Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
DOMENIUL ŞTIINŢĂ
ACTIVITATE MATEMATICĂ
CONŢINUTURI:
OBIECTIVE :
- Să numere în limitele 1-5;
-Să recunoască şi să denumescă cifrele în limitele 1-5;
-Să formeze mulţimi cu 1,2,3,4,5 elemente;
-Să asocieze cifra cantităţii corespunzătoare.
CONŢINUTURI:
OBIECTIVE:
CONŢINUTURI:
OBIECTIVE:
- Să denumească animalul din imagine;
-Să enumere părţile din care este alcătuit corpul animalului;
-Să spună unde trăieşte;
-Să enumere câteva foloase pe care le avem de la animalul prezentat.
CONŢINUTURI:
3
Recunoaşterea şi denumirea celor patru anotimpuri;
Aspecte specifice fiecărui anotimp;
Fenomene specifice fiecărui anotimp;
Anotimpul indragit de copii.
OBIECTIVE:
-Să denumească anotimpurile prezentate în imagine;
-Să spună care sunt semnele specifice fiecărui anotimp;
-Să numească anotimpul îndrăgit argumentându-şi preferinţa.
CONŢINUTURI:
OBIECTIVE :
-Să denumească poveşti cunoscute;
-Să enumere personajele dintr-o poveste aleasă;
-Să redea un fragment din povestea din imagine.
4
ITEMI: I 1 - Recunoaşte povestea din imagine;
I 2 - Enumeră personajele din poveste;
I 3 -Povesteşte un fragment din poveste ce i-a plăcut cel mai mult.
CONŢINUTURI:
Exprimare nuanţată,intonaţie,interpretare,dramatizare.
OBIECTIVE:
-Să menţioneze poezii învăţate pe parcursul anului;
-Să recite (chiar şi cu sprijin din partea educatoarei) o poezie învăţată;
-Să descrie un personaj dintr-o poezie cunoscută.
EDUCAŢIE PLASTICĂ
CONŢINUTURI :
Exprimarea liber- creativă prin intermediul desenului, picturii sau modelajului
OBIECTIVE:
5
- Să denumească materialele specifice activităţilor de educaţie plastică
( educatoarea pregăteşte din timp materialele cu care au lucrat în timpul anului): acuarele,
pensule, pahare, plastilină, planşete, creioane colorate, etc.
EDUCAŢIE MUZICALĂ
PROBA 1: ‘’ Muzicantii!!‘’
CONŢINUTURI :
OBIECTIVE :
6
Calificative acordate: 3 Itemi=CI
2 Itemi=CD
1 Item =CA
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
ACTIVITATE PRACTICĂ
CONTINUTURI:
OBIECTIVE :
PROBA 2 : ‘’Tabloul!‘’
CONŢINUTURI:
Verificarea cunoştinţelor despre materialele utilizate în cadrul activităţilor
practice, a modului de însuşire a deprinderilor specifice acestui gen de
activităţi.
OBIECTIVE :
7
- Să denumescă materialele folosite în cadrul activităţilor practice (hartie colorată /
lipici, fire,etc)
-Să utilizeze corect materialele şi instrumentele de lucru;
CONŢINUTURI:
Norme de comportament şi de convieţuire în grup.
OBIECTIVE:
-Să cunoască şi să aplice norme de convieţuire în grup;
-Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu
norme prestabilite şi cunoscute;
CONŢINUTURI:
Utilizarea formulelor de politeţe şi a formulelor de salut .
8
OBIECTIVE :
- Să utilizeze formule de salut: “Bună dimineţa!”, “Bună ziua!”, “La revedere!”
-Să utilizeze în vorbirea curentă formule de politeţe : “Te rog”, “Mulţumesc”
-Să adreseze mesaje frumoase persoanelor din jur.
ITEMI:
I 1- Foloseşte formule de salut: “Bună dimineţa!”, “Bună ziua!”, “La revedere!”
I 2- Utilizează în vorbirea curentă formule de politeţe: “Te rog”, “Mulţumesc”
I 3- Adresează un mesaj frumos colegului său.
DOMENIUL PSIHOMOTRIC
EDUCAŢIE FIZICĂ
CONŢINUTURI:
OBIECTIVE :
ITEMI:
I 1 - Execută corect deprinderile motrice învăţate în cadrul traseului aplicativ;
I 2 - Manifestă spirit de echipă şi de competiţie în cadrul jocului;
I 3- Aplică regulile de igienă a efortului fizic.
CONŢINUTURI:
Cunoaşterea schemei corporale, modul de executare a unei comenzi, variante de
mers şi alergare.
OBIECTIVE :
- Să indice anumite părţi ale corpului dovedind o bună cunoaştere a schemei
corporale;
- Să răspundă adecvat la o comandă primită;
-Să execute corect diferite variante de mers şi alergare.
ITEMI:
I 1- Aşează mâinile pe partea de corp cerută;
I 2- Răspunde adecvat la comandă primită;
I 3- Execute corect diferite variante de mers şi alergare .
10
CENTRALIZAREA DATELOR OBŢINUTE LA EVALUAREA FINALĂ
Grupa mijlocie “B”
An şcolar 2021-2022
5. CERTEZEANU VLAD
6. CHIRITOIU RARES
7. CÎRSTEA ANTONIO
8. CRETAN ABIGAIL
9. EBÎNCA PATRIK
11
15. STOLOJANU DOMINIC
16. SURCEL DAVID
17. TOROPU NATALIA
18. TURTUREA NICULINA
19. TUTU ANISIA
20. VACARU KEVIN
21. VLADOIU DENISA
22. POPESCU RARES
23. LAZAROIU ANTONIA
24. UDROIU ANASTASIA
12
RAPORT DE EVALUARE FINALĂ
Perioada în care s-a realizat evaluarea finală a fost – 30.05.2021 - 10.06 .2022– ultimele
două săptămâni din semestrul al II-lea al anului şcolar 2021 – 2022.
Metodele de evaluare, folosite pe domenii experențiale, adevăratele” câmpuri integrate”,
au fost următoarele: observaţia curentă, chestionarea orală (realizată în cadrul convorbirilor,
jocurilor didactice, etc), fişe de evaluare, analiza produselor activităţii.
Având în vedere faptul că s-a lucrat tot mai mult abordând conţinuturile din perspectiva
interdisciplinară, am considerat necesar ca şi evaluarea să se facă abordând conţinuturile din
aceeaşi perspectivă .
Pentru a nu abuza de fişele de lucru am selectat şi aplicat probe de evaluare care să
permită preşcolarului să se manifeste liber și creativ .
Prin evaluarea interdisciplinară, preşcolarii au avut prilejul de a transcede granițele
dintre discipline, de a-şi exersa cunoștințele, deprinderile, comportamentele, etc. și a dobândi
capacități de transfer.
Analizând şi interpretând datele obţinute raportate la obiectivele propuse şi comparate
totodată cu cele obţinute la începutul etapei de instruire am tras următoarele concluzii:
13
obiecte),cunosc anumite caracteristici ale anotimpurilor, însă nu toţi adresează întrebări în
legătură cu cele observate, sunt copii care nu denumesc corect animale, obiecte, nu cunosc
anotimpurile, nu respectă ordinea efectuării operaţiilor din sarcina didactică, nu caută informații
suplimentare despre tema studiată.
14
Nu toţi copiii finalizează lucrările , deoarece unii dintre ei îşi pierd atenţia şi nu au răbdare şi
perseverenţă pentru a finalize lucrarile.
15
Rezultatele evaluării finale la grupa mijlocie “B” se reflectă astfel:
16