Unitatea de învăţământ : Liceul de Turism - Calimanesti

DATA: 14.12.2020
CLASA: a IX-a D;
DISCIPLINA: Matematică - Algebră;
TIPUL LECŢIEI: Insuşire de noi cunoştinţe;
SUBIECTUL LECTIEI: Funcţia de gradul I: definiţie, reprezentare grafică;
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Recunoaşterea şi reprezentarea grafică a funcţiei de gradul I;
PROFESOR : Rugu Andreea Nicoleta

Competenţe generale:
1. Identificarea unor date si relaţii matematice şi corelarea lor în func ţie de contextul în care au fost definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în enun ţuri matematice
3. Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situa ţii-problem ă
4. Modelarea matematică a unor contexte problematice variate, prin integrarea cuno ştin ţelor din diferite domenii
Competenţe specifice:
1. Recunoaşterea funcţiei de gradul I descrisă în moduri diferite
2. Descrierea unor proprietăţi desprinse din rezolvarea ecuaţiilor şi reprezentarea grafic ă a func ţiei de gradul I
3. Exprimarea legăturii între funcţia de gradul I şi reprezentarea ei geometric ă
4. Interpretarea graficului funcţiei de gradul I utilizând proprietăţile algebrice ale func ţiei
5. Rezolvarea cu ajutorul funcţiilor a unei situaţii-problemă şi interpretarea rezultatului

Competenţe derivate:
A: COGNITIVE
OC1: Să recunoască şi să exemplifice funcţiile afine (funcţia de gradul I, funcţia liniară şi funcţia constantă).
OC2: Să determine şi să utilizeze în rezolvarea unor exerciţii tăieturile dreptei.
OC3: Să reprezinte grafic funcţia de gradul I.
OC4: Să recunoască şi să utilizeze în rezolvarea unor exerciţii panta dreptei (coeficientul unghiular) .
 OC5: Să recunoască şi să traseze poziţii particulare ale dreptei în plan.
B: PSIHO - MOTORII
OP1: Să manifeste interes pentru lecţie.
OP2: Să aşeze corect în pagină.
OP3: Să scrie lizibil pe caiete.
. C: AFECTIVE
OA1: Să participe activ la lecţie.
OA2: Să-şi dezvolte interesul pentru studiul matematicii.

METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: Conversaţia euristică, explicaţia, exerciţiul, lucrul cu manualul.

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Manualul, trusa de geometrie, calculatorul.

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

ETAPELE CONŢINUT ŞI SARCINI DE ÎNVĂŢARE STRATEGII DIDACTICE

LECŢIEI ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVULUI METODE MIJLOACE
Moment Se asigură condiţiile optime pentru Se pregătesc cu cele necesare pentru lecţie. Se asigură
organizatoric desfăşurare a lecţiei: se notează absenţii, dacă ordinea şi disciplina.
toţi elevii au cele necesare, dacă conexiunea la
internet este bună.
Captarea atenţiei, Astăzi la ora de matematică ne propunem să
precizarea temei şi definim funcţia de gradul I şi să trasăm Elevii ascultă cu atenţie şi conştientizează obiectivele. Conversaţia.
a obiectivelor graficul acesteia. Explicaţia.
operaţionale
Funcţia de gradul I
Definiţie. Reprezentare grafică

Pentru început, ne străduim să reţinem care Elevii ascultă cu atenţie şi asteapta inceperea lectiei
este forma funcţiei afine şi cazurile particulare
ale sale: funcţia de gradul I, funcţia liniară,
funcţia constantă. Elevii notează definiţia.
Def: Funcţia ,
, se numeşte funcţie afină.
Comunicarea şi Conversaţia Caietul de clasă.
● dacă , atunci f se numeşte funcţie
însuşirea noilor euristică. Caietul de
 cunoştinţe de gradul I de coeficienţi a,b; Explicaţia. evaluare.
Exerciţiul. Trusa de
● dacă , atunci f se Observaţia geometrie
numeşte funcţie liniară ( );
● dacă a=0, atunci f se numeşte funcţie
constantă ( ). Se solicită elevilor să dea şi ei exemple de funcţii de
Exemple: gradul I, funcţii liniare şi funcţii constante.
1) Funcţia
este funcţie de gradul I cu coeficienţii a=-3 iar

.
2) Funcţia
este funcţie liniară cu a=4 iar b=0.
3) Funcţia este
funcţie constantă deoarece a=0.
Reprezentarea grafică a funcţiei

Elevii ascultă si noteaza observaţiile.

Observaţii
1) Graficul funcţiei de gradul I este o dreaptă.
Ecuaţia dreptei este y=ax+b, .
2) Dreapta ce reprezintă graficul funcţiei de
gradul I taie axa Ox şi face cu aceasta unghiul
Caietul de clasă.
. Coeficientul se numeşte panta
Caietul de
dreptei (coeficientul unghiular).
Conversaţia evaluare.
Ex: Dreapta ce reprezintă graficul funcţiei
Comunicarea şi euristică. Trusa de
însuşirea noilor are Explicaţia. geometrie
cunoştinţe Exerciţiul. Prezentări
coeficientul unghiular . Observaţia PowerPoint
3) Deoarece orice dreaptă este bine
determinată dacă se ştiu două puncte distincte
ale sale, pentru a trasa graficul funcţiei de
gradul I se vor afla cele două puncte. De
obicei, aceste puncte sunt punctele de
intersecţie ale graficului cu axele de
coordonate.
Deci, pt. a putea trasa fraficul unei funcţii de
gradul I, vom afla intersecţiile acestuia cu
axele de coordonate.
Etapele reprezentării graficului funcţiei de
gradul I
 cu axa Ox
(ec. caracteristică)

cu axa Oy

Caietul de clasă.
Caietul de
Obs: Punctele în care dreapta taie axele de Elevii vor trasa garficele funcţiilor propuse si vor face Conversaţia evaluare.
Comunicarea şi coordonate se numesc tăieturile dreptei. observaţiile de rigoare. euristică. Trusa de
însuşirea noilor Se trece apoi la reprezentarea celor 2 puncte în Explicaţia. geometrie
cunoştinţe sistemul de axe ortogonale xOy, după care Exerciţiul. Prezentări
unindu-se cele 2 puncte se obţine graficul Observaţia PowerPoint
funcţiei.
Exemple:
Să se traseze graficele funcţiilor următoare
precizând pantele dreptelor
1)
2)
3) (fcţ. liniară)
Obs: Graficul funcţiei liniare trece prin
origine. In particular, pt. a=1, y=x reprezintă
ecuaţia primei bisectoare iar pt. a=-1, y=-x
reprezintă ecuaţia celei de a doua bisectoare.
4)
Obs: Pentru , y=b reprezintă
ecuaţia unei drepte paralele cu axa Ox.
Evaluare Voi aprecia cu note elevii care au fost activi în Conversaţia. Caietul de
timpul orei. evaluare.

Anunţ tema pentru acasă.

Temă: Să se tarseze graficele funcţiilor: Elevii notează tema.
Precizarea şi Conversaţia.
explicarea temei 1)
2)
3)
 4)
Observaţi din ultimul ex cum este graficul
funcţiei de ecuaţie x=a.

Bibliografie: http://www.didactic.ro
manualul de matematică pentru clasa a IX-a, trunchi comun+curriculum diferenţiat EDP