Clasa a X-a

Data Unități de competențe Tema lecției Nr. Texte Activități de Produse

de ore predare/învățare Mențiuni

Unitatea de învățare nr.1. Antichitatea

1.3. Aprecierea viziunilor 1. Literatura națională și literatura universală. Fragmente: SINELG Ghid turistic:
asupra lumii și asupra
1 Pe tărâmul
2. Mitologia popoarelor Legendele Știu/Vreau să știu
omului reflectate în texte lumii. Mit și sisteme 1 Mitologiei
Olimpului de Știu/Am învățat
literare din epoci/curente mitologice: noțiuni A.Mitru; Clustering (grecești/romane
diferite. generale. etc.).
2.1. Identificarea strategiilor 3. Mituri cosmogonice (grec, ebraic, indian,
1 Legendele și Diagrama Venn PRES
de lectură a textelor etc.). Mituri despre eroi. miturile Notele de lectură
literare adecvate epocii. 4. Literatuta Orientului 1 Greciei Antice Agenda cu notițe
3.3. Asumarea respectului antic: de N. A. Kun; parelele
față de valorile general privire de asamblu. Ramaya- Problematizarea • Proiect
umane. 5.Literatura ebraică. Na, Imn Caracterizarea Zeii în viața
6. Atelier de lectură 1 cotidiană (denumiri
creațiunii; personajului
Literatura sumero- 1 BIBLIA, cap. Diagrama Venn de întreprinderi,
Babiloniană Facere; instituții, localuri
7. Evaluarea sumativă. Probă complexă 1 etc.)
8. Analiza evaluării.
Epopeea lui
1 Ghilgameș

Unitatea de învățare nr.2. Antichitatea Greco-Romană

1.1. Identificarea caracteristicilor 9. Civilizația greacă: generalități. (periodizarea 1 Homer, Iliada și Notele de lectură Realizarea propriului Textele lui
esențiale ale unor literaturii). 1 Odiseea; Eshil, Agenda cu notițe paralele Glosar de clișee și Homer, se
epoci/curente literare 10. Eposul homeric. Prometeu Problematizarea formule propune spre
2.2 Clasificarea elementelor 11. Dramaturgia antică greacă.
1 înlănțuit; Caracterizarea internaționale lectură
literare/artistice din 12. Civilizația latină: generalități și periodizarea 1 Qwintus personajului suplimentară
perspectiva epocii/curentului literaturii. Horatius Diagrama Venn Odiseea-
în context universal 13. Atelier de lectură. Lirica latină din ,,secolul de 1 Flaccus Caracterizarea repovestire de
3.2. Exprimarea prpriului punct aur” 1 Epistola către personajului antic T. Zamorsky,
de vedere față de valorile 14. Evaluarea sumativă. Probă scrisă. 1 Pisoni. trad. Din l.
culturii literare. 15. Analiza evaluării. engl. De D.
Cantindatu,
București,
Curtea Veche
Publiching,
2012
 Unitatea de învățare nr. 3. EVUL MEDIU
1.1 Identificarea 16. EVUL MEDIU – repere istorice și culturale. 1 Povești din O Selectarea și procesiunea
caracteristicile esențiale ale 17. Literatura Evului Mediu oriental. Literatura 1 mie și una de informației din sursele Eseul
unor epoci/curente literare. aravă. 1 nopți; corespunzătoare nestructurat
1.3. Aprecierea viziunilor asupra 18. Literatura persană. 1 Omar Khayam, Exprimarea punctului de
lumii și asupra omului 19. Literatura japoneză. 1 Catrene ; vedere propriu pe
reflectate în texte 20. Literatura Evului Mediu european. Poemul marginea textelor studiate
literare din epoci/curente eroic medieval. 1 Cântecul Planul de idei
diferite. 21. Romanul cavaleresc. Nibelungilor; Comentarea motivului
2.2 Claseficarea elementelor 22. Atelier de discuții. Creația lui Dante Alighieri. 1 Wolfram von literar
literare/artistice din 23. Evaluarea sumativă. Probă scrisă Eschenbach, Sistemul personajelor
perspectiva 24. Analiza evaluării. 1 Parzival, Tabelul sinoptic
epocii/curentului în context 1 Dante Alighieri,
universal. Divina comedie
3.1. Implicarea în dialogul
intercultural și
literar.

Unitatea de învățare nr. 4. RENAȘTEREA

1.2. Ilustrarea elementelor 25. Epoca Renașterii și umanismul: caracterizarea 1 Francesco Explicarea/exemplificarea Prezentări orale
specifice epocii/curentului generală. Petrarca pe text a elementelor cu suport
literar în textele studiate. 26. Lirica renascentistă. 1 Canțonierul specifice epocii/curentului multimodal
2.3. Prezentarea textelor literare 27. Atelier de lectură: Sonetul și elogierea 1 (LXI) vs. De literar Dumnezeu,
în raport cu arta, științele pasiunilor pământești. Sonetul lui Lectura comparată
etc. 28-29. Hamlet și contradicțiile unei epoci. 2 Jacomo de Clustering-ul operelor de
societate, om și
3.3 Asumarea respectului față de 30. Decameronul și reabilitarea omului și a vieții 1 Letini; Wiliam artă în baza textului dragoste într-una
valorile general umane. lui pământești. Shakespeare, Jurnalul reflexiv din operele
31-32. Gargantua și Pantagruel – setea și 2 Sonete, Hamlet, Harta valorică studiate.
idealul renascentist. G. Boccaccio
33. Evaluare sumativă. Probă orală. 1 Decameronul
34. Analiza evaluării.(Generalizării. Lecturi 1
recomandate pentru vacanță).