Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
MODULUL II
STRATEGII DIDACTICE ÎN PROGRAMUL “A DOUA ȘANSĂ”
SARCINA DE LUCRU
Avantaje: Avantaje:
- toți elevii văd în față, la tablă, cadrul -profesorul are o perspectivă bună asupra
didactic, tot ceea ce se expune participanților
- ii putem aseza după anumite criterii -o buna vizibilitate pentru toti elevii
individuale cunoscute de cadrul didactic. -acces eficient al cadrului didactic la
fiecare elev in parte.
Dezavantaje:
-participanții sunt, de regulă, mai pasivi Dezavantaje:
-discuțiile se desfășoară, în principal, -copiii asezati cu spatele la fereastra nu
între un participant și coordonator beneficiaza de lumina soarelui.
-elevii din ultimele banci nu au aceeasi
vizibilitate la materialul expus sau la
tabla.
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6 ”Educație și competențe”,Prioritatea de investiții 10.i. Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, nonformale și informale pentru reintegrarea în educație și formare
Obiectiv Specific:
O.S.6.4. - Creșterea numărului de tineri care au abandonat școala și de adulți care nu și-au finalizat educația obligatorie care se reîntorc în sistemul de educație și
formare, inclusiv prin programe de tip a doua șansă și programe de formare profesională;
O.S.6.6. - Îmbunătățirea competențelor personalului didactic din învățământul pre-universitar în vederea promovării unor servicii educaţionale de calitate orientate
pe nevoile elevilor și a unei școli incluzive
Titlul proiectului: ADS 2020 – un nou inceput! Cod SMIS 2014+ 135412
Avantaje: Avantaje:
-permite o flexibilitate remarcabilă în -cadrul didactic observa usor munca
aranjarea mobilierului și favorizează elevilor.
micșorarea distanței de la tablă la ultimul
rând
-interactiune fata in fata intre elevi.
Dezavantaje: Dezavantaje:
-unii elevi sunt cu spatele la tablă -nu se poate vedea ușor la tablă.
-cadrul didactic nu poate fi fata in fata cu
toti elevii.
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6 ”Educație și competențe”,Prioritatea de investiții 10.i. Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, nonformale și informale pentru reintegrarea în educație și formare
Obiectiv Specific:
O.S.6.4. - Creșterea numărului de tineri care au abandonat școala și de adulți care nu și-au finalizat educația obligatorie care se reîntorc în sistemul de educație și
formare, inclusiv prin programe de tip a doua șansă și programe de formare profesională;
O.S.6.6. - Îmbunătățirea competențelor personalului didactic din învățământul pre-universitar în vederea promovării unor servicii educaţionale de calitate orientate
pe nevoile elevilor și a unei școli incluzive
Titlul proiectului: ADS 2020 – un nou inceput! Cod SMIS 2014+ 135412
Așezare în fomă de stea, pe grupe Cerc, fără mese individuale, doar scaune
Avantaje: Avantaje:
-elevii pot lucra usor in echipă. -jocurile dinamice pot fi desfasurate
foarte usor.
Dezavantaje: Dezavantaje:
-pot aparea discutii contradictorii intre -nu se pot efectua/se efectuează cu
elevii aceluiasi grup sau intre grupe. dificultate activitatea de scriere.