Şcoala Gimnaziala Jiana
Disciplina: Biologie
Profesor: Vasiluta Ioana
Clasa: a VIII-a/1 oră pe săptămână
Unitatea de învăţare: ”Notiuni generale privind ereditatea si variabilitatea la om”
Nr. ore alocate: 10
Conţinuturi (detalieri) C. S.
•Introducere.Ereditatea și
variabilitatea. Materialul
1.1
genetic: notiuni generale
despre ADN și gene
LP. Realizarea de modele
artizanale ilustrând
structuri (molecula de 1.2
ADN)
PLANIFICAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
Resurse
Activităţi de învăţare procedurale; materiale; forme de organizare Evaluare
-analiza critică a informațiilor extrase din Forme de organizare: activitate frontală, pe grupe și -observarea
fargmente de text, filme, desene în scopul individuală sistematică
formării unui punct de vedere propriu
referitor la  ereditate, variabilitate resurse procedurale: conversația, observatia,
explicația, modelarea
-probă orală
resurse materiale: manual, fișe de lucru, internet,
-vizionare de material video-animație 3D materiale video What is meant by genetics difference -interevaluarea
referitoare ADN si gene pentru a afla https://www.youtube.com/watch?
v=a5yzRRvROpE&t=50s portofoliu
modul in care se transmite informatia de la
The structure of AND
o generație la alta, rolul ADN-ului și  (foto ale
https://www.youtube.com/watch?v=F5JazhVvlm4
genelor machetelor
https://www.youtube.com/watch?v=hmA1z5O6VL4 moleculelor de
-extragerea de informatii din tabele, -youtube ADN)
imagini pentru a afla compozitia ADN și
realizarea unor machete ale moleculelor -plastilina pentru realizarea machetei moleculei de
de  ADN pentru a avea o reprezetare ADN
spațială, clară a acestora
1

1.1
•Cromozomii și cariotipul
LP. Realizarea de modele 2.2
artizanale ilustrand
structuri (de ex.
cromozomi, cariotipul )
●Rolul gameților și al
fecundației 1.1
4.2
-analiza critică a unor informații extrase forme de organizare: activitate frontală, pe grupe și -observarea
din materiale video, fragmente de text  în individuală sistematică
scopul formulării unor concluzii referitoare
la cromozomi și cariotip
resurse procedurale: conversația, observația, -probă orală
explicația, modelarea
-realizarea unor desene/ postere ilustrând
cromozomii și cariotipul  uman, pentru   - portofoliu
susținerea argumentată a temei și resurse materiale: manual, internet – you tube, fișe de
utilizarea adecvată a terminologiei lucru, material video ,,Cromozomii- elemente       (desen)
specifice biologiei purtătoare ale informatiei genetice’’
https://www.youtube.com/watch?v=eLh-AZwFfPY
https://www.youtube.com/watch?v=hmA1z5O6VL4
-planșe A3 - cariotipul uman normal, patologic
- analiza critică a unor informații extrase forme de organizare: activitate frontală, pe grupe și
din scheme, texte, modele, pentru individuală -proba orală
identificarea mecanismului de formare a
gameților, rolului gameților și al resurse procedurale: conversația, observația,
explicația, modelarea
fecundației
resurse materiale: manuale, internet, material video-
animatie 3D-Meioza -portofoliu
-realizarea unor desene pentru susținerea
argumentată a explcațiilor vizate, utilizând https://www.youtube.com/watch?v=2XnPWOmoo3s -vizionări de
adecvat terminologia specifică biologiei filme scurte cu
2
 https://www.youtube.com/watch?v=KT3eIptlafY – film rolul gameților
meioza și al fecundației

-planșe A4 cu reprezentări ale formarii gametilor și

fecundației (din punct de vedere genetic)

1.1 -analiza critică a informațiilor extrase din forme de organizare: activitate frontală, pe grupe și
texte, filme, scheme, grafice, diagrame  individuală
pentru observarea mecanismelor de -proba orală
•Caractere recesive și transmitere a caracterelor de la o
dominante și transmiterea generație la alta resurse procedurale: conversația, observația,
ereditară a unor caractere explicația, problematizarea
normale.
  -portofoliu
3.2. -rezolvarea de probleme simple de genetic
pentru reprezentarea schematică a resurse materiale: manual, fișe de lucru,
LP. Rezolvarea de mecanismelor de transmitere a videoproiector, internet Genetics- Mendelian
probleme simple de caracterelor ereditare experiments
genetică
https://www.youtube.com/watch?
v=ni5jyO0g1_w&t=688s

https://www.youtube.com/watch?v=2YCAD5Slsog –
caractere dominante si recesive

•Factorii mutageni și -ananaliza critică a unor surse de forme de organizare: activitate frontală, pe grupe și -observarea
consecințele lor informație sub formă de text, material individuală sistematică
1.1 video în scopul identificării factorilor
mutageni si consecințele mutațiilor asupra
organismului

3
 -realizarea unor referate cu privire la resurse procedurale: conversația, observația, explicația -proba orala
factorii mutageni si acțiunea lor ascupra
organsimului uman în vederea susținerii resurse materiale: manual, fișe de lucru. - proiecte de
4.2 argumentate a temei utilizand adecvat grup
terminologia specifică biologiei
-interevaluarea

forme de organizare: activitate frontala, pe grupe și

individuală
-analiza critică a unor surse de informare, -observarea
texte, diagrame, analiza de pedigree-uri sistematică
•Transmiterea ereditară a
ale unor familii pentru observarea și
unor caractere patologice resurse procedurale: conversatia,explicația, observația,
identificarea mecanismelor de trasmitere a
maladiilor genetice la om modelarea
1.1 -proba orală

LP. Analiza de pedigree-uri

resurse materiale: manual, fise de lucru diagrame pe
planse A4 reprezentând modul de transmiterea a unor
maladii genetice la om , fișe de lucru

-prezentări de
portofolii,
- susținerea argumentată a unor teme prin forme de organizare: activitate frontală, pe grupe și machete
•Recapitulare/ Evaluare 2.2 prezentarea de postere, pliante, desene, individuală
afişe, scheme pentru a demonstra
utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei refreritoare la ereditatea și   -test on-line
resurse procedurale: conversația, modelarea
variabilitatea la om   -fișe de lucru
platforma
Google

4
 resurse materiale: portofolii, postere, machete, etc. Classroom