Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Alba Avizat,
Anul şcolar 2022- 2023 Director
Disciplina: Istorie Prof.
Clasa a V-a , 2h/ săptămână
Manual: C. D. Press Avizat,
Profesor: Mihon Adela Șef catedră
Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3393 DIN 28.02.2017 Prof.
Nr. înregistrare unitate școalară:
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul școlar 2022-2023
36 săptămâni (05 septembrie 2022-16 iunie 2023)
MODULUL I : 05 SEPTEMBRIE- 21 OCTOMBRIE 2022 ( 7 săptămâni)
Nr.
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi de Săpt. Obs.
crt.
ore
1. INTRODUCERE ÎN ◙Test iniţial S1
2
STUDIUL ISTORIEI ◙Prezentarea disciplinei și a manualului 05-09 IX
2.
◙ Izvoare istorice
1. Alfabetul istoriei ◙ Perceperea timpului și a spațiului;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice S2
- reconstituirea cronologia istoriei; periodizare; spațiul 2
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice 12-16 IX
trecutului istoric
Evaluare
3.
◙ Primii oameni S3
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice 19-23 IX
◙ Revoluția neolitică – viața oamenilor:
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces S4
2. Preistoria sedentarizare, economie 3
istoric
◙ Inventarea metalurgiei – tehnologie și 26-30 IX
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
consecințe asupra vieții oamenilor
4.
S5
3. Orientul Antic 1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre evenimente și procese istorice ◙ Popoare și civilizații pe harta 03-07 X
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces Orientului Antic
istoric Studii de caz:
2 S6
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse Chinezii 10-14 X
istorice Evreii
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru
EVALUARE
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice ◙ Inventarea scrierii – de la pictograme S6
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse la alfabet
istorice 10-14 X
Studii de caz:
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru 3
3.2. Descrierea rolului unor personalități în desfășurarea evenimentelor Epopeea lui Ghilgameș S7
istorice Codul lui Hammurabi 17-21 X
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării Recapitulare - Evaluare
VACANȚA DE TOAMNĂ: 22 -30 OCTOMBRIE 2022
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice ◙ Mediul natural și ocupațiile grecilor S8
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice Studiu de caz: 2
31 X-04 XI
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării Ceramica: între utilitate și artă
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice ◙ Războaiele grecilor: războaiele S11
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse medice, războiul peloponeziac 21-25 XI
2
istorice Studiu de caz: S12
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării Bătălia de la Maraton 28 XI-02 XII
◙ Alexandru Macedon și civilizația S12
2 28 XI-02 XII
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice elenistică
3.2. Descrierea rolului unor personalități în desfășurarea evenimentelor ◙ Frumos și cunoaștere în lumea greacă
istorice Studii de caz: S13
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces 3 05-09 XII
istoric
Acropola ateniană
Moștenirea lumii grecești (sculptura, S14
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse
istorice teatrul, cunoașterea științifică) 12-16 XII
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Jocurile Olimpice in Antichitate
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării S 15
2 30 XI ȘI
RECAPITULARE- EVALUARE 19-22 XII
01 XII ZILE
LIBERE
6.
S16
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice ◙ Fondarea Romei: istorie și 1 09-13 I
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru legendă
5. Lumea
romană 1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre evenimente și procese istorice S16
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric 09-13 I
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la evenimente/procese istorice, pe
◙ Statul roman: războaie și 3
S17
expansiune teritorială; decăderea 16-20 I
baza unor surse diferite
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea sarcinilor de lucru
◙ Viața cotidiană în lumea
romană:familia și virtuțile romane;
educația;jocurile S18
Studii de caz: 23-27 I
1.3. Localizarea în timp șiîn spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric Orașul și monumentele publice 24
Colosseum și gladiatorii S19
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice 6 IANUARIE
30 I-03 II
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Pompei, orașul îngropat de viu ZI LIBERĂ
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării Armata romană
5. Lumea Zeii romanilor. Templele S20
romană Creștinismul 06-10 II
◙ Romanizarea
S21
1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre evenimente și procese istorice Recapitulare/ 2 13-17 II
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric Evaluare
8. 7. Civilizația 1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice ◙Apariția Islamului; credința 2 S25
islamică 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informații din surse istorice musulmană; 20-24 III
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru expansiuneamilitarăși
culturală aIslamului
Recapitulare -Evaluare
9.
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor și/sau a proceselor istorice
8. Europa 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces ◙ Formarea popoarelor S 26
istoric europene. 2
medievală 27-31 III
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la evenimente/procese istorice, Etnogeneza românească
pe baza unor surse diferite
Târgoviște, Suceava
Diversitate culturală în lumea
românească: Brașov și Cluj
11. S35
05-09 VI
RECAPITULARE-EVALUARE ANUALĂ S36
12-16 VI
NOTĂ:
SĂPTĂMÂNA ”ȘCOALA ALTFEL” : S22 (27 FEBRUARIE- 03 MARTIE 2023)
”SĂPTĂMÂNA VERDE”: S 29 (24-28 APRILIE 2023)