PROIECT DIDACTIC

Propunator: Mladin Ruxandra

Unitate de invatamant:Liceul Tehnologic Transporturi Auto-Gradinita Nr 18

Nivel:I-Grupa Mijlocie „Buburuzele”

Tema anuala: ”Cand cum si de ce se intampla?”

Tema saptamanala: ” Chipul Toamnei”

Tema zilei: ” Cutia fermecata! ”

Tipul de activitate: transmitere de noi cunostinte/ fixare/ verificare/

consolidare

Domeniu de dezvoltare: Limba si comunicare

Categoria de activitate: Educarea Limbajului

Mijloc de realizare:joc didactic

Scop: Formarea/ verificarea deprinderilor referitoare la cuvinte ,despartirea

acestora in silabe ,formarea de propozitii simple.

Obiective:

O1: sa extraga jetoane din ” Cutia fermecata ”

O2: sa denumeasca corect obiectul ilustrat pe jeton

O3: sa desparta corect in silabe cuvantul ilustrat pe jeton

O4; sa precizeze numarul de silabe al fiecarui cuvant

O5: sa formuleze propozitii simple cu cuvintele de pe jetoane

Dimensiuni ale dezvoltarii:

Curiozitate, interes si initiativa in invatare.

Mesaje orale in contexte de comunicare cunoscute

Mesaje orale in diverse situatii de comunicare

Activare si manifestare a potentialului creativ

Comportamente vizate:

Manifesta curiozitate si interes pentru experimentarea si invatarea in situatii noi.

Demonstreaza intelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorizarii ideilor,

emotiilor, semnificatilor, etc.

Demonstreaza extinderea progresiva a vocabularului.

Manifesta creativitate in activitati diverse.

Strategii didactice:

Metode si procedee: conversatia, observatia, explicatia,demonstratia, munca

individuala, exercitiul, brainstorming

Mijloace de invatamant: cutia fermecata, jetoane cu diverse elemente specifice

anotimpului de toamna, tabla magnetica, fete zambitoare,

Forme de organizare: frontal/ individual

Sarcina didactica: Copiii trebuie sa extraga un jeton din cutiuta

fermecata , sa identifice obiectul ilustrat, sa desparta in silabe si sa
precizeze numarul de silabe al fiecarui cucant, apoi sa formuleze o
propozitie simpla cu acesta.

Regula jocului:

Copilul care primeste frunza fermecata va rezolva cerinta jocului.

Copilul care raspunde corect va fi recompensat

Elementele jocului:

Surpriza, ghicirea jetonului, frunza fermecata, aplauzele, manuirea

materialelor

Loc de desfasurare: sala de grupa

Durata: 20-25 minute

Bibliografie:
Curriculum Invatamant Prescolar 2019,Repere fundamentale in invatarea
si dezvoltareatimpurie a copilului de la nastere la 7 ani
Momentele O Continutul activitatii Strategie Evaluare
activitatii b didactica
1. Moment Voi pregati spatiul si Exercitiul
organizatori climatul educational organizatoric
c intr-un mod optim
pentru a realiza
activitatea propusa:
Aerisirea salii de
grupa, asezarea
materialului didactic,
aranjarea mobilierului.
Copiii vor intra in
mod ordonat in sala de
grupa fredonand
cantecelul creat de
noi, specific
pseudonimului grupei
noastre si se vor aseza
in semicerc pe
pernute.
2. Captarea In acest moment se Auditie
atentiei aude un ciocanit la usa Conversatie
grupei, ei bine cand
deschid nu este nimeni
insa pe jos gasesc o Pernute,
cutie frumos scrisoare
impachetata .
Ma reintorc in
semicerc si impreuna Activitate
cu copiii descoperim frontala
ce este in cutie.
In interior sunt o
gramada de jetoane si
o scrisoare
” Dragi copii, sunt
zana toamna, imi pare
rau ca nu am reusit sa
trec sa va salut insa v-
am lasat un cadou la
usa, o cutie fermecata.
Sper sa va descurcati
sa descoperiti ce
provocari v-am
 pregatit!”
3. Anuntarea O Se porneste o scurta Evaluare
temei si a 4 conversatie, pornind frontala
obiectivelor de la scrisoarea pe Conversatia
care am primit-o ,
astfel ca explica Explicatia
grupului de copii ca
astazi ne vom juca un Scrisoare
joc pe care ni l-a Cutie
pregatit insasi Zana fermecata
toamna. Jetoane
Jocul se numeste :
Ghiceste ce este Frontal
inauntru!

Pentru a sistematiza
voi ruga un copil sa
repete titlul jocului.
4. Dirijarea Introducerea in joc.
invatarii Voi realiza prin Conversatia Implicarea
continuarea citirii copiilor in
scrisorii de la zana Explicatia activitate
toamna. Cu ajutorul ei Demonstratia
provoc copii sa Exercitiul
descopere cine este , Problematizar
ce caracteristici are, ce ea
se intampla in
anotimpul de toamna.
Explicarea si
demonstrarea
jocului. Frontal
Zana Toamna a lasat
si o frunza fermecata,
ea va alege cine va
participa la joc . Pe Jetoane
rand fiecare copil va fi
ales sa participe la
jocul didactic.

Fixarea regulilor

Pentru a asigura o
intelegere mai buna se
va folosi un ton
potrivit si multa
rabadre in explicarea Aprecieri
regulilor pentru a fi Verbale
intelese de catre toti individuale si
prescolarii din grupa. colective
Frunza fermecata va
alege cate un copil
pentru a desfasura Aplauze
jocul propus de Zana
Toamna. Acest lucru
se va realiza
folosindu-ma de
elemente surpriza, rog Corectitudin
copiii sa inchida ochii ea realizarii
eu voi aseza frunza pe sarcinilor
genunghii unui copil
si voi imita un sunet
de vant pentru a parea
ca frunza are puteri
magice. Astfel ca acel
copil ales va trebui sa
vina in fata si sa
aleaga din cutia
fermecata un jeton.
Raspunsurile pozitive
vor fi apreciate prin
aplauze.
Jocul de proba
Se executa jocul
demostratic pentru
asigurarea intelegerii
lui
Jocul propriu- zis
Varianta I

Se va desfasura jocul,
un copil ales de catre
frunza fermecata, va
veni in fata, cu ochii
inchisi va alege un
jeton din cutia
fermecata, va trebui sa
 se uite la el cu mare
atentie si sa il
denumeasca
” Frunza”, ”vant”,
”Mere”, Nuca”...etc
Vor fi jetoane doar cu
elemente ce fac parte
din anotimpul de
toamna.

Varianta II
Pe rand fiecare copil
va alege un alt
cartonas va denumi
obiectul si apoi trebuie
sa desparta cuvantul in
silabe.
Se va folosi metoda
mainii sub barbie,
pronuntand clar si
corec
” Mere” - ” Me-re” ,
cuvantul este format
din doua silabe.
Copilul are sarcina
didactica de a preciza
din cate silabe este
format cuvantul de pe
jetonul .
Jocul se va continua
pana fiecare copil a
participat cel putin o
data.

5. Obtinerea Complicarea jocului Explicatia Se vor evalua

performant varianta III Demonstratia corectitudine
ei Problematizar a si fluenta in
Frunza fermecata , va ea formularea
alege un copil care va Exercitiul propozitiilor.
trebui sa aleaga un individual
jeton din cutia
fermecata sa il
denumeasca, sa
 desparta in silabe
cuvantul si sa
foloseasca linutele de Frontal
pe tabla magnetica
pentru a trasa sub
imagine tot atatea
liniute cate indica Cutia
numarul silabelor fermecata
cuvantului. Jetoane
Tabla
Copilu a ales un jeton magnetica
pe care este ilustrat un Liniute
copac, acesta va magnetice
denumi imaginea, apoi
va desparti cuvantul in
silabe.
” Co-pac”
Cate silabe are
cuvantul copac?
Sub imaginea asezata
pe tabla magnetica,
copilul va trebui sa
aseze 2 liute .
La final se vor
formula propozitii cu
cuvintele descoperite
din cutia fermecata
6. Conluzii si Voi face aprecieri Conversatia Apreciera
aprecieri asupra modului de Stikere fete verbala
desfasurare a zambitoare aplauze
activitatii, se vor Frontal
aprecia toate
propozitiile corecte
formulate,recompensa
nd toti copiii cu fete
zambitoare.