PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 25.05.2022
Unitatea de învăţământ: Grădiniţa PN Vărădia
Nivel: I
Grupa: Mijlocie, a Fluturașilor
Profesor înv. Preșcolar: Bubes Anișoara Camelia
Domeniul experienţial: Domeniul Limbă și Comunicare
Tema anuală de studiu : „Cum este, a fost și va fi aici, pe Pământ?”
Tema proiectului tematic: „Cu ce călătorim ?”
Subtema : „Azi cu mare bucurie, plecăm în călătorie !”
Tema activităţii: Cuvinte, silabe, sunete
Tipul activității: Verificarea și consolidarea cunoștințelor
Mijloc de realizare: joc didactic
Scopul activităţii: consolidarea cunoștințelor însușite de către copii despre cuvinte, silabe, sunete.

Dimensiuni ale dezvoltării :

1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
2. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
3. Mesaje orale în diverse situații de comunicare
4. Premise ale citirii și scrierii, în contexte de comunicare cunoscute
Comportamente vizate
1.1.Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
1.2.Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate
2.1 Manifestă curiozitate pentru activități, persoane și obiecte noi
3.1. Respectă regulile de exprimare corectă, în diverse contexte de comunicare
3.2. Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
4.1. Diferențiază fonetic cuvinte, silabe, sunete și asociază sunete cu litere

Obiective operaţionale:
O1: să denumească mijloacele de transport exprimându-se în propoziții simple;
O2 : să despartă cuvintele date în silabe, marcându-le prin bătaia ritmică din palme ;
O3: să identifice sunetul cu care începe cuvântul;
O4: să formuleze propoziții cu cuvintele date.

Strategiile didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia,demonstrația, exerciţiul, surpriza, jocul.
Material didactic: scrisoare de la Fetița Zurli, jetoane cu mijloace de transport, buline recompensă.
Forma de organizare: Frontal, individual și pe grupuri.
Timpul de lucru: 25 minute
Sarcina didactică – Despărțirea în silabe, recunoașterea sunetului inițial și formularea de propoziții.
Regulile jocului – Grupa va fi împǎrțitǎ în douǎ echipe (echipa nr. 1 și echipa nr. 2).
 La semnalul dat câte un copil de la fiecare echipă va extrage un jeton din săculeț, denumește mijlocul de transport, îl desparte în silabe,
după care va indica sunetul inițial al cuvântului.
 Pentru fiecare răspuns corect echipa va primi câte o bulinuță și aplauze, iar câștigătoare va fi desemnată echipa cu cele mai multe buline.
 Colegii de echipă au voie să se ajute între ei.
Elemente de joc : - mânuirea materialului
- aplauze
- recompense
Locul de desfășurare: Sala de grupǎ.
Resurse bibliografice:
1. „Documentar metodic pentru activităţile de educare a limbajului la preşcolari.Ediţia a II-a”, Chichişan, Elvira şi Miron, Elena Boca.
Editura V & Integral, Bucureşti, 2002.
2. „Curriculum pentru educație timpurie (copii de la naștere la 6 ani)”, 2019;
3. „Metode interactive de grup-Ghid metodic”, Silvia Breben, Elena Goncea, Editura “Arves”, Craiova, 2002.
4. „Grădinița altfel, Viorica Preda, București”, Editura V&I Integral, 2003
 SCENARIUL ACTIVITĂȚII
Strategii didactice
Evenimentul Conţinutul instructiv-educativ Metode şi Mijloace Forme de Evaluare
didactic procedee didactice organizare
I. Crearea condiţiilor necesare bunei desfăşurări a Existenţa condiţiilor
Momentul activităţii: optime pentru
organizatoric  aerisirea sălii de grupă; desfăşurarea activităţii
 aranjarea mobilierului;
 pregătirea materialului necesar pentru desfășurarea
activității;
II. Copii, știți cu cine m-am întâlnit eu? Cu fetița Zurli. Și
Captarea m-a rugat să vă aduc acest săculeț cu surprize și o scrisoare.
atenţiei Se va citi scrisoarea trimisă de Fetița Zurli (Anexa 1).
Bun găsit, dragi copii,
-Sunt eu, Fetița Zurli! Am trecut de dimineață pe aici Surpriza Scrisoare Frontal Copiii ascultă cu atenție
și am auzit glasuri de copii. Știți că îmi plac tare mult copiii! Conversaţia de la Fetița
Și dacă tot nu mai pot participa la spectacole cu Tanti Zurli
Prezentatoarea…
Sunt tare necăjită. Fiindcă nu am permis de
 conducere, am întârziat la toate spectacolele. În curând va
începe spectacolul „Puterea Zâmbetului”, iar eu voi lipsi.
Domnul agent de circulație mi-a dat toate aceste materiale
și sarcini de rezolvat pentru a obține permisul de conducere.
Ultima mea speranță sunteți voi copii. Am auzit din
întâmplare că veți susține azi probele pentru permisul de
conducere și m-am gândit că, dacă a-ți vrea, m-ați putea
ajuta și pe mine.
Ce spuneți? Vreți să mă ajutați ?
Dacă veți dori, vă mulțumesc din suflet!
Cu drag, Fetița Zurli
III. Copii, haideți să vedem, ce mijloace de transport Convorbirea Frontal Răspund cu interes
Reactualizarea cunoașteți voi? (mașina, bicicleta, avionul, barca etc)
cunoștințelor Pe unde merg aceste mijloace de transport?
Care sunt mijloacele de transport cu care ati călătorit?
Care v-a plăcut cel mai mult?
IV. Copii, haideți să o ajutăm pe Fetița Zurli și să o Conversația Frontal Ascultă cu interes
Anunţarea învățăm și pe ea ce știm noi despre mijloacele de transport.
temei şi Însă pentru a fi mai atractiv, vom face asta printr-un joc Explicația
obiectivelor numit „Cuvinte, silabe, sunete” unde vom rezolva sarcinile
primite de la domnul polițist: să recunoaștem mijloacele de
 transport, să despărțim cuvintele în silabe și să precizăm
sunetul cu care începe cuvântul și astfel să o ajutăm pe Fetița
Zurli să obțină și ea permisul de conducere alături de noi.
V. Dirijarea Explicarea și demonstrarea jocului:
învățării Împărțirea grupei în două echipe (echipa nr. 1 și Conversația Pe grupuri
echipa nr. 2), prin numărare alternativă.
Se explică felul în care se desfășoară jocul: copiii de la Buline Recunosc miijloacele de
ambele echipe vor veni pe rând la săculeț, vor extrage un Demonstrați recompensă transport
jeton (Anexa 2) cu un mijloc de transport, vor denumi a roșii și verzi Individual
mijlocul de transport, vor despărți în silabe cuvântul Despart cuvântul în
descoperit și vor preciza sunetul inițial. Imagini silabe
Explicația mijloace de
Dacă sarcina a fost rezolvată corect, echipa va primi o transport în Precizează sunetul inițial
bulinuță. săculeț
Membrii fiecărei echipe au voie să se ajute între ei. Jocul Execută corect sarcinile
Executarea jocului de probă : Tablă
Se va executa un joc de probă precizând din nou
regulile de joc.
Un copil va extrage un jeton, va denumi mijlocul de
transport descoperit exprimându-se în propoziții (Acesta este
un…), va despărți în silabe și va preciza sunetul inițial al
 cuvântului .
Desfășurarea propriu zisă a jocului :
Varianta I
Copiii din ambele echipe vor ieși pe rând, vor extrage
un jeton și vor executa sarcinile de lucru: numirea mijlocului
de transport descoperit, exprimându-se în propoziții (Acesta
este un…), despărțirea în silabe și precizarea sunetului
inițial.
Urmăresc, îndrum și sprijin activitatea copiilor, dând
indicații acolo unde este cazul.
VI. Complicarea jocului
Obţinerea Varianta II
performanţei Câte un copil de la fiecare echipă va alege câte un Conversaţia Săculețul cu Individual
jeton din săculeț, va denumi imaginea de pe acesta, va imagini Copiii rezolvă sarcinile
despărți cuvântul în silabe, specificând numărul acestora, și Exercițiul primite, răspunzând
va alcătui o propoziție cu acesta. Tablă Pe grupuri corect
Fiecare răspuns corect va aduce o bulină echipei din Jocul
care face parte copilul care răspunde corect și va fi aplaudat
de către ceilalți copii.
La sfârșit, se numără bulinele fiecărei grupe și va fi
desemnată câștigătoare echipa care a obținut mai multe
 buline. Echipei căștigătoare i se va acorda Locul I, va fi
aplaudată de către cealaltă echipă. Echipa câștigătoare își va
aplauda adversarii, ambele echipe fiind recompensate.
VII. Se fac aprecieri asupra modului de desfăşurare al Frontal Aprecieri verbale
Încheierea activităţii şi asupra participării copiilor la realizarea
activităţii sarcinilor transmise pe parcursul activității.
Precizarea faptului că, datorită lor, Fetița Zurli va
obține permisul de conducere și va putea participa la
spectacolul „Puterea Zâmbetului”.

Anexa 1
 Bun găsit, dragi copii,
-Sunt eu, Fetița Zurli! Am trecut de dimineață pe aici și am auzit glasuri de copii. Știți că îmi plac tare mult copiii! Și dacă tot nu mai pot
participa la spectacole cu Tanti Prezentatoarea…
Sunt tare necăjită. Fiindcă nu am permis de conducere, am întârziat la toate spectacolele. În curând va începe spectacolul „Puterea
Zâmbetului”, iar eu voi lipsi. Domnul agent de circulație mi-a dat toate aceste materiale și sarcini de rezolvat pentru a obține permisul de
conducere. Ultima mea speranță sunteți voi copii. Am auzit din întâmplare că veți susține azi probele pentru permisul de conducere și m-am
gândit că, dacă a-ți vrea, m-ați putea ajuta și pe mine.
Ce spuneți? Vreți să mă ajutați ?
Dacă veți dori, vă mulțumesc din suflet!
Cu drag, fetița Zurli

Anexa 2