PROIECT DE LECȚIE

Data: 06.12.2019
Unitatea : Grădinița cu program prelungit FELDIOARA
Profesor :TĂRAȘ ROZALIA
Grupa : mare “Ursuleții”
Tema anuală de studiu : Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema proiectului : ,,Bucurie dăruim, bucurie noi primim ”
DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

Tema săptămânii: „Surprizele lui Moș Nicolae”

Tema activitatii: “În așteptarea lui Moș Nicolae!” (formare de propozitii, despartire in silabe, identificarea sunetului de la inceputul cuvantului,
numarul substantivelor, pozitionarea cuvintelor in propozitie)

Forma de realizare: joc didactic

Tipul activitătii: consolidare de cunoștințe, priceperi si deprinderi

Scopul: dezvoltarea, fixarea si nuantarea vocabularului copiilor, prin joc didactic

Sarcina didactica:
 consolidarea cunoștințelor copiilor referitoare la formarea de propozitii, la despartirea cuvintelor in silabe, la identificarea sunetului de la
inceputul cuvantului, precum si la pozitionarea cuvintelor in propozitie

Obiective:
Pe parcursul si la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
 să alcatuiasca propozitii, mai intai pe baza materialelor prezentate, apoi asezand cuvinte date, la inceput, in interior sau la sfarsit;
 să desparta in silabe cuvinte date, precizand numarul acestora;
 sa identifice sunetul de la inceputul cuvantului, dand apoi exemple de cuvinte care incep cu acelasi sunet;
 sa utilizeze forma de singular si plural a cuvintelor in propozitii diferite, in functie de materialele prezentate;

Strategii didactice:

 Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, metoda fonetica analitico-sintetica, exercitiul, problematizarea;
 Mijloace de invatamant: cartonașe rosii si albastre, scrisoare, buline pentru contorizarea raspunsurilor corecte, calendarul naturii,
ecusoane..

Elemente de joc: surpriza, asteptarea, aplauzele, intrecerea, incurajarea, recompensa.

Scenariul zilei
Activitatea va debuta cu întâlnirea de dimineață (salutul copiilor), calendarul naturii și prezența ursuleților fiind așezați în
semicerc pe covorul din mijlocul clasei. Noutatea zilei va fi o scrisoare rătăcită al unei fetițe numită Iustina. Ea a făcut niște
confuzii. Educatoarea descoperă împreună cu copiii, ce scrie în scrisoare:

Reguli de joc:

Copiii vor extrage cate un cartonaș (rosu/ albastru) dintr-o cutie, formandu-se astfel doua echipe: echipa rosie si echipa albastra. Se vor
așeza de-o parte si de alta a covorului, pe scaunele, urmărind citirea scrisorii rătăcite. Anexa 1

Se va citi prima propoziție din scrisoare pentru a se intui ce fel de fetiță este Iustina, la fiecare propoziție elevul va număra cuvintele din
propoziție. Va despărți în silabe cuvaântul pe care îl solicită doamna, va preciza numărul silabelor, precum si sunetul de la începutul
cuvântului, apoi va da exemple de cuvinte care încep cu sunetul respectiv.

La a doua propoziție se va identifica confuzia între Moș Crăciun și Moș Nicolae Iustinei, copiii venind cu precizări despre asemănările și
diferențele dintre cei doi Moși ,vor alcătui propoziții cu cuvinte alese de echipa adversă, vor despărți în silabe cuvintele alese de educatoare,
 specificând numarul acestora, dar și sunetul de început, apoi vor da exemple de cuvinte care încep cu sunetul respectiv, atât la numărul
singular, cât si la numarul plural.

Fiecare răspuns corect este aplaudat si recompensat cu o bulină într-o cizmuliță. Câstiga echipa care totalizeaza cele mai multe puncte.

Durata: 30-35 min.

Bibliografie:
 Aplicarea noului Curriculum pentru educatie timpurie – o provocare, Editura Diana, Pitesti, 2009;
 Mitu, F., Antonovici, S. - Jocuri didactice integrate pentru invatamantul prescolar, Editura Humanitas, Buc., 2006

DESFASURAREA ACTIVITATII
ETAPELE ACTIVITATII CONTINUTUL ACTIVITATII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
Metode si Mijloace de
procedee invatamant
1. Moment Imagini cu
organizatoric Se creeaza conditii optime pentru desfasurarea Moș Nicolae
activitatii: din
- aerisirea salii de grupa; legendă
- aranjarea materialului didactic si a mobilierului

2. Captarea Se realizeaza prin intermediul unei scrisori primite de Expunerea Scrisoarea Observarea
atentiei la o fetita de 6 ani, pe nume Iustina, care s-a născut in Conversatia Iustina, comportamen-
România, dar care a greșit când a scris destinatarul pe tului copiilor
 plic și doamna de la poștă ne-a rugat să o ajutăm . Îmi
dau seama că ea a scris o scrisoare lui Moș Crăciun, dar
la un moment dat îi spune Moș Nicolae. Noi am discutat
într-o zi despre asemănările și diferențele celor doi.
După ce lămurim acest lucru eu îi voi retrimite scrisoarea
cu lămuririle noastre.
3. Anuntarea Se anunta copiii ca astazi vor desfasura un joc didactic, Conversatia Observarea
temei si a numit “Sunt un copil cuminte!”. De asemenea, se comportamen-
obiectivelor precizeaza obiectivele urmarite pe parcursul activitatii, tului copiilor
precum si sarcina didactica a jocului.
4. Explicarea si Copiii vor extrage cate un cartonașe (rosu/ albastru) Explicatia Cartonașe Observarea
demonstrarea dintr-o cutie, formandu-se astfel doua echipe: echipa Demonstratia rosii si comportamen-
jocului didactic rosie si echipa albastra. Se vor aseza de-o parte si de alta Conversatia albastre, tului copiilor
a covorului, pe scaunele, urmărind lucrurile scrise corect scrisoare
din scrisoare .
Se explica prescolarilor regulile jocului didactic,
demonstrandu-se de catre educatoare.
5. Executarea Se va realiza cu ajutorul a doi copii de la echipe diferite, Conversatia Cadouri, Frontala orala
jocului de proba care vor alcatui propozitii cu un cuvant dat, apoi vor Explicatia jucării,imagini
desparti cuvantul respectiv in silabe, vor numara Demonstratia care Observarea
silabele, vor preciza sunetul de la inceputul acestuia si Exercitiul sugerează comportamen-
vor da cate un exemplu de cuvant care incepe cu acelasi ajutorul dat, tului copiilor
sunet. Fiecare raspuns corect este aplaudat si buline
recompensat cu o bulină. Castiga echipa care totalizeaza Aprecieri
cele mai multe puncte. verbale
6. Desfasurarea Varianta I Conversatia Scrisoarea Frontala orala
jocului propriu- Se va citi scrisoarea Anexa 1 Exercitiul Aprecieri
zis Din prima propoziție copiii vor intuit ce fel de fetiță este Metoda buline verbale
Iustina. Cuminte, săritoare, o ajută pe bunica, salută fonetica
oamenii etc. După fiecare propoziție elevul va alege un analitico-
 cuvânt care începe sau conține litera N, apoi desparte sintetica
cuvântul în silabe.
Alt copil va preciza sunetul de la inceputul cuvantului
spus de alt copil, apoi va da exemple de cuvinte care
incep cu sunetul respectiv.
7. Complicarea Varianta a II-a
jocului Din propoziția următoare copii vor deduce confuzia Conversatia Scisoarea Frontala orala
Iustinei, iar copii vin cu precizări despre cei doi Moși, la Aprecieri
fiecare răspuns correct primesc câte o bulină. Vor Exercitiul Buline verbale
desparti in silabe cuvintele alese de educatoare,
specificand numarul acestora, dar si sunetul de inceput, Metoda
apoi vor da exemple de cuvinte care incep cu sunetul N, fonetica
atat la numarul singular, cat si la numarul plural. analitico-
sintetica
La sfarsitul activitatii, se numara bulinele obtinute de
fiecare echipa si se stabileste echipa castigatoare.
Problematizarea
8. Incheierea Se realizeaza sinteza activitatii, prin intrebarea “- Ce a Conversatia recompense Aprecieri
activitatii greșit Iustina? Ce voi scrie în scrisoarea către Iustina” ecusone verbale
In incheiere, Elena le multumeste copiilor pentru cu Moș
lucrurile invatate si le ofera, ca recompense, jetoane Nicolae
frumos colorate, pentru a se juca la urmatoarea
activitate.
Tranzitie: “Vine Moș Nicolae ” (cantec)

Anexa 1

Dragă MOȘ CRĂCIUN

 Mă numesc Palade Iustina ,am 6 ani, sunt din România, sunt o fetiță cuminte, o ajut
mereu pe bunica, pe mama, salut pe toată lumea pe stradă și știu deja să scriu și să
citesc.
Moș Nicolae eu îmi doresc de Crăciun doar o păpușă, pentru că în lumea asta sunt
mulți copii și știu că trebuie să faceți multe jucării, iar singur este foarte greu, sper că
aveți ajutoare . Dar am o singură rugăminte , ca această păpușă să vorbească.
Cu drag Iustina