Mișcările fundamentale ale omului primitiv erau:alergarea,săritura și cățărarea care alcătuiau
mijloacele luptei pentru existență.Armele omului primitiv erau organele
naturale:mâinile,picioarele,dinții,dar pe viitor omul a început să întrebuințeze segmente materiale
cum ar fi:piatra,lancea,cuțitul și maciuca.Aceste segmente amplifică,prelungesc și sporesc puterea
organelor naturale și reclama și alte feluri de mișcări,necesitate de mânuirea lor.
Jocul e o manifestare liberă a forțelor fizice și psihice; fantezia intervine ca să dea obiectelor însușiri
pe care acestea nu le au; activitatea fizică,punând în mișcare toate resorturile vieții organice,produce
un intens sentiment al plăcerii.Unii autori consideră jocul ca o simplă recreație a
organismului.Alții,ca izvorând din necesitatea cheltuelii unui excedent de energie,care trebuie
consumată.Aceste explicări nu pot rezista unei analize strânse.Cea mai veridică păre teoria lui
K.Groos care,pe baza studiului comparativ al jocului la om și la animale,ajunge la concluzia că jocul
trebuie să fie considerat ca o imitație instinctivă a mișcărilor vieții practice,o pregătire pentru viața
serioasă de mai târziu a adultului,un exercițiu necesar pentru dezvoltarea si intărirea forțelor
naturale,de care ființa va avea nevoie în lupta vieții, ceea ce va fi reprezentat în urmatoarele două
capitole.

1.Spotul și Educația Fizică în Forme Generale

Sportul reprezintă un complex de exerciții pe care oamenii le practică pentru evoluarea anumitor
capacități. Însăși sportul are mai multe ramuri pe care fiecare persoană poate să le studieze și să le
perfecționeze.
Dezvoltarea culturii fizice şi sportului va fi direcţionată spre:
- Perfecţionarea organizării structurilor la nivel central în activitatea sportivă:
a) perfecţionarea structurii organizatorice proprii a Ministerului Educaţiei, Tineretului şi Sportului,
a structurilor şi instituţiilor din subordinea acestuia;
b) eficientizarea colaborării între Ministerul Educaţiei, Tineretului şi Sportului, Comitetul
Naţional Olimpic şi celelalte instituţii ale administraţiei publice centrale cu atribuţii în domeniul
culturii fizice şi sportului;
c) perfecţionarea structurii organizatorice a altor instituţii centrale cu atribuţii în domeniul culturii
fizice şi sportului.
- Continuarea procesului de descentralizare şi întărire a parteneriatului dintre autorităţile
administraţiei publice centrale şi autorităţile administarţiile publice locale cu organizaţiile sportive
neguvernamentale, constituite în structuri sportive, persoane juridice.
- Sporirea autonomiei şi răspunderii federaţiilor sportive naţionale, cluburilor şcolilor, asociaţiilor
sportive, ale celorlalte structuri sportive pentru îndeplinirea obiectivelor strategice ale activităţii de
educaţie fizică şi sport.
- Creşterea gradului de implicare a autorităţilor adminisatraţiei publice locale în organizarea şi
susţinerea activităţii sportive.
- Asigurarea unui flux informaţional eficient şi operativ între Ministerul Educaţiei, Tineretului şi
Sportului, organizaţiile sportive neguvernamentale şi alte structuri, instituţii şi organizaţii partenere.
- Perfecţionarea cadrului legislativ în vederea aplicării Concepţiei, precum şi armonizarea acesteia
cu legislaţia europeană, respectiv cu cea a Uniunii Europene:
a) modificarea şi completarea Legii nr.330-XIV din 25 martie 1999 cu privire la cultura fizică
şi sport;
b) reglementarea de către deţinătorii de baze sportive a modalităţilor de acces la baze, necesare
pentru practicarea sportului şi desfăşurarea lecţiilor de educaţie fizică;
c) modificarea şi completarea Normelor privind reglementarea unor probleme financiare în
activitatea sportivă;
d) reglementarea condiţiilor pentru practicarea exerciţiilor fizice în scop de întreţinere,
profilactic şi terapeutic;
e) realizarea de către Ministerul Sănătăţii şi Protecţiei Sociale a reţelei naţionale de medicină
sportivă constituită din unităţi specializate, policlinici sau dispensare raionale de medicină sportivă;
f) armonizarea statutelor şi regulamentelor federaţiilor sportive naţionale în conformitate cu
actele normative naţionale şi internaţionale;

1.1 Noțiuni sportive

Concepție – felul de a vedea sau ansamblu de păreri, de idei cu privire la probleme filosofice,
științifice, tehnice, literare etc.
Cultură fizică – componentă a culturii ce reprezintă o cucerire a vieții și educației, o realitate socială
datorită căreia, alături de alte domenii ale culturii, omul dorește perfecțiunea sa. Cuprinde un
ansamblu de valori realizate de omenire prin practicarea exercițiilor fizice, în scopul dezvoltării
armonioase și a perfecționării capacității motrice a ființei umane.
Educația fizică – 1) activitatea care valorifică sistematic ansamblul formelor de practicare a
exercițiilor fizice, reunită într-o concepție unitară de organizare și de aplicare, în asociere cu factorii
naturali (apă, aer, soare), în scopul stimulării și măririi, în principal, a potențialului biomotric și
psihic al omului, a dezvoltării și a creșterii fizice, în concordanță cu cerințele sociale și etapele
evoluției sale ontogenetice ; 2) componentă a educației generale și permanente, acționând ca proces
pedagogic cu implicații biologice, psihice, estetice și morale în viața individului. Se constituie ca o
categorie fundamentală a sistemului de practicare a exercițiilor fizice.
Sport – activitate motrică de întrecere spontană sau organizată, în care se valorifică intensiv
mișcările naturale și formele de practicare a exercițiilor fizice, a jocurilor dinamice tradiționale, în
vederea obținerii, de către individ sau de către colectiv (echipă, echipaj), a perfecționării
potențialului morfofuncțional, psihic și tehnic (dobândit), concretizat într-un record, într-o depășire
proprie sau a potențialului de concurs (de întrecere).
Activitate sportivă – componentă de bază a activității umane, accesibilă tuturor vârstelor și sexelor,
ce constă dintr-un ansamblu de mijloace și metode specifice educației fizice și sportului, care
contribuie la dezvoltarea mai accentuată a unor calități, deprinderi și priceperi, la dobândirea unui
înalt nivel de pregătire fizică multilaterală, la întărirea și menținerea sănătății, la creșterea
armonioasă a individului, la obținerea unor rezultate sportive.
Activitate sportivă de performanță – activitate în care rezultatul și recordul ocupă locul dominant,
pregătirea îndelungată, sistematică și științifică desfășurându-se pentru a sluji acestui scop.
Activitate motrică – ansamblu de acțiuni motorii încadrate într-un sistem de idei, reguli și forme de
organizare, în vederea obținerii unui efect complex de adaptare a organismului la efort, de
perfecționare a dinamicii acestuia și de obținere a unui rezultat, a unui efect de ordin formativ,
competițional, compensator, terapeutic, recreativ, relațional.
Mod sănătos de viață – stil cotidian al cetățeanului raportat la respectarea principiilor și normelor
sanitaro-igienice, care asigură menținerea și sporirea rezervelor organismului său pentru a-și
îndeplini funcțiile educaționale.
Dotat – înzestrat cu calități (intelectuale, fizice etc.).
Talent – aptitudine, înclinare înnăscută într-un anumit domeniu ; capacitate deosebită, înnăscută sau
dobândită, într-o ramură de activitate, care favorizează o activitate creatoare.
Recreație – odihnă, refecere, relaxare (după un efort susținut).
Recuperare – complex de acțiuni medicale, psihologice, metodice, sociale, prin care se urmărește
redobândirea capacității sportive pierdute prin accidentare sau îmbolnăvire. Reprezintă un proces
care se începe în faza acută a suferinței, se continuă în perioada de convalescență și se încheie după
vindecarea clinică prin reintegrarea sportivului în programul normal de antrenament.
Agrement – concept care implică activități, baze și sportive, folosite pentru plăcere, distracție,
predominant de natură motrică.
Dezvoltarea culturii fizice și sportului – evoluție pozitivă a situației socio-culturale de pe întreg
teritoriul țării.
Zonă de dezvoltare – unitate teritorială funcțională care are resurse, stare economică și socială
omogene, și reprezintă cadrul de concepere, implementare și valorificare a politicii de stat în
domeniul culturii fizice și sportului.
Documentele de planificare a dezvoltării culturii fizice și sportului – documente ale autorităților
administrative publice centrale și locale, prin care se stabilesc prioritățile, programele și proiectele
de implementare a politicii de stat în domeniul culturii fizice și sportului.
Consiliu Coordonator Republican al dezvoltării culturii fizice și sportului – organ consultativ de
competență generală, constituit pentru elaborarea, promovaresa și coordonarea implementării
politicii de stat în dezvoltarea culturii fizice și sportului la nivel național și local.
Fonduri pentru dezvoltarea culturii fizice și sportivului – mijloace bănești acumulate din venituri
extrabugetare la nivel local, raional, municipal și republican în scopul finanțării suplimentare a
dezvoltării culturii fizice și sportului.

1.2 Scopul și obiectivele sportului în Republica Moldova

Scopul principal al politicii de stat în domeniul culturii fizice şi sportului este asigurarea şi
promovarea dezvoltării culturii fizice şi sportului în mod echilibrat şi viabil pe întreg teritoriul
Republicii Moldova, îmbunătăţirea performanţelor sportivilor moldoveni la competiţiile
internaţionale oficiale şi crearea continuă a imaginii pozitive a ţării noastre peste hotare.
Pentru atingerea politicii de dezvoltare a culturii fizice şi sportului este necesară realizarea şi
ajustarea permanentă a următoarelor obiective de bază:
- Asigurarea cadrului dezvoltării continue, precum şi a organizării şi funcţionării performante, a
domeniului cultură fizică şi sport în Republica Moldova;
- Dezvoltarea relaţiilor de colabolare şi parteneriat ale Ministerului Educaţiei, Tineretului şi
Sportului cu instituţiile administraţiei publice centrale, locale şi cele neguvernamentale;
- Practicarea activităţilor de educaţie fizică şi sport de către cetăţeni fără orice formă de
discriminare, într-un mediu curat şi sigur în scopul socializării, educaţiei şi sănătăţii;
- Asigurarea condiţiilor şi educarea conştientă a necesităţilor, motivaţiilor privind activitatea motrică
optimală a cetăţenilor pe perioada întregului ciclu de viaţă;
- Perfecţionarea, dezvoltarea şi funcţionarea sistemului naţional de cultură fizică şi sport;
- Perfecţionarea cadrului legislativ necesar organizării şi funcţionării domeniului şi armonizarea
acestui cadru cu legislaţia europeană;
- Creşterea rolului practicării exerciţiilor fizice în vederea ameliorării potenţialului biomotric al
populaţiei tinere: dezvoltarea sportului pentru toţi la nivel naţional, regional/zonal şi local;
- Cooptarea copiilor, juniorilor şi tinerilor dotaţi în sportul pentru toţi, crearea condiţiilor pentru
realizarea maximală a posibilităţilor în sportul de performanţă; satisfacerea necesităţilor sportive
suportericeşti ale populaţiei; formarea la societatea civilă a simţului de mîndrie pentru dezvoltarea
corespunzătoare în ţară a culturii fizice şi sportului şi ridicării autorităţii, imaginii ţării în mişcarea
sportivă mondială;
- Perfecţionarea formelor, metodelor, măsurilor organizaţionale privind atragerea diferitor grupe ale
populaţiei la practicarea sistematică a exerciţiilor fizice şi sportului;
- Perfecţionarea temeliei administrative şi ştiinţifice de dirijare a sportului pentru copii, juniori şi
tineret;
- Îmbunătăţirea selecţiei tinerilor dotaţi pentru sportul de rezervă, asigurarea condiţiilor pentru
dezvoltarea optimală a aptitudinilor celor selectaţi la toate etapele de pregătire sportivă multianuală;
- Dezvoltarea sportului de performanţă şi reprezentarea Moldovei la:
a) competiţiile sportive internaţionale oficiale anuale, în special, la Campionatele Mondiale şi
Campionatele Europene;
b) Jocurile Olimpice de vară din anul 2008 cu clasarea în primele 40-50 naţiuni ale lumii, în
condiţiile unei susţineri financiare la nivelul cerinţelor, începînd cu anul 2006;
- Formarea şi perfecţionarea resurselor umane din domeniu;
- Creşterea contribuţiei cercetării ştiinţifice şi medicinei sportive în susţinerea domeniului;
- Creşterea contribuţiei bugetului de stat şi a bugetelor locale, atragerea agenţilor economici, precum
şi eficientizarea finanţării programelor sportive;
- Perfecţionarea funcţionării aspectelor economice în domeniul culturii fizice, recreaţiei şi sportului;
- Modernizarea bazei materiale sportive existente, construirea unor baze sportive pentru agrement şi
construirea unor noi baze sportive şi dotări în scopul asigurării condiţiilor pentru pregătirea
sportivilor şi pentru organizarea competiţiilor naţionale şi internaţionale oficiale;
- Organizarea Registrului Bazelor Sportive;
- Utilizarea resurselor geografice ecologice recreaţionale ale Republicii Moldova în interesele
educaţiei fizice şi sportului pentru toţi: echiparea traseelor, potecilor sănătăţii, folosirea pentru
recreaţie şi educaţie fizică a hîrtoapelor geografice unicale, toltrelor şi a Codrilor moldoveneşti (în
măsura accesibilităţii);
- Dezvoltarea relaţiilor şi schimburilor internaţionale în domeniul culturii fizice şi sportului, în
concordanţă cu politica externă a Republicii Moldova;
- Promovarea şi susţinerea reprezentanţilor moldoveni în organismele sportive internaţionale.

2. Educația fizică și sportul pentru tineri

Obiectivul pentru activitatea de educaţie fizică vizează:

- realizarea prevederilor stipulate în Legea cu privire la cultura fizică şi sport privind numărul de
ore de educaţie fizică săptămînal;
- îmbunătăţirea conţinutului şi predării educaţiei fizice şcolare;
- elaborarea manualului de educaţie fizică;
- menţinerea în mod obligatoriu a activităţilor fizice şi sportive în planurile de învăţămînt ale
instituţiilor de învăţămînt superior;
- realizarea obiectivelor educaţiei fizice militare privind creşterea potenţialului psihobiomotric;
- crearea secţiilor şi cluburilor sportive în colectivele de muncă de la întreprinderi, fabrici, uzine,
cît şi locul de trai;
- folosirea mijloacelor educaţiei fizice în calitate de factori de dezvoltare multilaterală (realizarea
potenţialului biosocial), formarea modului sănătos de viaţă şi ca urmare - dezvoltarea, fortificarea
sănătăţii;
- implicarea medicilor de familie, a cadrelor medicale din unităţile şi instituţiile de învăţămînt, din
staţiunile turistice, balneoclimaterice şi de tratament în stimularea şi promovarea practicării
exerciţiilor fizice în scop de întreţinere, profilactic sau terapeutic;
- susţinerea acestor activităţi de către autorităţile administraţiei publice locale.

Direcţia principală de acţiune pentru sportul şcolar şi cel universitar o reprezintă dezvoltarea
activităţilor sportive ale tineretului şcolar şi universitar în afara orelor cuprinse în planurile de
învăţămînt, urmînd a se realiza prin:
a) susţinerea şi încurajarea practicării sportului organizat în şcoli, licee şi cluburi sportive în
coordonarea Clubului Republican Sportiv «Olimpia» cu prioritate prin organizarea Jocurilor
Sportive ale Elevilor;
b) susţinerea şi încurajarea practicării sportului oragnizat în cluburile universitare din cadrul
instituţiilor de învăţămînt superior în coordonarea Federaţiei Sportului Universitar, cu prioritate prin
organizarea Jocurilor Universitare la diferite ramuri de sport;
c) utilizarea competiţiilor şcolare şi universitare ca sursă de selecţie, promovare şi verificare a
potenţialului sportiv al tinerilor;
d) susţinerea programelor de reprezentare la competiţiile internaţionale oficiale desfăşurate sub
egida Federaţiei Internaţionale a Sportului Univeritar;
Susţinerea de către federaţiile sportive naţionale a sportivilor, componenţa loturilor
naţionale, selecţionaţi în echipele reprezentative care urmează să participe la competiţiile
internaţionale oficiale sub egida Federaţiei Internaţionale a Sportului Univeritar.

2.1 Tineretul și sport

Când vorbim despre tineri vorbim despre viitorul acestei țări. Când vorbim despre șanse pe care
statul le acordă tinerilor aflați la început de drum, vorbim despre șanse pe care statul le dă viitoarei
societăți, și când vorbim despre speranța de viața crescută și calitate a vieții nu putem să omitem
importanța sportului. Eu cred într-o construcție puternică, într-un viitor mai bun pentru tineri și
pentru România. Programul de guvernare pentru tineret și sport trebuie să urmărească integrarea
tinerilor pe piața muncii, printr-un program de asistență specială a acestora, de către instituțiile
guvernamentale de profil, de la absolvire și până la încadrarea în muncă; asigurarea condițiilor
pentru formarea continuă, pentru menținerea nivelului de cunoștințe și competențe la un nivel
competitiv pe piața muncii;
Politicile în domeniul tineretului au la bază următoarele principii generale:
elaborarea și promovarea unor strategii globale și integrate și fundamentarea acestora în baza
rezultatelor cercetărilor sociale actuale;
1) asigurarea participării tinerilor la deciziile care îi vizează, inclusiv la elaborarea, promovarea și
realizarea politicilor în domeniul tineretului, în special prin intermediul structurilor
neguvernamentale de tineret și pentru tineret;
2) sporirea gradului de participare a tinerilor la viața publică și încurajarea acestora în vederea
asumării responsabilităților individuale sau de grup;
3) sprijinirea și îndrumarea tinerilor în vederea participării active a acestora la viața economică,
educațională și culturală a țării;
4) stimularea cooperării autorităților și instituțiilor publice centrale și locale cu structurile
neguvernamentale de tineret și pentru tineret, prin înființarea de consilii consultative constituite din
organizațiile neguvernamentale de și pentru tineret de pe lângă fiecare autoritate sau instituție
publică centrală ori locală care gestionează fonduri destinate tineretului;
5) garantarea dreptului la educație, instruire și specializare profesională;
6) stimularea accesului tinerilor la informație și tehnologii informaționale;
7) stimularea mobilității în rândul tinerilor;
8) stimularea voluntariatului în rândul tinerilor;
9) promovarea dialogului intercultural și combaterea rasismului, xenofobiei și intoleranței în rândul
tinerilor.

Concluzii

Prin complexitatea sa acest domeniu se pretează la o abordare multi-, plurişi interdisciplinară, fiind
de fapt, expresia unei însumări de discipline ştiinţifice care abordează domeniul nostru, din puncte
de vedere specifice pentru fiecare în parte :
Specialişti renumiţi ai domeniului consideră cultura fizică prima formă de cultură, generată din
necesitatea primordială a omului de a se pregăti pentru lupte şi vânătoare, în vederea asigurării
existenţei.
Obiectul de studiu Un anumit domeniu al cunoaşterii poate dobândi statutul de ştiinţă numai dacă
îndeplineşte următoarele condiţii:
-să aibă obiect propriu de studiu;
-să aibă metode proprii de cercetare sau adaptate;
-să aibă noţiuni bine conturate (terminologia), unele la nivel de concepte;
-să stabilească legi, norme, cerinţe, principii specifice obiectului său de studiu, în urma verificării
în practica avansată a unor ipoteze;
-să clasifice şi să cuantifice propriile categorii şi probleme.
Sportul și educația fizică au unrol semnificativ în viața oricărui persoane cointeresată de sănătatea
proprie și de viitorul său, prin faptul că orice activitate implementată în prezent, chiar și
neimplementarea acțiunii date, va avea un impact inluențabil asupra viitorului nostru. Orice cetățean
ar trebui să fie conștient de faptul că sportul și educația fizică sunt elementele componente ale unui
organism sănătos, dispoziției pozitive și creșterea încrederii în forțele proprii.
Dezvoltarea aptitudinilor fizice este necesară realizării educației fizice și sportului de performanță,
pentru tinerii care au calități și aptitudini fizice deosebite. Avem nevoie de profesioniști de valoare
pentru a ieși cu adevarăt în Europa și în lume - baza fiind selecția și posibilitățile fizice, dorința de
afirmare și reușita. Este nevoie de o selecție după valoare și apoi de foarte multă muncă. De aici
performante, bucurii, succese.
Sporirea, menținerea sau refacerea calităților fizice și a sănătății - după caz, prin gimnastica de
producție, gimnastica medicală sau prin forme adecvate de odihnă activă și de petrecere
corespunzătoare a timpului liber.
 Bibliografie :

https://biblioteca.regielive.ro/proiecte/educatie-fizica/istoricul-sportului-8058.html
file:///C:/Users/User/Downloads/38785544-Www-referat-ro-conceptia-Dezvoltarii-Culturii-Fizice-
Si-Sportului-in-Republica-Moldova.pdf
https://lege5.ro/Gratuit/gm4tknzzgm/tineret-si-sport-program?dp=gy3tknjrguyde
https://usefs.md/PDF/Cursuri%20electronice/TMCF/Teoria%20si%20metodica%20culturii
%20fizice(Lectia2).pdf
https://ro.wikipedia.org/wiki/Sport
https://www.joellemagazine.ro/dieta-si-sport/importanta-sportului-in-viaa-noastra/
https://www.referatele.com/referate/noi/diverse/educatia-fizica--con116184123.php