EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a

Simulare, 25 ianuarie 2023

Limba și literatura română

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I (70 de puncte)

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde cerințelor formulate.
Textul 1

PROFESORUL: Domnișoară, ce-ar fi să facem un pic de aritmetică, ce zici, vrei?...

ELEVA: Desigur, domnule Profesor. Bineînțeles, nu doresc altceva.
PROFESORUL: E o știință destul de nouă, o știință modernă; la drept vorbind, e mai degrabă o metodă
decât o știință... E și terapeutică. (Servitoarei) Marie, n-ai mai sfârșit?
SERVITOAREA: Da, domnule…Iaca plec...
(Iese)
PROFESORUL: Domnișoară, iartă această întrerupere fără rost. Iart-o pe biata femeie.. De când o știu se
teme să nu mă ostenesc. I-e frică să nu mă îmbolnăvesc.
ELEVA: Nu e nicio supărare, domnule Profesor. E dovadă că vă e devotată. Vă iubeşte mult. Servitorii
buni sunt o raritate.
PROFESORUL: Exagerează. Are o teamă stupidă. Să revenim la oile noastre aritmetice.
ELEVA: Vă urmăresc, domnule profesor.
PROFESORUL: Bine. Să facem un pic de aritmetică.
ELEVA: Cu plăcere, domnule profesor.
PROFESORUL: Ai putea să-mi spui..
ELEVA: Bineînțeles, domnule Profesor, vă ascult.
PROFESORUL: Cât fac unu şi cu unu?
ELEVA: Unu şi cu unu fac doi.
PROFESORUL( uimit de cunoştinţele Elevei): Ah, dar e foarte bine. Mi se pare că eşti foarte înaintată în
studii. Vei obţine, domnişoară, foarte uşor doctoratul total.
ELEVA: Îmi pare foarte bine. Cu atât mai mult cu cât mi-o spuneţi dumneavoastră.
PROFESORUL: Să mergem mai departe: cât fac doi şi cu unu?
ELEVA: Trei.
PROFESORUL: Trei şi cu unu?
ELEVA: Patru.
PROFESORUL: Patru şi cu unu?
ELEVA: Cinci.
PROFESORUL: Cinci şi cu unu?
ELEVA: Şase.
PROFESORUL: Şase şi cu unu?
ELEVA: Şapte.'
PROFESORUL: Şapte şi cu unu?
ELEVA: Opt.
1
PROFESORUL: Şapte şi cu unu?
ELEVA: Opt... bis.
PROFESORUL: Foarte bun răspuns. Şapte şi cu unu?
ELEVA: Opt terţ.
PROFESORUL: Perfect. Excelent. Şapte şi cu unu?
ELEVA: Opt quart. Şi uneori nouă…
PROFESORUL (aplaudă cu entuziasm): Excelent răspuns. Câte unităţi despart pe trei de patru?... sau,
dacă preferi, pe patru de trei?
ELEVA: Nu există nicio unitate, domnule profesor, între trei şi patru. Patru vine imediat după trei. Nu
există absolut nimic între trei şi patru!
PROFESORUL: NU, nu m-ai înţeles. E fără îndoială vina mea. Nu m-am exprimat destul de limpede.
ELEVA: NU, domnule profesor, e vina mea.
PROFESORUL: Uite-aci. Iacă trei chibrituri. Şi mai pun unul, fac patru. Uită-te bine, ai patru, scot unul,
câte rămân?
(Nu se văd chibriturile şi, de altfel, niciunul dintre obiectele de care e vorba. Profesorul se ridică de la
masă, scrie pe o tablă inexistentă, cu o cretă inexistentă etc. )

ELEVA: Cinci. Dacă trei şi cu unu fac patru, patru şi cu unu fac cinci.
PROFESORUL: Nu e aşa. Nu e deloc aşa. Ai avut mereu tendinţa să aduni. Dar trebuie să şi scazi. Nu
trebuie numai să integrezi. Mai trebuie să şi dezintegrezi. Asta-i viaţa. Asta e filosofia. Asta e ştiinţa. Ăsta
e progresul, civilizaţia…
ELEVA: Da, domnule profesor.
PROFESORUL: Să ne întoarcem la chibriturile noastre. Deci, am patru. Uită-te bine, sunt exact patru.
Scot unul, nu mai rămân decât...
ELEVA: NU ştiu, domnule profesor.
PROFESORUL: Hai, gândeşte-te. Nu e uşor, știu. Dar sunteți destul de cultivată ca să faceţi un efort
intelectual şi să-nţelegeţi. Aşadar?
ELEVA: NU pot, domnule profesor. Nu ştiu, domnule profesor…
(”Lecția” de Eugen Ionescu )

Textul 2

Of și vai, ce soartă crudă! A venit vacanța mare, dar pentru bietul Nor e un adevărat dezastru.
În loc să-l lase să se joace liniștit pe calculator, părinții îl duc la bunici, într-un sat uitat de lume. Fără
calculator și fără încărcător la consolă! Ce poate fi mai rău? Bunicul crește nori și vrea să-l învețe și
pe Nor să aibă grijă de ei. Plicticoasă treabă… norii plăpânzi și pufoși se topesc la soare și nici nu-l
ascultă deloc. Din fericire, Nor îi va întâlni pe Skai, paznicul scaieților, și pe Laci (se citește Loți),
cavalerul înaripat. Iar împreună vor avea de înfruntat pericole mai ceva decât în orice joc pe
calculator. Pentru că în pădure trăiește un… zmeu ADEVĂRAT!

(”Vacanța lui Nor” de Ileana și Maria Surducan)

2
3
4
A. Scrie răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textele date.

1. Transcrie, din primul text, două indicații scenice care redau un gest al unui personaj. 2 puncte

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.

Pentru a-i demonstra elevei concepția despre viață, domnul profesor îi arată :
a) Două bețe de chibrit.
b) Patru bețe de chibrit.
c) Cinci bețe de chibrit.
d) Trei bețe de chibrit.
2 puncte
Răspunsul corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2.

În urma deciziei părinților, Nor va fi dus:

a) într-o lume nouă.
b) la sala de sport.
c) la vecinii săi.
d) la bunici, într-un sat uitat de lume.

Răspunsul corect: 2 puncte

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2.

La următorul nivel, Nor:

a) se duce la pescuit.
b) iese din confortul casei.
c) se duce să-și ia gustarea undeva în liniște.
d) pune mare preț pe experiențe noi.
2 puncte
Răspunsul corect:

5
 5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te
pe informațiile din cele două texte. 6 puncte
Enunțul Corect Incorect
Textul 1
Servitoarea se teme că profesorul s-ar îmbolnăvi.
Profesorul îi pune întrebări elevei din geometrie.
Eleva îi răspunde profesorului că există o unitate, între trei şi patru.
Textul 2
Vacanța mare, pentru bietul Nor, e un adevărat dezastru.
Nor îi va întâlni, în vacanță, pe Skai, paznicul scaieților, și pe Laci (se citește
Loți), cavalerul înaripat.
Băiatul vrea să meargă în expediție într-o poiană.

6. Menționează, în câte un enunț, două trăsături specifice textului multimodal prezente în textul 2.
6 puncte

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

7. Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând
câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

6
....................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

8. Crezi că vacanța, forțată de anumite împrejurări, poate aduce în viața unei persoane, experiențe
valoroase? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte, valorificând textul 2. 6 puncte

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

7
9. Asociază fragmentul din „Lecția” de Eugen Ionescu, cu un text literar studiat la clasă sau citit ca
lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare morală/culturală comună, prin
referire la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

B.
8
 1. Transcrie un cuvânt care conține hiat și unul care conține diftong din replica: ” Asta-i viaţa.
Asta e filosofia. Asta e ştiinţa. Ăsta e progresul, civilizaţia… ” 2 puncte

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

2. Precizează mijlocul de formare a cuvintelor: știința și deci. 2 puncte

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………..

3. Rescrie enunțul ” Plicticoasă treabă… norii plăpânzi și pufoși se topesc la soare și nici nu-l
ascultă deloc.”, înlocuind cuvintele subliniate cu antonime: 4 puncte

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

4. Trece verbele de la timpul prezent al modului indicativ la timpul mai-mult-ca-perfect, rescriind

fragmentul următor: 6 puncte
”Nu există nicio unitate, domnule profesor, între trei şi patru. Patru vine imediat după trei. Nu există
absolut nimic între trei şi patru! ”

….
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………............

9
 5. Subliniază și transformă construcția activă din enunțul de mai jos într-o construcție pasivă.

”Vei obţine, domnişoară, foarte uşor doctoratul total.” 6 puncte

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

6. Alcătuiește o propoziție negativă interogativă, în care substantivul „expediție” să fie îndeplinească

funcția sintactică de subiect (1) și o propoziție afirmativă asertivă, în care substantivul comun ”pod”să
îndeplinească funcția sintactică de atribut substantival genitival.(2) 6 puncte

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

7. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând gândurile lui Nor despre viitoarea
vacanță de vară. 6 puncte
...................(cenușiu, numărul plural) nori plăpânzi și pufoși .....................( a.se topi, mod indicativ, timp mai-
mult-ca-perfect) la soarele .................(care, pronume relativ, cazul genitiv) raze nu-l ascultau deloc. Din fericire,
Nor îi .....................(a întâlni, mod indicativ, timp viitor standard, numărul plural) pe Skai, paznicul ................(a
îmblînzi, adjectiv participial) al scaieților și pe Laci, cavalerul înaripat, ...................(curat, diminutivul
adjectivului propriu-zis).

SUBIECTUL AL II-LEA (20 de puncte)

10
 Imaginează-ți că ai creat un joc pentru adolescenți. Scrie un text narativ, de cel puțin 150 de
cuvinte, în care să prezinți distracția ta (noul joc) în fața colegilor de clasă, evidențiind emoțiile sau
sentimentele pe care le-ai trăit în acest rol. Textul va cuprinde o secvență dialogată, de minimum patru
replici, una descriptivă, de minimum 30 de cuvinte și alta explicativă, de minimum 25 de cuvinte.
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența
textului – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudinea gramaticală – 1 punct;
claritatea exprimării ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct; respectarea normelor de punctuație – 1
punct; lizibilitatea – 1 punct).
Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se
acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.
........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

11
........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

12
......................................................................................................................................................................

13