Școala Gimnazială PLEŞI

Prof. BORCAU MIRELA

BIOLOGIE, CLASA a VIII-a
An școlar 2022-2023
PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE _EVOLUȚIONISM
NR. ORE : 6

CONȚINUTURI CS. ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE -proceduale, materiale EVALUARE

forme de organizare
Teorii despre 1.1. - vizionare de material video despre teorii Forme de organizare: -observarea
originea și evoluția legate despre originea și evoluția vieții activitate frontala, pe grupe si sistematică
vieții_ 1 ORĂ utilizare de materiale care descriu li individuala
ilustrează importanța probionților -proba orala
-observarea unor desene sau alte materiale Resurse procedurale:
grafice care ilustrează celula eucarioată și conversatia, observatia,
celula procariotă, subliniind asemănări și explicatia, învățare prin -portofoliu

deosebiri între ele descoperire

1.2
-realizarea unor postere care să descrie
activitatea științifică a lui Karl Linne, Resurse materiale:

Georges Cuvier, Charles Darwin, ilustrând manual, fise de lucru, internet,

implicarea acestora în emiterea ideilor cu materiale video

privire la teorii ale evoluției    

Dovezi directe ale 1.1 -analiza critică a informatiilor extrase din Forme de organizare: -proba
evoluției (exemple, fragmente de text, filme, desene în scopul activitate frontala, pe grupe si orală
prezentare generală, formarii unui punct de vedere propriu individuala
importanță. referitor la  dovezile directe ale evoluției
2.1 -enunțarea unor exemple care redau date Resurse procedurale:
despre dovezi directe ale conversatia, observatia,
-portofoliu
evoluției_microorganisme și antibiotice, explicatia, problematizarea,
culoarea scoarței de mesteacăn și specia de brainstorming, algoritmizarea
future de mesteacăn. -observația
-observarea unor diverse imagini care Resurse materiale:
sistematică
ilustrează antibiograme și diferite manual, fișe de lucru,

antibiotic, apoi întocmirea unor mini- videoproiector, calculator, hârtie

grafice care să ilustreze fenomenul de colorată -Fișă de observații -

rezistență la antibiotic rezistența la
antibiotice

Dovezi indirecte ale 2.2 -realizarea unor desene/ postere ilustrand Forme de organizare: -observarea
sistematica
evoluției(exemple, celula vegetală și celula animală, pentru activitate frontală, pe grupe și
prezentare generală, sustinerea argumentata a temei si utilizarea individuală
importanță)_1 ORĂ adecvata a terminologiei specifice Resurse procedurale:
biologiei cu referire la dovezile citiologice conversatia, observatia, -proba orala

ale evoluției explicatia, modelarea, învățare

-observarea unor planșe sau alte materiale prin descoperire - proiecte
2.1
digitale cu imagini ce ilustrează scheletul Resurse materiale: manuale,
membrelor la diferite grupe de mamifere, vidoproiector, internet
comparând membrele între ele, corelându- planse A4 cu reprezentări ale
- interevaluarea
le forma lor cu mediul de viață și modul de schelutului membrelor la

Factori ai evoluției 1.1.
(ereditatea,
variabilitatea,
suprapopulația, lupta
pentru existență,
selecția naturală–
prezentare generală,
3.2.
exemple,
importanță)_ 1 ORE
deplasare al animalului vertebrate, planșe cu celula
animală și celula vegetală
-analiza critica a informatiilor extrase din Forme de organizare:
-observarea
fragmente de text, filme, desene in scopul activitate frontală, pe grupe și
sistematică
formarii unui punct de vedere propriu individuală
referitor la  ereditate, variabilitate  -proba orală
vizionare de material video referitoare la Resurse procedurale:
selecția natural, selecția artificială, lupta conversatia, observatia,
pentru existență explicatia, branstorming,
-rezolvarea de probleme simple de problematizarea -test de evaluare
genetica, citologie care necesită calcularea secvențială
numarului de bacterii, care rezultă prin Resurse materiale:

diviziune, într-o singură zi manuale, fise de lucru, carton

-colectarea de informații despre rolul duplex pentru fiecare elev,

imagini sugestive (decupaje), -portofoliu
omului în cele trei etape ale adaptării,
4.2 axându-se în special, pe specii aclimatizate carioci, creioane colorate, planșe

în România din carton in diferite formate,

-realizarea unor planșe / postere sau alte carioca, culori, hârtie colorată

forme grafice schematice în care să

ilustreze exemple caracteristice fiecărui
factor al evoluției, ilustrând și importanța
acestora în evoluție
Evoluția omului 4.2 -realizarea unor postere (colaj) referitoare Forme de organizare: -observarea
sistematică
1 ORA la câteva repere în evoluția omului in activitate frontala, pe grupe si
 vederea sustinerii argumentate a temei individuala
utilizand adecvat terminologia specifica
1.1 biologiei - proba orală

-analiza critica a informatiilor extrase din Resurse procedurale:

fragmente de text, filme, desene in scopul conversația, explicația,

formarii unui punct de vedere propriu observația, brainstorming,

învățare prin descoperire, lectura, -portofoliu
referitor la factorii care au intervenit în
1.2
evoluția omului algoritmizarea, studiul de caz,

-argumentarea rolului izolării geografice și mozaicul, jurnalul cu dublă

al adaptării la diferite medii de viață în intrare

-proiecte
formarea raselor umane, prin
exemplificarea de însușiri morfologice și
fiziologice ale diferitelor rase umane
Resurse materiale:
- dezbaterea unor fișe de lectură, în care
manual, fise de lucru, diagrame
sunt prezentate diferite activități ale specie
pe planse A4, filme, laptop,
Homo sapiens care să denotă -Fișe de observație
3.1 internet, cărți de lectură, internet,
caracteristicile care il deosebesc de
fișe de lectură
maimuțele antropoide
-realizarea unor fișe de cu titlul_Activitatea
-Scheme de sinteză,
animalelor sociale_comparând activitatea
recapitulare
lor cu activitatea umană
personalizate
-realizarea unor scheme care să conecteze
- grafice
factorii evoluției, subliniind modul în care
au acționat acestia în selecția naturală.
Recapitulare/1ORA -susținerea argumentată a unor teme prin Forme de organizare: -prezentări de
Evaluare- 1 ORĂ 2.2 prezentarea de postere, pliante, desene, activitate frontala, pe grupe si portofolii
afişe, scheme pentru a demonstra utilizarea individuala
corecta a terminologiei specifica biologiei
refreritoare la teorii ale evoluției, dovezile Resurse procedurale: -machete

evoluției, evoluția omului conversatia, modelarea, învățare

4.2. -proba orală
-realizarea unor proiecte care să ilustreze prin descoperire, demomstrația
modul ipotetic de aplicare al ideilor
Resurse materiale: -proba scrisă
referitoare la evoluție pornind de la diferite
situații_o zonă cu ghețari, o zonă de desert, portofolii, postere, machete, etc

o zonă de vegetație luxuriantă

asemănătoare cu cea tropicală terestră .