Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

NUME ȘI PRENUME: BOT I. LAURA-ANDREEA

APLICAȚIA 2 – M3

Reflectați si realizați un eseu care să descrie nivelul de competențe pe care le deține un

coleg din catedră, contextul în care le-a dobândit și ariile de îmbunătățire.

Competenţele unui cadru didactic au constituit dintodeauna şi rămân o problemă,

deoarece, deşi există sintagma ”profesor ideal”, în realitate acesta nu există, din păcate.
Competenţele necesare unui bun cadru didactic, sunt de ordin general şi se consideră că ele se
referă la anumite caracteristici ale educaţiei și ale sistemului de învăţământ preuniversitar
actual.
Pot afirma cu mândrie că sunt norocoasă de a fi înconjurată de nouă cadre didactice minunate,
de la care ai ce învăța. Grădinița noastra, Grădinița Agricola a fost, este și va fi înzestrată de
oameni minunați. Este suficient să avem o idee, pentru că o transformăm într-un adevărat
spectacol.
Mă opresc asupra colegei mele de grupă, o doamnă cu o vechime în învățământ de
peste 20 de ani de la care am învățat foarte multe lucruri utile.
Cadru didactic de care vorbesc are un nivel ridicat de experiență, 23 de ani de vechime, gradul
didactic I, metosit, formator etc. Posedă multe competențe, cum ar fi: competenţe privitoare
la subiectul şi conţinutul învăţării, competenţe referitoare la clase, competenţe cu privire la
şcoală şi la sistemul educativ, valorile, atributele şi abilităţile implicate de profesia didactic,
competenţele de comunicare.
Privind competenţele ştiinţifice, metodice şi psihopedagogice, cadrul didactic este
apt să conducă procesul de predare-învăţare-evaluare şi să valorifice cunoştinţele ştiinţifice de
specialitate, psihopedagogice şi metodice la nivel înalt, să posede cunoștințe de psihologie și
de metodică, să formeze elevilor competenţele cheie: aptitudini şi competenţe lingvistice, de
învăţare, civice, interpersonale, interculturale şi sociale, de exprimare culturală.
De asemenea, un punct forte îl are asupra competenţelor manageriale, este receptivă
la nou, este capabilă să coordoneze activități diverse.
Nici competențele de evaluare nu sunt uitate, aceste se remarcă prin stăpânirea tehnicilor de
verificare a îndeplinirii şi respectării deciziilor, a măsurilor şi îndrumărilor.

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020 1
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587
Pentru dobândirea acestora, a urmat activități de formare continuă, programe de studii,
cursuri de formare, participare la conferințe, simpozioane, schimb de experiență.
Se implică active în diferite comisii de lucru la nivelul unității, face parte din Consiuliul de
adminstrație, Comisia pentru Curriculum, Comisia metodică.
Fiecare cadru didactic, cunoscând standardele, este capabil să îşi identifice punctele
forte ale profilului profesional, precum şi ariile dezvoltării profesionale, care necesită
îmbunătăţiri continue.
Privind strict persoană pe care am caracterizat-o, consider că o arie ce necesită
îmbunătățire este cea privind deciziile (să motive alte cadre didactice să-l urmeze, să
dovedească flexibilitate şi curaj în luarea deciziei corecte în momentul evaluării.

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020 2