Universitatea „ Babes-Bolyai”

Facultatea de Psihologie și Știinte ale Educației

Specializarea Pedagogia învățământului primar și preșcolar

Anul 1, semestru 1, ID

EDUCATIE SI MASS-MEDIA

Tema 2:Concepeți un program de colaborare a școlii cu familia pentru prevenirea efectelor

negative ale mass- media asupra copiilor.

NUME: FULEKI IOANA BOGDANA

 Totalitatea mijloacelor de informare în masă, indiferent de platforma tehnologică
(tipărite pe hârtie, proiectate pe ecrane sau afișe stradale, transmise la radio sau televizor,
publicate pe internet, accesibile gratuit sau cu plată), reprezintă mass-media.

Mass-media este, pe langa un mijloc de informare in societatea moderna, un factor al

educatiei si al dezvoltarii copilului, chemat sa amplifice, sa constituie sau sa diversifice
experientele cognitive si comportamentale ale acestuia. Actiunile acestui mediu educogen, ca
si ale celorlalte medii: scoala, biserica, familie, institutii culturale, trebuie sa se conjuge pentru
a modela corect comportamente si constiinte in acord cu marile idealuri ale epocii. Relatia
dintre mass-media si procesul dezvoltarii copilului a starnit dintotdeauna numeroase
controverse, deoarece influentate exercitate asupra lor prezinta o insemnatate aparte. Adultii
au capacitatea de a selecta din mass-media ce este folositor si ce nu este folositor, insa copilul
asimileaza tot fara a mai trece informatia prin filtrul binelui si al raului, astfel fiind de foarte
multe ori influentat negativ.

Mass-media nu are putere de comandă asemeni instituţiilor statului, dar impactul

asupra societăţii este covârşitor, ele informează dezvoltând spiritul critic, creează curente de
opinie, lansează modele şi propulsează personalităţi. Dar nu tot ce se vehiculează prin mass-
media poartă pecetea valabilităţii şi relevanţei valorice(de exemplu: un film de prost gust, un
produs nefolositor, un medicament promovat de mass-media şi care nu este bun etc.). In foarte
multe cazuri copii ajung sa fie foarte violenti fizic sau verbal datorita consumului de mass-
media intr-un mod gresit si necontrolat. De exemplu vizionarea îndelungată a programelor de
televiziune poate avea efecte deosebit de nocive asupra copiilor, asta cu atât mai mult, cu cât
unii părinţi își lasă copiii să stea cuminţi în faţa televizorului în timp ce ei își fac treburile. Un
fapt îngrijorător este şi acela că două treimi dintre copii nu găsesc pe nimeni acasă când vin de
la şcoală, întrucât părinţii sunt la serviciu. Astfel, ei pot să urmărească orice program,
indiferent de avertismentul din josul ecranului.   S-ar crede că cei mici învaţă din filmele pe
care le privesc că forţele binelui vor învinge întotdeauna răul şi deci, teoretic ar trebui să nu
reprezinte nici un pericol în a le urmări. Dimpotrivă, tocmai faptul că eroii din filme au puteri
speciale îi face pe copii să le imite comportamentul şi să înveţe că agresivitatea e o soluţie
acceptată în rezolvarea oricărei probleme. Micuții nu văd alte trăsături de caracter pozitive. Ei
apreciază la eroi mai mult duritatea, fiind preferaţi pentru statutul lor de războinici şi justiţiari.
Din fericire toate acestea se pot preveni cu ajutorul institutilor de invatamant, inca sin primii
ani de viata al copilului.
 Educatorii reprezintă a doua familie din primii ani ai copilului si au o influenta mare
asupra acestuia, ca urmare acestia pot ajuta parintii sa previna efectele negative pe care le are
mass-media asupra acestuia. Educatorii si profesorii pot initia anumite programe care sa ii
ajute pe parinti si prin care copilul sa inteleaga cat de important este faptul ca nu tot ce
inseamna mass-media este bun.

Un astfel de program pe care il vad eu util este de a face o data pe luna o intalnire
cadru didactic-parinti, unde sa fie informatii parintii despre ce presupune mass-media de fapt
(deoarece, de multe ori nici parintii nu sunt contientii de pericolele acestuia) si unde parintii
sa descopere ce efecte poate ave amass-mdia asupra propriului lor copil. De exemplu
profesorii sau educatorii pot prezenta parintiilor anumite statistici si documentarii legate de
acest subiect. Pot citii carti de parenting legate de mass-media , pot descoperii impreuna cum
sa inlocuiasca timpul pe care copilul il petrece in fata televizorului si altele.

Asta ar face parintii mai constienti de anumite pericole si copii ar creste mai protejati,
reusind sa ia oartea buna din mass-media.

BIBLIOGRAFIE:

https://educatiecivica.ro/mass-media/

https://ro.scribd.com/doc/63306803/Mass-Media-in-Educatie-Efecte-Pozitive-Si-Efecte-
Negative

https://corneliaviju.blogspot.com/2014/11/educatia-pentru-comunicare-si-mass-media.html