Joc de rol

Jocul de rol este un joc de creație în care copiii îndeplinesc anumite roluri sociale
reale sau imaginare. Acesta reprezintă o trăire interioară a realităților descoperite de fiecare
copil in parte și are o forță educativă polivalentă în formarea propriei personalități. Cu
ajutorul jocului de rol, copiii au posibilitatea să aplice la situaţii noi date şi concepte însuşite
anterior, să se exerseze rezolvarea unor probleme care necesită experimentarea unor strategii
alternative, adoptarea de decizii optime, evaluarea de situaţii şi rezultate, să exerseze şi să
consolideze structuri de vorbire orală

Denumirea jocului: „ De-a gospodinele – Preparăm o supă de legume”

ALA
Grupa: mijlocie
Tema anuală: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
Tema proiectului: „De vorbă cu Zâna Toamnă – Hora legumelor vesele”
Tema zilei: „Supa de legume”
Scopul: să cunoască existența mai multor medii de viață și caracteristicile lor

Obiective operaționale
Obiective cognitive:
OC1: să denumească materialele puse la dispoziție;
OC2: să descrie corect rolul legumelor și a bucătăresei;
OC3: să simuleze situații adecvate jocului de rol;
Obiective afective:
OA1: vor manifesta interes și curiozitate pe tot parcursul jocului;
OA2: vor manifesta spontaneitate și creativitate în joc;
Obiective psihomotrice:
OPM1: să manevreze corect materialele puse la dispoziție;
Strategia didactică:
Metode și procedee didactice: jocul de rol, explicația, demonstrația, conversația;
Mijloace didactice: trusă de bucătărie de plastic (cuțite, tocător, oală pentru
supă), legume de plastic (ceapă, cartofi, morcovi, țelină, etc.), șorțulețe, coșulețe
pentru cumpărături.
Forme de organizare: frontal și pe grupe
Elemente de joc: mișcare; încurajare
Organizarea și desfășurarea jocului:
După desfășurarea întâlnirii de dimineață, educatoare îi va anunța pe copii, că vor fi
mari bucătari și vor pregăti o „Supă de legume”. Ea le va arată o rețetă de supă și-i va ruga pe
copii s-o ajute la selectarea legumelor pentru pregătirea listei de cumpărături. Apoi, copiii
stabilesc rolurile și responsabilitățile. Cineva va merge la piață să cumpere legumele, cineva
va fi vânzătorul. Un alt copil va fi bucătăreasa, altul ajutor de bucătar. Rolurile se inversează
și jocul se repetă la dorința copiilor. Copiii vor fi recompensați cu o gustare cu feliuțe de
morcovi – „gustăm din roadele muncii noastre”
În urma desfășurării acestui joc de rol, copiii vor înțelege mai bine care sunt rolul
legumelor în bucătărie, să respecte normele de igienă, să cunoască mai bine legumele, să
stabilească asemănări și deosebiri între legume.

Lazăr (Dragomir) Marinela, Studentă la Pedagogia Învățământului primar și

Preșcolar, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău