PROIECT DIDACTIC

LOCUL : Gradinita
GRUPA : mare
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE : Domeniul Stiinte
TEMA : Cand / cum si de ce se intampla ?
SUBTEMA : Carnavalul toamnei
TIPUL ACTIVITATII : Evaluare
FORMA DE REALIZARE : Concurs :” Culorile toamnei

SCOPUL ACTIVITATII : Sa recunoasca si sa descrie aspecte ale anotimpului toamna

manifestand emotii si sentimente fata de acest anotimp .

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1- sa descrie fenomenele din natura care au loc in anotimpul toamna ;

O2- sa enumere caracteristicile anotimpului toamna ;
O3- sa precizeze activitatile oamenilor in anotimpul toamna ;
O4- sa recite poezii despre toamna ;
O5- sa intoneze cantece despre toamna ;
O6- sa formuleze raspunsuri clare , corecte din punct de vedere gramatical si concise .

METODE SI PROCEDEE : Conversatia , explicatia , problematizarea , brainstormingul .

MIJLOACE DE INVATAMANT : setul de intrebari pentru concurs , cosul cu fructe si

legume , recompense , diplome pentru castigatori.

DURATA : 35-40 minute

BIBLIOGRAFIE :
1) Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7ani )- 2008
2) Revista “Educatorul Argesean” , Pitesti , Nr 9 , Decembrie 2008
 DEMERSUL DIDACTIC

Ob
Evenimentul
Continutul stiintific . Strategii didactice Evaluare
didactic
op
Creez cadrul specific :
1.Moment -scaunelele sunt asezate pe doua
randuri fata in fata pentru cele doua Observatia
organizatoric Frontal
echipe care vor participa la concurs.
Ii asez pe scaunele fara sa le dau
prea multe detalii despre concurs.Se
aud batai la usa.Copiii sunt curiosi ,
dar la usa nu este nimeni.In schimb
cos plin
cine a batut la usa a lasat un cos
cu fructe
plin cu fructe si legume si un plic in Observarea
si
care se afla o scrisoare .Deschid Descoperirea comportame
2.Captarea legume,
plicul si citesc scrisoarea pe care o Frontal n-tului
atentiei
lasase Zana Toamna pentru copiii Conversatia copiilor.
scrisoare
grupei mari.Aceasta , vrand sa
paraseasca aceste tinuturi, a dorit sa
vada cate cunostine au acumulat
copiii pana acum despre ea
organizand concursul “ Culorile
toamnei”.
Asa cum am aflat , lectia se va
desfasura sub forma unui concurs in
care trebuie sa isi aminteasca
3.Anuntarea caracteristicile anotimpului Corectitudine
Conversatia
temei si a toamna . Pentru a castiga acest Frontal a
Explicatia
obiectivelor concurs trebuie sa raspunda corect răspunsurilor
la intrebari , trebuie sa recite poezii
sau sa intoneze cantece.Copiii
asculta si receptioneaza cerintele.
4.Dirijarea Impart copiii in doua echipe , astfel O1 Mere si Orala
invatarii incat acestea sa fie echilibrate: O6 pere
”Echipa merelor” si “Echia
perelor”. Pentru fiecare raspuns Explicatia Frontal
corect ii voi recompensa cu cate un Lucrul in
mar sau o para. Fiecare copil va echipa
extrage o intrebare din cos , o voi Problematiza
citit si el va incerca sa raspunda rea
corect. Daca raspunsul este corect
Zana Toamna il va recompensa ,
daca nu , atunci echipa il va ajuta sa
gaseasca raspunsul corect.
 Efectuez jocul de proba : din echipa
merelor vine cineva si extrage o
intrebare pe care o citesc cu voce
tare : “Spune ce flori de toamna
cunosti”. Copilul raspunde clar si
corect :” Florile de toamna pe care
Conversatia
le cunosc sunt crizantema si In
tufanica.” Pentru acest raspuns echipe
corect primeste ca recompensa un Tabla
mar pe care il voi lipi pe o tabla magneti
magnetica unde vom centraliza ca
Lucrul in
scorul.Urmeaza sa raspunda echipa
echipa
perelor. Fiecare copil vine pe rand
Orala
si extrage cate o intrebare si
catigand cate o recompensa pentru
raspunsuri corecte.
Urmeaza ca cele doua echipe sa isi
dea sarcini de lucru una alteia ,
acestea trebuie sa le rezolve dand
dovada de corectitudine si prietenie.
Echipa Merelor ii cere celeilate
In
5.Obtinerea echipe sa intoneze cantecul “Cantec O4 Conversatia
echipe Orala
performantei de toamna “. Echipa Perelor ii cere O5 Explicatia
celeilalte sa intoneze “ A, A, A,
acum e toamna da!”. Dupa
intonarea catecelor cele doua
echipe se provoaca reciproc sa
recite poezii.
Educatoarea analizeaza impreuna
6.Evaluarea cu copiii corectitudinea cu care s-au Aprecieri
O6 Conversatia Frontal
performantei intonat cantecele si s-au recitat verbale
poeziile.
Se constata ca dupa terminarea
setului de intrebari cele doua echipe
sunt la egalitate , avand acelasi
numar de recompense .Prin
7. Incheierea urmare , toti copiii au demonstrat ca Aprecieri
Conversatia diplome Frontal
activitatii si-au insusit cunostintele despre verbale
anotimpul toamna si vor fi
recompensati cu diploma de
participare la concursul : “ Culorile
toamnei”.