Proiect didactic

Unitatea de învățământ:Liceul Vocațional Pedagogic ,,Nicolae Bolcaș”

Data: 19.12.2023
Grupa: Mare
Nume elev practicant: Petruț Ioana Raluca
Nume educatoare: Laza Laura
Nume profesor coordonator de practică pedagogică: Moruț Dacian
Profesor metodist: Filip Adriana
Tema anuală: ,,Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
Tema săptămânii: ,,Dăruim din suflet”
Tema activității: ,,Bucuria Crăciunului”
Mijloc de realizare: Joc didactic
Categorie de activitate: Educarea limbajului
Tipul activității: Însușire de noi cunoștințe
Forme de organizare: Frontală,individuală
Obiective operaționale:
O1.Să alcătuiască corect propoziții cu cuvintele date
O2.Să precizeze numărul silabelor
O3.Să despartă corect cuvintele în silabe
Dimensiuni ale dezvoltării: Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și
receptarea lui(comunicarea receptivă)
Comportamente vizate: 1.1.Se familiarizaează cu sunetele specifice limbii române
Scop: Dezvoltarea unei exprimări orale corecte fonetic,lexical și gramatical
Metode și procedee didactice: Conversația, observația
Durata activității: 30 minute
Bibliografie: ,,Curriculum pentru învățământul preșcolar”

EVENIMENTUL ELEMENT DE STRA MIJLOACE EVALUARE

TEGII DIDACTICE
DIDACTIC CONȚINUT METO SI FORME DE
DICE ORGANIZARE
1.Moment Se pregătesc materialele necesare
pentru buna desfășurare a activității. Copiii
organizatoric
se așează pe scaune în formă de
semicerc.
2.Captarea și O voi realiza sub forma unei scurte Conversația
orientarea povestioare: Moș Crăciun nu se poate
atenției înțelege cu spiridușii, de aceea, el ne-a
cerut să-l ajutăm să se exprime corect.

3.Anunțarea Jocul nostru de astăzi se Conversația ,ex

temei și a numește ,,Bucuria Crăciunului”, Iar voi va plicația
obiectivelor trebui să-l ajutați pe Moș Crăciun să se
exprime corect pentru a se putea înțelege
cu spiridușii.
4.Reactualizarea Îi voi întreba pe copii, cum se numește Conversația
cunoștințelor sărbătoarea în care vine Moș Crăciun?

5.Dirijarea Voi avea jetoane cu obiecte specifice Conversația,

învățării iernii și Crăciunului. explicația
Explicarea jocului:
Fiecare copil va veni în față, va alege un
jeton și va spune ce este desenat pe
acesta. Apoi va despărți în silabe, cu
mânuța sub bărbie, cuvântul specific
desenului și va alcătui propoziții cu acesta.
Ex:,,Eu am ales un jeton pe care este
desenat un brăduleț.
Despărțirea în silabe: Bră-du-leț.
Alcătuirea propoziției:Am văzut un
brăduleț frumos. ”
Jocul de probă:
Voi realiza eu jocul de probă. Eu am ales
un jeton pe care este desenat o steluță.
Despărțirea în silabe: Ste-lu-ță
Alcătuirea propoziției: Am văzut o steluță
căzătoare.
6.Obținerea Jocul propriu-zis: Conversația Aprecieri
performanței Voi scoate ,pe rând, fiecare copil în fața verbale
grupei, iar acesta își va allege un jeton și
va spune ce este desenat pe el. Apoi va
despărți cuvântul corespunzător desenului,
pe urmă va alcătui o propoziție cu acesta.
7.Asigurarea Complicarea jocului: Conversația Aprecieri
verbale
retenției În această etapă, fiecare copil va trebui să
spună câte silabe are cuvântul
corespunzător desenului de pe jetonul ales.
Ex: Cuvântul brăduleț are 3 silabe.
Cuvântul steluță are 3 silabe.
8.Evaluarea Se va realiza cu ajutorul unor întrebări: Conversația Aprecieri
-Cum s-a numit jocul nostrum de astăzi? verbale
(Jocul nostrum s-a numit ,,Bucuria
Crăciunului”)
-Ce am făcut la acest joc? (La acest joc am
despărțit cuvinte în silabe și am alcătuit
propoziții)
9.Încheierea Se fac aprecieri verbale asupra bunului Aprecieri
activității demers al activității. verbale
-Dragi copii, aztăzi v-ați descurcat foarte
bine.