Şcoala Avizat,

Anul şcolar 2022- 2023 Director

Disciplina: Istorie Prof.
Clasa a V-a , 2h/ săptămână
Manual: C. D. Press Avizat,
Profesor: Șef catedră
Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3393 DIN 28.02.2017 Prof.
Nr. înregistrare unitate școalară:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul școlar 2022-2023
36 săptămâni (05 septembrie 2022-16 iunie 2023)
MODULUL I : 05 SEPTEMBRIE- 21 OCTOMBRIE 2022 ( 7 săptămâni)
Nr.
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi de Săpt. Obs.
crt.
ore
1. INTRODUCERE ÎN ◙Test iniţial 2
S1
STUDIUL ISTORIEI ◙Prezentarea disciplinei și a manualului 05-09 IX
2.
◙ Izvoare istorice
1. Alfabetul istoriei ◙ Perceperea timpului și a spațiului;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice S2
- reconstituirea cronologia istoriei; periodizare; spațiul 2
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice 12-16 IX
trecutului istoric
Evaluare
3.
◙ Primii oameni S3
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice
◙ Revoluția neolitică – viața oamenilor: 19-23 IX
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces S4
2. Preistoria sedentarizare, economie 3
istoric
◙ Inventarea metalurgiei – tehnologie și 26-30 IX
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
consecințe asupra vieții oamenilor

4.

◙ Mediul natural și viața cotidiană: S4

1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice locuința, hrana, familia, așezări (sat și
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces 26-30 IX
oraș), economia, practici sociale, S5
istoric
credința 2
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la evenimente/procese 03-07 X
istorice, pe baza unor surse diferite Studii de caz:
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării  Orașul-stat Babilon
 Temple și piramide

S5
3. Orientul Antic 1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre evenimente și procese istorice ◙ Popoare și civilizații pe harta 03-07 X
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces Orientului Antic
istoric Studii de caz:
2 S6
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse  Chinezii
istorice 10-14 X
 Evreii
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru
EVALUARE

1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice ◙ Inventarea scrierii – de la pictograme S6
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse la alfabet
istorice 10-14 X
Studii de caz:
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru 3
3.2. Descrierea rolului unor personalități în desfășurarea evenimentelor  Epopeea lui Ghilgameș S7
istorice  Codul lui Hammurabi 17-21 X
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării Recapitulare - Evaluare
 VACANȚA DE TOAMNĂ: 22 -30 OCTOMBRIE 2022

MODULUL II: 31 OCTOMBRIE- 22 DECEMBRIE 2022 (8 SĂPTĂMÂNI)

7.

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice ◙ Mediul natural și ocupațiile grecilor S8
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice Studiu de caz: 2
31 X-04 XI
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării  Ceramica: între utilitate și artă

2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse S9

istorice
◙ Adevăr și legendă: legendele 1 07-11 XI
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru Olimpului; războiul troian
4. Civilizația
greacă și sinteza
elenistică S9
07-11 XI
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice ◙ Polis-ul – organizarea internă: Atena
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces S10
și Sparta. Procesul de colonizare 14-18 XI
istoric
4
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse
istorice Studii de caz:
S11
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru  Histria, Tomis și Callatis 21-25 XI

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice ◙ Războaiele grecilor: războaiele S11
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse medice, războiul peloponeziac 21-25 XI
2
istorice Studiu de caz: S12
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării  Bătălia de la Maraton 28 XI-02 XII
 ◙ Alexandru Macedon și civilizația S12
2 28 XI-02 XII
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice elenistică
3.2. Descrierea rolului unor personalități în desfășurarea evenimentelor ◙ Frumos și cunoaștere în lumea greacă
istorice Studii de caz: S13
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces 3 05-09 XII
istoric
 Acropola ateniană
 Moștenirea lumii grecești (sculptura, S14
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse
istorice teatrul, cunoașterea științifică) 12-16 XII
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru  Jocurile Olimpice in Antichitate
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării S 15
2 30 XI ȘI
RECAPITULARE- EVALUARE 19-22 XII
01 XII ZILE
LIBERE

Vacanța de iarnă: 23 decembrie 2022- 08 ianuarie 2023

MODULUL III: 09 IANUARIE – 17 FEBRUARIE 2023 (6 săptămâni)

12.
S16
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice ◙ Fondarea Romei: istorie și 1 09-13 I
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru legendă

5. Lumea
romană 1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre evenimente și procese istorice S16
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric 09-13 I
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la evenimente/procese istorice, pe
◙ Statul roman: războaie și 3
S17
expansiune teritorială; decăderea 16-20 I
baza unor surse diferite
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru
 ◙ Viața cotidiană în lumea
romană:familia și virtuțile romane;
educația;jocurile S18
Studii de caz: 23-27 I
1.3. Localizarea în timp șiîn spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric  Orașul și monumentele publice 24
 Colosseum și gladiatorii S19
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice 6 IANUARIE
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru 30 I-03 II
 Pompei, orașul îngropat de viu ZI LIBERĂ
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării  Armata romană
5. Lumea  Zeii romanilor. Templele S20
romană  Creștinismul 06-10 II
◙ Romanizarea

S21
1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre evenimente și procese istorice Recapitulare/ 2 13-17 II
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric Evaluare

VACANȚĂ DE SCHI: 18- 26 FEBRUARIE 2023

MODULUL IV: 27 FEBRUARIE- 06 APRILIE 2023 (6 SĂPTĂMÂNI)

SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL : S22 (27 FEBRUARIE- 03 MARTIE 2023)
15.
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice ◙ Geții și dacii. Rânduieli, S23
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice obiceiuri,credințe 06-10 III
6. Geto-dacii 3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru ◙ Burebista și Decebal; războaiele 4
S24
3.2. Descrierea rolului unor personalități în desfășurarea evenimentelor istorice daco-romane
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării 13-17 III
Recapitulare -Evaluare

16. 7. Civilizația 1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice ◙Apariția Islamului; credința 2 S25
islamică 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice musulmană; 20-24 III
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru expansiuneamilitarăși
culturală aIslamului
 Recapitulare -Evaluare

17.
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice
8. Europa 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces ◙ Formarea popoarelor S 26
istoric europene. 2
medievală 27-31 III
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la evenimente/procese istorice, Etnogeneza românească
pe baza unor surse diferite

◙ Europa creștină în mileniul I

S 27
Studii de caz:
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice 03-06 IV
 Creștinarea francilor. Carol
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru 2
3.2. Descrierea rolului unor personalități în desfășurarea evenimentelor istorice cel Mare

 Imperiul Bizantin
VACANȚA DE PRIMĂVARĂ: 07-18 APRILIE
MODULUL V: 19 APRILIE-16 IUNI2 (9 SĂPTĂMÂNI)
19. 8. Europa ◙ Viața cotidiană în Evul Mediu:
medievală familia, așezările, alimentația,
sărbătorile, economia și S28
tehnologia, credința și biserica, 19-21 IV
proprietatea, libertatea și
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice dependența S30
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric S29
Studii de caz: 01-05 V
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice 6 SĂPTĂMÎNA
 Domeniul feudal S31
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru VERDE
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării  Orașul medieval – spațiu al
libertății; orașele italiene și 08-12 V
orașele germane
 Cavalerism și onoare
 Cruciadele
Catedrale și universități
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice ◙ Statele medievale: Franța, Anglia, 4 S32 01 IUNIE-
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la evenimente/procese istorice, pe Imperiul Romano-German 15-19 V ZI LIBERĂ
baza unor surse diferite S33
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru
Studii de caz:
 Lumea românească și statele 22-26 V
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării
medievale în secolele XIV-XV; S34
 29 V-02 VI

 Târgoviște, Suceava
Diversitate culturală în lumea
românească: Brașov și Cluj

21. S35
05-09 VI
RECAPITULARE-EVALUARE ANUALĂ S36
12-16 VI

NOTĂ:
SĂPTĂMÂNA ”ȘCOALA ALTFEL” : S22 (27 FEBRUARIE- 03 MARTIE 2023)
”SĂPTĂMÂNA VERDE”: S 29 (24-28 APRILIE 2023)