RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

Aprobată Aprobată
la şedinţa Consiliului Facultăţii la şedinţa catedrei Obstetrică si Ginecologie
Medicină Nr 1 Proces verbal nr. 6 din 24 februarie 2014
Proces verbal nr.___ din_______________

Şef catedră,
Decanul Facultăţii Medicină Nr. 1 Dr. hab., prof. univ., __________V. Friptu
Dr. med., conferenţiar ________Gh. Plăcintă

PROGRAMA ANALITICĂ PENTRU STUDENŢII

FACULTĂŢII MEDICINĂ Nr. 1

Denumirea cursului: OBSTETRICĂ ŞI GINECOLOGIE

Codul cursului: OBSTETRICĂ 5.08.O.067
GINECOLOGIE 5.09.O.085
Tipul cursului: Disciplină obligatorie
Numărul total de ore – Obstetrică – 140 ore
Ginecologie – 70 ore
Urgențe în obstetrică și ginecologie – 35 ore
Curs opțional în planificarea familiei – 14 ore
curs: Obstetrica – 40 ore, Ginecologia – 20 ore, Urgențe în obs. și gin. – 10 ore
ore practice: Obstetrica – 100 ore, Ginecologia – 50 ore, Urgențe în obstetrică și
ginecologie – 25 ore
Numărul de credite: Obstetrica – 7 credite; Ginecologia – 3 credite; Urgențe în
obstetrică și ginecologie – 3 credite; Curs opțional în planificarea familiei – 1 credit.

Natalia Corolcova, dr.med, conf univ
Constantin Burnusus, dr.med, conf univ
Nadejda Codreanu, dr.med, conf univ
Luminiţa Mihalcean, dr.med, asistent univ
Vitalie Mămăligă, asistent univ
Olga Popuşoi, dr.med, conf univ
Liliana Profire, dr.med, asistent univ
Rodica Catrinici, dr.med, asistent univ
Tatiana Revencu, asistent univ
Larisa Catrinici, asistent univ

Chişinău, 2014
 RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

I. Scopul disciplinei:
Sopul programului este de a furniza studentului ambianţa şi direcţiile necesare pentru
acumularea cunoştinţelor şi a competenţelor tehnice esenţiale pentru diagnosticul,
prevenirea şi tratamentul maladiilor curente ale sistemului gental feminin cat si
ansamblul îngrijirilor prenatale, asistenţa naşterii normale şi patologice, îngrijirile
fătului în perioada prenatală şi a nou-născutului la naştere, chirurgia curentă a
organelor genitale şi problemele endocrinologice, dereglările funcţionale şi organice în
perioada de adolescenţă, fertilitate şi menopauză.
Sopul programului include si initierea studentului in cunostintele si competentele
tehnice esentiale in oncologia ginecologica, medicina prenatala si medicina
reproducerii.

II. Obiectivele de formare în cadrul disciplinei:

 La nivel de cunoaştere şi înţelegere

 Formarea orizontului medical privind problemele de Obstetrică – Ginecologie si
Planning familial;
 Obţinerea de competenţe în domeniul stabilirii diagnosticului de sarcină, a
monitorizării sarcinii normale si patologice;
 Identificarea situaţiilor de urgenţă în obstetrică sau ginecologie şi planificarea
conduitei.
 Dobândirea cunostinţelor privind patologia ginecologică si în special a
metodelor de screening, diagnostic si tratament a afecţiunilor oncologice
ginecologice.
 Cunoasterea noţiunilor privind diagnosticul si tratamentul infertilităţii dar si a
metodelor de planning familial.
 Consultaţia prenatală, dispensarizarea sarcinii, stabilirea prognosticului de
naştere.
 Administrarea medicamentelor în sarcină.
 Diagnosticul şi tratamentul de urgenţă al sarcinii patologice.
 Diagnosticul şi tratamentul de urgenţă al afecţiunilor ginecologice. Obţinerea de
competenţe în domeniul stabilirii diagnosticului de abdomen acut de cauza
ginecologica. Diagnosticul sarcinii extrauterine. Recunoaşterea amenoreei,
menoragiei, metroragiei.
 Metode contraceptive. Prescrierea şi explicarea metodei.
 Explicarea principiilor de prevenire primară şi secundară a cancerului genito-
mamar, argumentarea principiilor de depistare a cancerului genitor-mamar.
 Identificarea unei infecţii genitale le femeie şi argumentarea atitudinii
terapeutice.
 La nivel de aplicare
 Utilizarea tehnicilor medicale pentru explorarea problemelor ginecologice
(examenul vaginal cu valvele, examenul vaginal digital). Examenul sânilor.
 Utilizarea tehnicilor de predicţie si stabilire a diagnosticului de sarcină.
 RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

 Asistenţa naşterii (pelvimetria, auscultarea BCF, palparea Leopold, complicaţiile

perioadei a III-a şi a IV-a ale naşterii; micile intervenţii la naşterea naturală:
epiziotomie,extragerea manuală a placentei, etc.).
 Folosirea unor metode de screening, diagnostic si tratament a afecţiunilor
oncologice ginecologice.
 La nivel de integrare
 Implicarea activă în dezvoltarea gândirii medicale în domeniu.
 Folosirea unor metode moderne bio-medicale de evaluare a problemelor de
Obstetrică –Ginecologie si Planning familial;
 Să-şi demonstreze capacitatea de a supraveghea pacientul, de a activa în echipă
şi de a organiza eficace lucrul său clinic
 Să cunoscă regulile eticii şi să le aplice în contextual sănătăţii femeii
 Să poată folosi cunoștințele obținute la alte disciplini în rezolvarea cayurilor
clinice din obstetrică și ginecologie

III. Condiţionări şi exigenţe prealabile: Obstetrică și ginecologia este o disciplină medicală

care studiază morfofiziologia normală și patologică a organelor genitale feminine în timpul
proceselor biologice de reproducere și oferă profilaxia și tratamentul patologiilor
ginecologice. Obstetrica și ginecologia sunt specialități de urgență, care necesită o bună
cunoaștere și înțelegere a conceptelor specifice disciplinei. Obstetrica și ginecologia sunt una
din cele mai vaste specialități, cu interferențe cu diferite domenii de studiu, legături cu o
serie de alte specialitati precum: endocrinologie, medicina internă, etc. Două caracteristici
majore ale obstetrica si ginecologie sunt volumul separat și complexitatea de cunoștințe
necesare și importanța sa socială deosebită. Pentru o mai bună asimilare a disciplinei sunt
necesare cunoștințele obținute în primii trei ani de studii în domeniile: biologie, chimie,
anatomie, histologie, biochimie și farmacologie, morfopatologie și fiziopatologia.

IV. Conţinutul de bază a cursului:

Obstetrica
A. Prelegeri:
Nr TEMATICA ORE
1. Principiile de organizare a serviciului perinatologic. Indicatorii materni şi fetali. 2
2. Fiziologia sarcinii. Fecundaţia, migraţia, implantaţia şi embriogeneza. Structura şi 2
funcţiile placentei.
3. Modificările morfofuncţionale adaptative ale organismului matern în cursul sarcinii. 2
4. Perioadele critice ale embriogenezei şi perioadei fetale. Influenţa factorilor nocivi 2
asupra organismului matern şi fetal.
5. Asistenţa perinatală a sarcinii normale. Volumul de învestigaţii. Carnetul medical 4
perinatal. Gravidograma. Consultaţia şi diagnosticul prenatal.
6. Probleme minore în obstetrică. 2
7. Insuficienţa feto-placentară şi consecinţele ei. 2
8. Naşterea prematură. Particularităţi de conduită. Ruperea prenatală a membranelor 2
amniotice.
9. Stările hipertensive asociate sarcinii. 2
 RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

10. Patologia infecţioasă maternă asociată sarcinii. 2

11. Afecţiunile cardiace materne şi sarcina. 2
12. Afecţiunile renale şi hematologice materne asociate sarcinii. 2
13. Afecţiunile hepato-biliare şi afecţiunile pulmonare materne asociate sarcinii. 2
14. Afecţiunile endocrine materne asociate sarcinii. Diabetul zaharat şi sarcina. 2
15. Tehnici şi manevre obstetricale operatorii. Operaţia cezariană. 2
16. Izoimunizarea feto-maternă. 2
17. Avortul recurent. 2
18. Complicaţiile septice post-partum. 2
19. Fiziologia şi patologia lichidului amniotic. 2
B. Lucrări practice:
Nr. TEMATICA Ore
1. Particularități anatomo-clinice ale aparatului reproductive. Canalul dur. 5
Examenul clinic în obstetrică. Nou-născutul la termen.
2. Asistența prenatală a sarcinii normale. Volumul de investigații. Carnetul 5
medical prenatal. Gravidograma. Diagnosticul sarcinii în primul și al doilea
trimestru
3. Nașterea eutocică: evoluția clinică. Perioadele nașterii. Biomecanismul 5
nașterii în prezentațiile cefalice, varietatea occipito-anterioară și occipito-
posterioară.
4. Asistența nașterii eutocice, perioada I-a, a II-a, a III-a. Urmărirea și dirijarea 5
travaliului. Partograma. Scorul Apgar.
5. Analgeyia nașterii. Argumentarea indicațiilor, contraindicațiilor și riscurilor 5
anesteyiei locale, loco-regionale sau generale.
6. Lăuyia fiziologică. Evaluarea , îngrijirea și alimentarea nou-născutului la 5
termen.
7. Distocia mecanică în naștere 5
8. Distocia dinamică în naștere 5
9. Sarcina multiplă. Urmărirea prenatală a sarcinii multiple. Atitudinea la naștere 5
în sarcina multiplă.
10. Evaluarea stării intrauterine a fătului. Retardul de dezvoltare intrauterină a 5
fătului.
11. Nașterea prematură. Particularități de conduită. Ruperea prenatală a 5
membranelor amniotice.
12. Diagnosticul și tratamentul hemoragiilor în sarcină și naștere 5
13. Diagnosticul și tratamentul hemoragiilor în postpartum. Șocul hemoragic. 5
Sindromul CID
14. Stările hypertensive associate sarcinii. Disgravidiile precoce. Formele rare de 5
disgravidii
15. Sarcina și nașterea după termen. Inducția travaliului 5
16. Traumatismul obstertrical matern și fetal 5
17. Tehnici și manevre obstetricale operatorii. Operația cezariană. Forcepsul. 5
Ventuza obstetricală. Versiunile. Embriotomiile.
18. Prezentația pelvină. Evoluția și asistența sarcinii și nașterii în prezentația 5
pelvină. Prezentația transversală și prezentațiile deflectate ale fătului.
 RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

19. Complicațiile trombembolice în timpul sarcinii și postpartum. Embolia cu 5

lichid amniotic
20. Complicațiile septice postpartum 5
Ginecologie.
A. Prelegeri:
Nr. TEMATICA ORE
1. Metodele de investigare în ginecologie. Planificarea familială. Contracepţia. 2
2. Axa hipotalamo-hipofizo-ovariană. Reglarea ciclului menstrual. Metroragiile 2
disfuncţionale.
3. Amenoreea. 2
4. Ginecologia pediatrica. Sindromul viril. Sindromul ovarelor polichistice. 2
5. Cuplul steril. 2
6. Boala inflamatorie pelvină. Maladiile cu transmitere pe cale sexuală. 2
7. Abdomenul acut de cauză ginecologică. 2
8. Tulburările de statică pelvină. Prolapsul genital. Incontinenţa urinară. 2
9. Leziunile precanceroase ale colului uterin. Cancerul colului uterin. Screening si 2
diagnostic precoce.
10. Miomul uterin. 2
11. Patologii maligne şi benigne a corpului uterin. Endometrioza. 2

B. Lucrări practice:
Nr TEMATICA ORE
1. Simptomele cardinale si metodele de investigare in ginecologie. Tulburările
funcţiei menstruale. Metroragiile disfuncţionale. 5
Nr.
2. Tulburările funcţiei menstruale. Amenoreea. Dismenoreea. Sindromul
premenstrual. 5
3. Dereglările diferenţierii sexuale. Anomaliile congenitale ale tractului genital
feminin. Pubertatea normala si patologica. 5
4. Menopauza. Tratamentul de substituţie hormonală în menopauză. Sindromul
postcastrational. 5
5. Boala inflamatorie pelvină. Maladiile cu transmitere pe cale sexuală. Infecţiile
joase ale tractului genital. 5
6. Sterilitatea conjugală. Investigarea cuplului in fertil. Managementul medical şi
chirurgical al sterilităţii. Tehnici de reproducere asistată. 5
7. Metode de planificare familială. Contracepţia de urgenţă. Avortul ca problema
medico-sociala. 5
8. Tumorile benigne si maligne ale ovarului. 5
9. Tumorile benigne si maligne ale uterului. Screening-ul si diagnosticul precoce in
cancerul genito-mamar. 5
 RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

10. Abdomenul acut de cauză ginecologică. Tehnici chirurgicale ginecologice.

Chirurgia minim invaziva in ginecologie. 5

Urgențe în obstetrică și ginecologie

A. Prelegeri
Nr. TEMATICA ORE
1. Hemoragiile în obstetrică. Socul hemoragic. 2
Sindromul CID
2. Infecţiile puerperale. 2
3. Hipertensiunea indusă de sarcină. Preeclampsia. Eclampsia. Sindromul 2
HELLP
4. Abdomenul acut de cauză ginecologică (aseptic) 2
5. Abdomenul acut de cauză ginecologică (septic) 2

B. Lucrări practice
Nr TEMATICA ORE
1. Hemoragiile în obstetrică. Socul hemoragie. 5
Sindromul CID
2. Infecţiile puerperale. 5
3. Hipertensiunea indusă de sarcină. Preeclampsia. 5
Eclampsia. Sindromul HELLP
4. Abdomenul acut de cauză ginecologică (aseptic) 5
5. Abdomenul acut de cauză ginecologică (septic) 5

Curs opțional Planificarea familială

A. Prelegeri
Nr. TEMATICA Ore
1 Reglarea neurohormonală a ciclului menstrual. Sindromul hirsutic. Sindromul 5
ovarelor polichistice.
2 Planificarea familiei. Concepția și contracepția. 5
3 Contracepția nehormonală. 5
4 Contracepția hormonală. Contracepția de urgență. 5
5 Avortul ca problemă medico-socială. 5
6 Avortul medicamentos și chirurgical. 5
7 Sterilitatea. 5

V. Bibliografia recomandată:
 RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

Bibliografie obligatorie:
1. Bazele obstetricii fiziologice. Volumul I. Gh. Paladi, O.Cerneţchi, Chişinău , 2007.
2. Bazele obstetricii fiziologice. Volumul II. Gh. Paladi, O.Cerneţchi, Chişinău , 2007.
3. Obstetrica patologică. Volumul I. Gh. Paladi, O.Cerneţchi, Chişinău , 2007.
4. Obstetrica patologică. Volumul II. Gh. Paladi, O.Cerneţchi, Chişinău , 2007.
5. Ginecologie. Gh. Paladi. Chişinău, 2000.
6. Ginecologie endocrinologică. Gh. Paladi. Chişinău, 2000.
Bibliografie suplimentară:
1. Obstetrica fiziologică. Ştemberg M., Gladun E., Friptu V., Corolcova N., Chişinău,
2001.
2. Patologia sarcinii. Stemberg M., Gladun E., Friptu V., Corolcova N.Chisinau, 2002.
3. Obstetrica practică. Stemberg M., Gladun E., Friptu V., Corolcova N.Chisinau,
2002.
4. Tratat de obstetrica. Munteanu I. Bucuresti, 2000.
5. Obstetrică fiziologică si patologică. Vârtej P. Bucuresti, 2000.
6. Ginecologie. Vârtej P. Bucuresti, 1999.

VI. Metode de predare şi învăţare utilizate:

Curs: prelegeri, prezentari PPT
Lucrari practice: expunere-dezbatere, studii si dezbatere centrate pe caz clinic, rezolvări de
probleme clinice, lucru pe grupuri, joc în roluri, simulare, proiecte individuale, aplicarea și
interpretarea unor probe de investigație, metoda interactivă.
Etapele principale ale predării/invațării centrate pe caz clinic sunt:
1. obținerea informației inițiale
2. generarea unei ipoteze clinice inițiale
3. evidențierea datelor suplimentare importante pentru confirmarea ipotezei inițiale
4. selectarea testelor de laborator si elaborarea unui plan de investigare pentru precizarea
diagnosticului
5. formularea unui diagnostic prezumptiv sau definitiv
6. elaborarea unui plan de tratament
7. sinteza lucrului efectuat si identificarea lecturilor necesare pentru ințelegerea mai bună
a problemei prezentate
Gărzile sunt obligatorii și constituie o modalitate importanta de invatare care ajută la
dezvoltarea competențelor clinice, luarea deciziilor, recunoasterea situațiilor de urgență și
dezvoltarea simțului de responsabilitate. Studentul de gardă acționează sub responsabilitatea
medicală a medicului de gardă.

VII. Sugestii pentru activitate individuală:

Dacă doriţi să aveţi succese în însuşirea disciplinei Obstetrică și Ginecologie, urmează să
lucraţi activ cu materialul:
1. Citiţi atent materialul. Faceţi notiţe. Încercaţi să formulaţi singuri momentele principale.
Studiaţi schemele şi imaginile din manual. Răspundeţi la testele formulate.
2. Veniţi la cursuri şi lucrări practice. Analizați atent materialul predat.
3. Puneţi întrebări profesorului, colegilor.
 RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

4. Organizaţi-vă în grupuri a câte 2 sau 3 studenţi pentru a discuta materialul cursurilor și a vă

pregăti pentru examene.
5. Prezentați-vă la gărzi, acest lucru vă va ajuta să asimilaţi mai eficient materialul teoretic și
va fi un suport esenţial în activitatea D- voastră ca medic practic.
6. Utilizaţi raţional timpul și stabiliți un echilibru între efortul depus pentru obţinerea
cunoştinţelor, alte responsabilităţi şi viaţa personală.

VIII. Metode de evaluare:

 Evaluarea formativă
Pe parcursul stagiului, responsabilul recurge la evaluare formativa care permite aprecierea
ritmului de progresie al studentului in domeniu, punctele sale slabe sau forte. Evaluarea
formativa include:
- Teste-grila de verificare la sfarsitul seminarelor, care constau din variante a cate 10
intrebari fiecare (complement simplu sau multiplu).
- Lucrari de control
Nota de activitate din timpul semestrului reprezinta. Media testelor de verificare patiala (sau
altor forme de evaluare) din timpul semestrului. Aceasta nota se aduce la cunostinta
studentului la ultima lucrare practica din semestru.
Prezenta studenlilor, activitatea de refacere a absentelor si toate notele vor fi mentionate de
fiecare cadru didactic -asistent al grupei in cataloagele de grupa, pentru fiecare serie de
predare, cataloage care se pastreaza obligatoriu de catre titularul de curs.

 Examenul final este un examen standartizat, care contine trei modalitati de

evaluare : proba scrisa (test grila), proba practica si proba orala.

Proba scrisă. Testul grila include variante a cate 100 intrebari fiecare, din toata materia
cuprinsa in programa analitica a disciplinei, conform bibliografiei unice a disciplinei de
studiu, afisata si anunțata studentilor de la inceputul semestrului. 40 de intrebari sunt de tip
complement simplu, iar 60 de intrebări sunt de tip complement multiplu. Studentul are la
dispozitie 2 ore pentru a rezolva testul. Toti studentii din an sustin testul grila in aceleasi
conditii (acelasi interval orar). Punctajul este de la 0 la 10. TOATE notele sunt facute publice.

Proba practică. Nota reprezintă media ponderală a trei note :

- Cazul clinic (selectarea cazului se face prin tragere la sorti). Studentul trebuie sa
dirijeze interogatoriul, etapele examenului obiectiv, sa stabileasca diagnosticul clinic,
sa elaboreze un plan de investigatii si tratament.
- Interpretarea unui buletin de analiza/explorare paraclinica (dupa o tematica unica
afisata la disciplina) sau a unei metode de investigare obstetricala sau ginecologica
Examinarea este realizată de cadrul titular al catedrei. Studentul are la dispozitie 30 minute
pentru a se pregati de raspuns. Proba se noteaza de la 0 la 10. Nota va fi anuntata studentului
la sfarsitul probei practice.

Proba orală se efectueaza prin oferirea studentului a cate 3 subiecte (selectarea biletului se
face prin tragere la sorti), din toata materia cuprinsa in programa analitica a disciplinei, după
 RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

o tematică unică afișată la disciplina, conform bibliografiei afisate si anunțata studentilor de la

începutul semestrului. Studentul are la dispozitie 30 minute pentru a se pregati de raspuns.
Proba se noteaza de la 0 la 10. Nota va fi anuntata studentului la sfarsitul probei.

La stabilirea notei finale se iau în Ponderea în notare exprimată în

considerare procente
(Total = 100%)

Activitatea din timpul semestrului. 30 %

Această notă reprezintă media testelor de
verificare din timpul semestrului.
Proba practică 20 %
Proba scrisă: Test griIă din toată 20%
materia cuprinsă în programa analitică a
disciplinei, conform bibliografiei unice a
disciplinei de studi
Proba orală 30%

Subiectele pentru examen sunt aprobate la sedinta catedrei si sunt oferite studentilor
cu cel putin 30 zile pana la sesiune. Pentru a promova examenul, media finala trebuie sa fie
minimum 5,1. Notele obtinute la fiecare proba vor fi trecute in cataloagele de activitate ale
studentilor, corespunzatoare fiecarei serii de predare, care se pastreaza de catre titularul de
curs.
Modalitatea de rotunjire a notelor

Suma ponderată a notelor de la evaluările Nota finală

curente şi examinarea finală
5 5
5,1-5,5 5,5
5,6-6,0 6
6,1-6,5 6,5
6,6-7,0 7
7,1-7,5 7,5
7,6-8,0 8
8,1-8,5 8,5
8,6-9,0 9
9,1-9,5 9,5
9,6-10 10
Neprezentarea la examen fără motive întemeiate se înregistrează ca “absent” şi
se echivalează cu calificativul 0 (zero). Studentul are dreptul la 2 susţineri repetate ale
examenului nepromovat.
 RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

PROGRAMA ANALITICĂ PAG. 3/3

Evaluarea cadrelor didactice

La sfârșitul fiecărui stagiu, studenții sunt invitați să raspundă la un chestionar, referitor la
calitatea predării și rolul jucat de către profesorii lor.

IX. Limba de predare: română, rusă, engleză, franceză.