PROIECTAREA UNITĂȚII TEMATICE 2

Vorbim pe săturate

Perioada: 3 săptămâni (S3 – S5)

Ziua/ data Disciplina Comp. Detalieri de Activități integrate/ pe discipline Resurse Evaluare Obs.
specifice conținut
Luni ED. FIZICĂ
23.09.2010 Matematică 2.1.;2.2.; Rotunjirea numerelor -rotunjirea/ aproximare la zeci/sute/mii/zeci de mii Resurse materiale: Observarea
naturale cuprinse /sute de mii a unor valori numerice (preţuri, manual, caiet, fișe de sistematică
între 0 și 1000000 distanţe etc.); lucru
- determinarea unor numere care să respecte Resurse Aprecieri globale
condiţii date ( mai mic decât ..., mai mare sau egal procedurale: si individuale
cu...); conversația,
Geografie 2.2. - rotunjirea adâncimilor unor oceane la la ordinul explicația, exercițiul, Chestionare
sutelor și miilor; problematizarea orală
Ed. civică 3.1. - copierea și completarea rubricilor unui tabel, AF, AI, AG
după cerințe date.
Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Dialogul - citirea individuală, în gând, a textului suport ; Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. - stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin manual, caiet, fișe de sistematică
2.1.;2.3. Text suport ,,Un - raportare la contextul în care apar; lucru
2.5.;3.1. delfin bine-crescut” - utilizarea achiziţiilor lexicale noi în enunţuri proprii; Resurse Aprecieri globale
3.2.; 4.4. după Carlo Collodi citirea în forme variate a unor enunţuri din text - în procedurale: si individuale
lanţ, ştafetă ; conversația euristică,
- formulare de răspunsuri la întrebări; explicația, joc de rol, Chestionare
Ed. civică 3.1. - găsirea unor însușiri pentru personajele din text; ciorchinele orală
- desenarea Rechinului, conform descrierii pe care i-o AF, AI, AG
Științe ale 2.1. face Delfinul;
naturii JOC DE ROL ,,Mici actori la ... teatrul de păpuși!”,
AVAP 1.2. folosind jucării de pluș.

1
 Științe ale 1.1.;1.2.; Viețuitoare: etape de -recunoașterea unor factori de risc asupra propriei Resurse materiale: Observarea
naturii 2.4.;3.1.; viață și hrănire sănătăți, pornind de la prezentarea unor texte manual, imagini ,fișe sistematică
scurte, vizionarea unor filme, studii de caz (de de lucru, laptop
exemplu: consum de alimente nesănătoase, lipsa Resurse Aprecieri globale
Mod de viață mișcării); procedurale: si individuale
sănătos: dietă - extragerea unor informații utile despre alimente conversația euristică,
echilibrată și prin exerciții de citire a unor etichete ale explicația, observarea Chestionare
mișcare produselor alimentare (de exemplu: termenul de dirijată, cadranele, orală
garanție al unui aliment); diagrama Venn
- utilizarea unor criterii pentru identificarea unor AF, AI, AG
alimente sănătoase (de exemplu: prospețimea,
conținutul, proveniența, modul de depozitare);
- realizarea de variante de meniu adaptat vârstei și
LLR 3.3 efortului depus interpretând modele de piramide
alimentare;
3.1. - identificarea unor reguli de igienă prin discuții,
Ed. civică simulări (de exemplu: igienă alimentară,
5.2. necesitatea aerisirii camerei, necesitatea activitățil
Matematică sportive;
- discuții despre piramida alimentelor.
Muzică 1.1.; 2.1.; Cântarea vocală - completarea unor enunțuri lacunare; Resurse materiale: Observarea
şi mişcare 3.1. - repetarea unor cântece / completarea unor versuri cu manual, caiet, boxe sistematică
Recapitulare unele cuvinte care lipsesc din cântec; laptop
- compunerea unui cântecel după o imagine dată; Resurse procedurale Aprecieri globale
- recunoașterea unor cântece după imagini date; conversaţia,explicaţia şi individuale
JM 2.2. - exemplificarea regulilor corecte pentru interpretarea exerciţiul, jurnalul cu
unui cântec; dublă intrare Chestionare
Ed. civică 3.1. - completarea unei fișe cu reguli respectate / nerespectate AF, AI, AG orală

Marți LB. ENGLEZĂ

24.09.2019 Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Dialogul - identificarea momentelor importante ale textului; Resurse materiale: Observarea
Română 1.4.; 1.5. - completarea unor enunțuri lacunare; manual, caiet, fișe de sistematică
(2h) 2.1.;2.3. Text suport ,,Un -transcrierea dialogului în care este prezentat Rechinul; lucru
2.5.;3.1. delfin bine-crescut” - transcrierea, din text, a formululei de început / de Resurse Aprecieri globale
3.2.; 4.4. după Carlo Collodi încheiere a unui dialog; procedurale: şi individuale
-prezentarea unor opinii referitoare la comportamentul conversaţia,
personajelor din text, argumentarea lor; explicația Chestionare
Științe ale 3.2. exercițiul, metoda

2
 naturii - găsirea de asemănări / deosebiri între textele: Pinocchio R.A.I orală
în Țara Jucăriilor și Un delfin bine-crescut; jurnal cu dublă
Ed. civică 1.3. - completarea unui tabel, după cerințe date; intrare, jocul didactic
- selectarea unor răspunsuri din enunțuri date și AF, AI, AG
Matematică 5.2. argumentarea lor;
- exerciții cu pronume de politețe;
AVAP 1.2. - găsirea unor formule de început / de încheiere a unui
dialog, în funcție de situații date;
- realizarea unei benzi desenate, cu temă la alegerea
elevilor
JOC: Cine sunt?
Se scrie pe bileţele nume ale personajelor tetului, apoi
se lipesc copiilor pe spate fără ca aceştia să vadă ce
scrie pe bileţel. Fiecare copil îşi va alege un coleg pe
care să-l întrebe Cine sunt?, iar acesta va trebui să
mimeze personajul respectiv.

Matematică 2.1.; 4.1. Scrierea numerelor -formarea, scrierea şi citirea numerelor folosind cifrele Resurse materiale: Observarea
5.1. cu cifre romane romane; manual, caiet, fișe de sistematică
- transcrierea cu cifre romane a unor numere scrise cu lucru
Istorie 1.3. cifre arabe ; Resurse Aprecieri globale
- ordonare crescător / descrescător a unor numere scrise procedurale: şi individuale
Ed. civică 3.1. cu cifre romane; conversația,
- completarea unor spații lacunare, folosind cifre romane explicația observarea Chestionare
Științe ale 2.1. corespunzătoare; dirijată, exercițiul, orală
naturii - scrierea unor date importante, din istoria românilor, cu problematizarea
cifre romane. AF, AI, AG
Miercuri
25.09.2019
Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Dialogul - verbalizarea regulilor de aur ale dialogului; Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. - exerciții de completare a unui tabel, precizând manualul, fișe de sistematică
2.1.;2.3. Text suport ,,Un vorbitorul / ascultătorul; lucru, creioane
2.5.;3.1. delfin bine-crescut” - realizarea unui poster (folosind desene și cuvinte) colorate Aprecieri globale
3.2.; 4.4. după Carlo Collodi reprezentând o persoană pe o insulă pustie; Resurse şi individuale
- interpretarea lui Pinocchio, folosind doar mimica și procedurale:
Științe 2.1. gesturile, în decizia lui de a-i preveni pe locuitori în conversaţia euristică, Chestionare
Matematică 5.2. legătură cu Rechinul cel groaznic; explicaţia, exerciţiul, orală
AVAP 1.2. - citirea poeziei ,,Filatelie” și explicarea a ceea ce este organizatorul grafic,
amuzant; jocul didactic
- formularea de solicitări formale și informale; AF, AI, AG

3
 Geografie 1.1.; 1.2. Orizontul local -recunoașterea unor termeni care reflectă Resurse materiale: Observarea
2.3.; 3.1. Orizontul, linia realitatea observabilă în texte din manual/ texte manual, hărți, fișe de sistematică
3.2.; 3.4. orizontului, punctele complementare; lucru,
4.1. cardinale. - descrierea liniei orizontului pentru imagini date; Resurse Aprecieri globale
Hărți ale orizontului -stabilirea punctelor cardinale pe hartă / orientare cu procedurale: şi individuale
local ajutorul busolei; conversația euristică,
Matematică 2.4. - construirea unei busole;; învățare prin Chestionare
-completarea unor spații lacunare; descoperire, orală
LLR 3.3. -precizarea poziției localității în cadrul regiunii și al țării; explicația, exercițiul,
- identificarea greșelilor făcute de Maria în prezentarea ciorchinele
Științe 2.1. localității locale; AF, AI, AG
- analiza unor hărți;
Ed. civică 1.1. - stabilire de adevăr pentru enunțuri date.
Arte vizuale 1.1; 1.2; Povești de toamnă - verbalizarea a ceea ce se înțelege prin cuvântul schiță; Resurse materiale: Observarea
și abilități 2.2; 2.4. -discuții pe baza unor schițe expuse; manual sistematică
practice Atelier de artist - -realizarea unui carnețel de schițe; Resurse
Schiță / carnet de - schițarea unor personaje, povești etc.; procedurale: Aprecieri globale
schițe JOC: Ce pot face din / cu ...? conversația euristică, şi individuale
explicația, exercițiul,
jocul didactic
AF, AI
Joi
26.09.2019
LB. ENGLEZĂ
ED. FIZICĂ
Lb. și lit. 1.2.,4.1. Cuvântul. - precizări privind forma și înțelesul cuvintelor în Resurse materiale: Observarea
română Familia unui cuvânt context; manual, caiet, fișe de sistematică
-utilizarea dicționarului pentru explicarea unor cuvinte lucru
necunoscute; Resurse Aprecieri globale
Ed. civică 3.1. -sesizarea explicației unui cuvânt dintr-un text scurt procedurale: şi individuale
citit; conversația euristică,
JM 2.1. -rescrierea unui text scurt cu înlocuirea cuvintelor explicația, exercițiul Chestionare
subliniate cu unele potrivite; metoda cadranelor, orală
- scrierea familiei unui cuvânt / cuvinte; jocul didactic
- găsirea unor cuvinte care au aceeași formă, dar înțeles AF, AI, AG
diferit / alcătuiri de enunțuri;
-exerciții de înlocuire a unor cuvinte subliniate cu altele

4
 cu sens asemănător / opus;
JOC: Jocul cuvintelor
Matematică 1.1.; 1.2. Repetăm ce am învățat - descompunerea unor numere în sume ; Resurse materiale: Observarea
2.1.; 2.2. - compararea unor numere date; manual, caiet, fișe de sistematică
2.3.; 4.1. - continuarea unor șiruri numerice; lucru, planșe
5.1. - indicarea locului unei cifre din numere date; Resurse Aprecieri globale
- scrierea unor numere consecutive/pare/impare; procedurale: şi individuale
- exerciții de numărare; conversaţia euristică,
Ed. civică 3.1. - exerciții de ordonare crescător / descrescător; explicaţia, observarea Chestionare
- scrierea unor numere după criterii date; dirijată, demonstrația, orală
Istorie 1.3. - ordonarea crescătoare/descrescătoare; exerciţiul,
- exerciții de rotunjire a unor numere date; problematizarea
- transformarea unor numere scrise cu cifre arabe în AF, AI, AG
numere scrise cu cifre romane și invers.

Vineri RELIGIE
27.09.2019 Istorie 1.1.;1.3.; Trecutul și prezentul -alcătuirea și prezentarea unei axe a timpului pe care să Resurse materiale: Observarea
2.1.; din jurul nostru se reprezinte evenimente din viața personală, viața manual, caiet, fișe de sistematică
familiei sau istoria localității natale; lucru
Familia - alcătuirea și prezentarea arborelui genealogic al Resurse Aprecieri globale
Ed. civică 3.1. familiei, folosind o schemă dată; procedurale: şi individuale
-citirea și discutarea unor biografii ale unor personalități conversația,explicația
din diferite domenii (istoric, literar, artistic etc.), ținând exercițiul, joc de rol Chestionare
LLR 1.4. cont de încadrarea în timp; AF, AI, AG orală
- precizarea evenimentelor dintr-un text citit /audiat
Matematică 5.2. folosind expresii precum: la început/mai întâi/prima
dată, apoi/după aceea, la urmă în final/în același timp
etc.
-realizarea unui jurnal al familiei care să conțină date și
locuri importante, ordonate cronologic;
-citirea și comentarea unor imagini/ fotografii.
Matematică 1.1.; 1.2. Probă de evaluare Itemii probei de evaluare Resurse materiale: Observarea
2.1.; 2.2. sumativă fișe de evaluare sistematică
2.3.; 4.1. Numere naturale Resurse
5.1. cuprinse între 0 și procedurale:
1 000 000 conversaţia munca
independentă
AF, AI, AG
Ed. civică 1.1.; 1.2. Ţara natală. - dezbateri pe baza unor fragmente literare; Resurse materiale: Observarea

5
 3.1.; 3.3. Ţara în care locuim - formulare de răspunsuri la întrebări date; manual, caiet, fișe de sistematică
- alcătuiri de enunțuri despre România și poporul român; lucru
- numirea unor personalități care au dus faima României Resurse Aprecieri globale
Istorie 4.1. în întreaga lume; procedurale: şi individuale
- scrierea unei compuneri cu titlul ,,Sunt mândru că sunt conversaţia euristică,
LLR 3.3; 3.6. român”. explicaţia, Chestionare orală
4.5. ciorchinele,
joc de rol
AF, AI, AG
Joc și 2.1.; 2.2. Deprinderi de Uliul și porumbeii Resurse materiale: Observarea
mișcare comunicare și lucru La cele două capete ale unui spațiu delimitat se curtea școlii sistematică
în echipă trasează câte o zonă pentru refugiul „porumbeilor”. Resurse
Elevii primesc rolul de „porumbei” și „zboară” liber în procedurale: Aprecieri globale
Responsabilitățile suprafața de joc dintre cele două spații de refugiu. Un conversația, şi individuale
rolurilor de organizare copil, numit de învățătoare, va primi rolul de „uliu” și va explicația,
a jocurilor fi plasat în afara spațiului de joc, la mijlocul acestuia. La demonstrația, jocul Chestionare orală
avertizarea învățătoarei „uliul!”, „porumbeii” încearcă AF, AG
Ed. civică 3.1. să ajungă într-unul din spațiile de refugiu, în timp ce
„uliul” încearcă să prindă (atingă) un „porumbel”.
„Porumbelul” prins schimbă rolul cu „uliul”. Dacă
„uliul” nu prinde niciun „porumbel”, acesta își reia locul
pe marginea suprafeței de joc, iar învățătoarea dă
semnalul „porumbeii” zboară!, după care la semnalul
„uliul”, jocul continuă.
Pentru a da mai multe șanse „uliului” se mai poate
introduce, pe partea opusă a terenului, încă un „uliu”.
Săptămâna 2
Luni ED. FIZICĂ
30.09.2019
Matematică 2.4.; 5.1. Adunarea și scăderea -compunerea şi descompunerea numerelor naturale în Resurse materiale: Observarea
5.2. numerelor naturale de concentrul 0 – 1 000 000, utilizând adunarea şi scăderea, manual,caiet, fișe de sistematică
la 0 la 1000000 fără fără trecere peste ordin; lucru,
trecere peste ordin - joc Șotronul cu puncte, care solicită compunerea/ Resurse Aprecieri globale
descompunerea numerelor în concentrul 0 – 1 000 000; procedurale: şi individuale
- efectuarea de adunări și scăderi fără trecere peste conversația,
ordin, cu numere în concentrul 0 – 1000000, utilizând exercițiul, Chestionare
Ed. civică 3.1. algoritmi de calcul,descompuneri numerice şi explicația, orală
proprietăţile operaţiilor; problematizarea
JM 1.3. - utilizarea proprietăţilor adunării în calcule

6
 - utilizarea terminologiei specifice operațiilor de AF, AI, AG
adunare și scădere;
- formulare de răspunsuri la întrebări cu date înscrise
într-un tabel.

Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Prezentarea - citirea individuală, în gând, a textului suport ; Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. - stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin manual, caiet, fișe de sistematică
2.1.;3.1. Text suport ,,Secretele - raportare la contextul în care apar; lucru
3.2.; 3.3. unei prezentări - utilizarea achiziţiilor lexicale noi în enunţuri Resurse Aprecieri globale
reușite” proprii; procedurale: şi individuale
- citirea în forme variate a unor enunţuri din conversația,
text - în lanţ, ştafetă ; explicația, exercițiul, Chestionare
Ed. civică 3.1. - completarea unor spații lacunare cu informații din text; AF, AI, AG orală
- ordonarea cronologică a unor enunțuri date.
Istorie 1.1.
Științe ale 1.1.; 1.2. Despre viața plantelor -recunoașterea unor caracteristici ale corpurilor pornind Resurse materiale: Observarea
naturii 2.1.; 2.2. (ciclul de viață . de la prezentarea unor scurte texte științifice adaptate manual, laptop, fișe sistematică
2.3.; 2.4. Semințele împăratului vârstei copiilor; de lucru, caiet
2.5.; 3.1. (citim împreună) -ordonarea unor corpuri/ etape ale unor fenomene/ Resurse Aprecieri globale
procese-ordonarea etapelor din ciclul de viață al unor procedurale: şi individuale
organisme; conversația euristică,
-construirea punctului de plecare al investigației explicația, exercițiul, Chestionare
Geografie 2.2. proprii/ identificarea unei probleme, prin formularea experimentul, orală
unor întrebări (de exemplu: „Ce se ascunde în organizatorul grafic,
LLR 1.1.; 3.6. sămânța unei plante?”); cadranele, diagrama
- stabilirea etapelor investigației proprii; Venn
- identificarea metodelor de lucru; AF, AI, AG
-parcurgerea etapelor de lucru (de exemplu: plasarea
semințelor pe vată menținută umedă în vase ținute la
căldură și lumină);
- realizarea de observații periodice asupra aspectului
investigat (de exemplu: observarea îmbibării cu apă
a semințelor, a crăpării tegumentului, a apariției noii
plante);
- asemănări / deosebiri dintre plante aflate în diferite
etape de viață;
- lecturarea textului ,, Semințele împăratului”
Muzică și 1.1.; 2.1.; Cântarea vocală completarea unor enunțuri lacunare; Resurse materiale: Observarea
mișcare 3.1. - repetarea unor cântece / completarea unor versuri cu manual, caiet, boxe

7
 Evaluare sumativă unele cuvinte care lipsesc din cântec; laptop sistematică
- compunerea unui cântecel după o imagine dată; Resurse procedurale
- recunoașterea unor cântece după imagini date; conversaţia,explicaţia Aprecieri globale
- exemplificarea regulilor corecte pentru interpretarea exerciţiul, jurnalul cu şi individuale
unui cântec; dublă intrare
-completarea unei fișe cu reguli respectate / nerespectate AF, AG Chestionare
orală
LB. ENGLEZĂ

Marți Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Prezentarea - recitirea textului în lanț; Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. - verbalizarea etapelor unei prezentări; manual, caiet, fișe de sistematică
1.10.2019 (2h) 2.1.;3.1. Text suport ,,Secretele - realizarea unui poster cu secretele unei prezentări lucru, creioane
3.2.; 3.3. unei prezentări reușite; colorate / carioci Aprecieri globale
reușite” - selectarea unor fragmente din text, după criterii date; Resurse şi individuale
- selectarea variantei corecte din enunțuri date, procedurale:
argumentarea alegerii făcute; conversaţia euristică, Chestionare orală
Ed. civică 3.1. - realizarea unei prezentări; explicaţia, exerciţiul,
- organizarea unei minidezbateri ( cu păreri PRO / organizatori grafici
AVAP 1.2. CONTRA) cu privire la lucrul cel mai important într-o AF, AI, AG
prezentare etc.

Matematică 2.4.; 5.1. Adunarea și scăderea -compunerea şi descompunerea numerelor naturale în Resurse materiale: Observarea
5.2. numerelor naturale de concentrul 0 – 1 000 000, utilizând adunarea şi scăderea, manual, caiet sistematică
la 0 la 1000000 fără fără trecere peste ordin; Resuse procedurale:
trecere peste ordin - grupare de termeni pentru a calcula mai ușor; conversația euristică, Aprecieri globale
- efectuarea de adunări și scăderi fără trecere peste explicația, exercițiul, şi individuale
ordin, cu numere în concentrul 0 – 1000000, utilizând problematizarea
algoritmi de calcul,descompuneri numerice şi AF, AI, AG Chestionare
Ed. civică 3.1. proprietăţile operaţiilor; orală
- utilizarea proprietăţilor adunării în calcule
AVAP 2.4. - estimări de sume;
- scrierea unor numere ca suma de numere pare / impare
etc.
Miercuri
2.10.2019 Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Recapitulare -- citirea individuală, în gând, a textului suport ; Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. - stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin manual, caiet, fișe de sistematică
2.1.;3.1. Text suport ,,Leul” de - raportare la contextul în care apar; lucru

8
 3.2.; 3.3. Daniil Harms - utilizarea achiziţiilor lexicale noi în enunţuri Resurse Aprecieri globale
proprii; procedurale: şi individuale
Ed. civică 3.1 - stabilirea vorbitorului / ascultătorului; conversația,
- formulări de răspunsuri la întrebări date; explicația Chestionare
MM 2.1. - completarea unor spații lacunare cu informații din text; exercițiul, jurnalul cu orală
Cântec – Animale sălbatice dublă intrare,
Științe ale 2.1. ciorchinele
naturii AF, AI, AG
Geografie 1.2.; 2.2. Relieful, hidrografie, - observarea unor imagini și descrierea acestora; Resurse materiale: Observarea
2.3.; 4.1. vegetație - extragere de informații din texte literare; manual, caiet, fișe de sistematică
4.2. - identificarea imaginilor care corespund unor descrieri; lucru, imagini
- verbalizarea termenilor: faună, vegetație, hidrografie; Resurse Aprecieri globale
- descrierea formei predominante de relief din localitatea procedurale: şi individuale
natală; conversaţia euristică,
LLR 3.3. - descrierea circuitului apei în natură, pe baza unei explicaţia, observarea Chestionare
imagini; dirijată, învăţarea orală
Științe 2.1. - asemănări / deosebiri dintre apele curgătoare și cele prin explorare şi
stătătoare; investigare, diagrama
- completarea fișei de observații de la pag. 27 Venn, ciorchinele
AF, AI, AG
Arte vizuale 1.1.; 1.2.; Natura, izvor de - observarea dirijată a unor imagini, obiecte de artă Resurse materiale: Observarea
și abilități 2.2.; 2.4. inspirație – Forme pentru identificarea formei acestora; manual, planșă sistematică
practice naturale și forme -sesizarea valorii diferitelor obiecte prezentate suport, acuarele,
pastice ( intensitatea culorilor); creioane etc. Aprecieri globale
-identificarea diferitelor forme din artă- plană, spontană, Resurse şi individuale
spațială; procedurale:
-realizarea unei compoziții cu tema Toamna conversația, Chestionare
observația dirijată, orală
exercițiu
AF, AI, AG Turul galeriei
Joi LB. ENGLEZĂ
3.10.2019 ED. FIZICĂ
Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Recapitulare - formularea unor întrebări al căror răspuns se găsește Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. în text (Unde? Care? Cine? Cum? De ce? Ce? Când? Cu manual, caiet, fișe de sistematică
2.1.;3.1. Text suport ,,Leul” de cine?); lucru
3.2.; 3.3. Daniil Harms - argumentarea că acest text este amuzant; Resurse Aprecieri globale
- povestirea unei vizite la Grădina Zoologică; procedurale: şi individuale
- formulare de enunțuri cu sensurile diferite ale unor conversația, exercițiu,

9
 Ed. civică 3.1. cuvinte date; explicația, jurnal cu Chestionare
- învățăm să desenăm un leu / imităm răgetul acestuia; dublă intrare, jocul orală
MM 3.1. JOC: Cine sunt? didactic
Elevii (pe rând) vor imita animalele apărute în text, iar AF, AI, AG
ceilalți elevi vor trebui să ghicească ce animal este
imitat.

Matematică 2.4.; 5.1. Adunarea cu trecere - efectuarea de adunări cu trecere peste ordin, cu Resurse materiale: Observarea
peste ordin numere în concentrul 0 – 1000000, utilizând algoritmi manual, jetoane cu sistematică
de calcul, descompuneri numerice şi proprietăţile numere, post-it-uri,
operaţiilor; creioane colorate, Aprecieri globale
- utilizarea proprietăţilor adunării în calcule calculator şi individuale
(comutativitate, asociativitate, element neutru); Resurse
LLR 3.4. - estimarea rezultatului unui calcul din concentrul 0 – 1 procedurale: Chestionare
000 000, fără efectuarea lui; conversaţia, orală
JM 1.3. - utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor explicaţia,
adunărilor; demonstrația,
- folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile exerciţiul, jocul
operaţiilor, descompuneri de numere etc.) didactic
AF, AI, AG
Vineri RELIGIE
4.10.2019 Istorie 1.2.;2.1.;2. Comunitatea locală și -descrierea unor fotografii ilustrând locuri, clădiri, Resurse materiale: Observarea
3.;3.1.;4.1.; națională. Comunități preocupări ale oamenilor din localitatea natală sau din manualul, laptop, sistematică
4.3. ale minorităților pe alte regiuni; imagini, fotografii
teritoriul României -lectura unor texte care ilustrează legătura Resurse Aprecieri globale
dintre om și mediu (ocupații, locuințe, obiceiuri) procedurale: şi individuale
LLR 3.1. -extragerea informațiilor esențiale dintr-un text conversaţia,
cu conținut istoric exercițiul, explicaţia, Chestionare
Științe ale 1.1. -realizarea unor albume sau postere despre învățarea prin orală
naturii localitatea natală, școală, locuri cunoscute descoperire
2.3. -realizarea unui album personal sau al clasei folosind AF, AI, AG
AVAP enunțuri, desene, fotografii despre comunitatea locală
și națională
PROIECT: Localitatea mea

10
Matematică 2.4.; 5.1. Adunarea cu trecere - rezolvarea de exerciţii de tipul: Află suma/diferența Resurse materiale: Observarea
peste ordin numerelor; manual, caiet sistematică
- utilizarea simbolurilor (<, >, =) pentru compararea Resurse
rezultatelor unor sume procedurale: Aprecieri globale
- estimarea rezultatului unui calcul, fără efectuarea lui conversația, şi individuale
- aflarea unor sume dintre predecesorul și succesorul explicația
unor numere date; problematizarea, Chestionare
Ed. civică 3.1. - completarea unor casete cu numere potrivite; exercițiul orală
- rezolvări de probleme. AF, AI, AG

Ed. civică 1.1.; 1.2. Însemnele țării - intonarea imnului de stat al României / discuții despre Resurse materiale: Observarea
3.1.; 3.3. autor, versuri etc. manual, laptop, fișe sistematică
- lecturarea/audierea unor texte literare, istorice, de lucru
care evocă manifestări ale dragostei față de țară / Resurse Aprecieri globale
LLR 3.3. discuții pe baza acestora; procedurale: şi individuale
- recunoașterea imaginilor care reprezintă însemnele conversaţia,
MM 2.1. României; exercițiul, explicaţia, Chestionare
- stabilirea datelor importante (Ziua Națională, Ziua cadranele, orală
Unirii etc.); Blazonul
- studiu de caz pag. 20. AF, AI, AG

Joc și 1.1.;1.2.; Jocuri de mișcare și -participarea la ștafete și jocuri de mișcare Resurse materiale Observarea
mișcare 2.1.; ștafete cuprinzând integrate în activitățile ludice școlare și posibil saltea/bancă, cerc sistematică
variante de alergare a fi utilizate în activitățile extrașcolare; Resurse
-îndeplinirea adecvată a rolurilor de conducere/ procedurale: Aprecieri globale
subordonare în cadrul activităților de joc și conversația euristică, şi individuale
mișcare; explicația,
- participarea la repartizarea rolurilor în cadrul demonstrația, jocul
grupurilor ; AF, AI, AG
- participarea la constituirea echipelor;
JOC: Naveta spațială
Se alcătuiesc două/trei echipe situate, în
coloană câte unul, înapoia unei linii de plecare/
sosire. La distanță de 10/15/20m se trasează
în dreptul fiecărei echipe o zonă de 2/2m (sau se
așază câte o saltea sau bancă) care vor

11
 reprezenta zonele de aterizare de pe satelitul/
planeta în care vor fi transportați cosmonauții. Primul copil din Fiecare
echipă va primi câte un cerc, în care va
intra trecându- l pe deasupra capului. La semnal, îl va introduce și pe primul
coechipier în cerc și împreună vor
alerga până la zona de aterizare, unde
„cosmonautul” transportat va fi debarcat.
„Naveta” se reîntoarce pe „pământ” 
preluându-l pe următorul cosmonaut. Câștigă
echipa care reușește să transporte prima toți
membrii.
La reluarea jocului, transportul se va realiza în sens
opus, rolul de „navetă” revenind altui copil.

Săptămâna 3
Luni ED. FIZICĂ
7.10.2019 Matematică 2.4. Adunarea numerelor - efectuarea de adunări cu trecere peste ordin, cu numere Resurse materiale: Observarea
0- 1000000 cu trecere în concentrul 0 – 1000000, utilizând algoritmi de calcul, manualul, fișe de sistematică
peste ordin descompuneri numerice şi proprietăţile operaţiilor; lucru
- utilizarea proprietăţilor adunării în calcule Resurse Aprecieri globale
LLR 2.4. (comutativitate, asociativitate, element neutru); procedurale: şi individuale
- estimarea rezultatului unui calcul din concentrul 0 – 1 conversația euristică,
JM 1.3. 000 000, fără efectuarea lui; explicația, exercițiul, Chestionare
- utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor problematizarea orală
adunărilor; AF, AI, AG
- folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile
operaţiilor, descompuneri de numere etc.);
- rezolvare de probleme.

Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Recapitulare - găsirea, în text, a cuvintelor care fac referire la părți ale Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. animalelor; manual, caiet, fișe de sistematică
2.1.;3.1. Text suport ,,Leul” de - găsirea familiei de cuvinte pentru cuvinte date; lucru
3.2.; 3.3. Daniil Harms - aflarea unor cuvinte cu înțeles asemănător / opus; Resurse Aprecieri globale
- tăierea unor cuvinte care nu se potrivesc în enunțuri procedurale: şi individuale
date; conversația euristică,
Ed. civică 3.1. JOC DE ROL ,,La ZOO” explicația, exercițiul, Chestionare
cvintetul orală

12
 AF, AI, AG
Științe 1.1.;1.2.; Despre viața -recunoașterea unor caracteristici ale corpurilor Resurse materiale: Observarea
2.1.;2.2.; animalelor (ciclul de pornind de la prezentarea unor scurte texte manual, caiet, laptop sistematică
2.3.;2.4.; viață) științifice adaptate vârstei copiilor; Resurse
2.5.;3.1. Legenda ursului (citim -ordonarea unor corpuri/ etape ale unor procedurale: Aprecieri globale
împreună) fenomene/ procese-ordonarea etapelor din ciclul conversația, şi individuale
de viață al unor organisme; explicația, exercițiul,
LLR 3.3. -completarea unei Diagrame Venn pentru observarea dirijată, Chestionare
precizarea asemănărilor/ deosebirilor dintre ciclul diagrama Venn orală
Ed. civică 3.1. de viață al fluturelui și al broaștei; AF, AI, AG
-descrierea ciclului de viață al unui animal pornind
de la imaginile date;
-ordonarea etapelor ciclului de viață pentru o serie
de animale date;
- verbalizarea modului de înmulțire pentru: pești,
mamifere, amfibieni, reptile, insecte și păsări;
- lecturarea textului ,,Legenda ursului”.
Muzică și 1.2.;2.2. Portativul, cheia SOL, - elemente de teorie: Ce este un portativ? Câte linii Resurse materiale: Observarea
mișcare gama DO, octava mică spații are? Ce este o octavă etc. manual,caiet, laptop sistematică
- observare Cheia SOL / notele muzicale în scrierea pe Resurse procedurale
portativ; conversția, explicația, Aprecieri globale
JM 1.1. - observarea intervalelor dintre ton și semiton; exercițiul şi individuale
- scrierea pe portativ a gamei DO / discuții despre AF, AI, AG
Ed. civică 3.1. ordinea sunetelor etc. Chestionare
- interpretarea cântecului ,,Cântecul gamei”. orală

Marți LB. ENGLEZĂ

8.10.2010 Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Ne pregătim de EXERCIȚII DIVERSE: Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. evaluare - cuvinte cu înțeles asemănător / opus; manual, fișe de lucru sistematică
2.1.;3.1. - familia unui cuvânt; Resurse
3.2.; 3.3. Exerciții recapitulative - sensurile diferite ale unui cuvânt; procedurale: Aprecieri globale
- construiri de dialoguri pe teme diverse; conversația euristică, şi individuale
Ed. civică 3.1. - reguli în realizarea unei prezentări etc. explicația, exercițiul
AF, AI, AG Chestionare
orală

Matematică 2.4. 5.1; Adunarea numerelor - efectuarea de adunări fără /cu trecere peste ordin, cu Resurse materiale: Observarea
5.3. cu trecere numere în concentrul 0 – 1 000 000; manual, caiet

13
 peste ordin - utilizarea proprietăţilor adunării în calcule; Resurse sistematică
- continuarea unor siruri numerice, carepresupun procedurale:
Ed. civică 3.1. adunarea; conversația, Aprecieri globale
- calcul mintal; exercițiul, explicația, şi individuale
JM 1.3. - compuneri de probleme după scheme date; problematizarea
- folosirea unor tehnici de calcul rapid; AF, AI, AG Chestionare
Rezolvare de probleme orală

Miercuri
9.10.2019
Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Probă de evaluare Itemii probei de evaluare Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. sumativă fișe de evaluare sistematică
2.5.;3.1. U.T. NR. 2 – Resurse
3.2.; 3.6 Vorbim pe săturate procedurale:
conversația,
exercițiul
AI
Geografie 1.1.; 1.3. Populație, așezări, - observarea unor imagini care reprezintă aşezări Resurse materiale: Observarea
2.2.; 2.3. activități ale oamenilor omeneşti, activități ale oamenilor etc.; manual, caiet, fișe de sistematică
3.1.; 3.4. - lecturarea unor texte scurte despre așezările omenești / lucru, laptop
4.3. activități ale oamenilor din diferite regiuni ale țării; Resurse Aprecieri globale
- identificarea unor termeni care desemnează așezări procedurale: şi individuale
omenești / activități ale oamenilor; conversaţia,
Matematică 2.4. - realizare de corespondențe între enunțuri și tipurile de explicația, exercițiul, Chestionare
așezare (oraș / sat); organizatorul grafic, orală
LLR 3.1. - completarea unor spații lacunare cu informații corecte; explozia stelară,
- sesizarea greșelilor în enunțuri date, reformularea cadranele
Istorie 1.3. acestora pentru a fi adevărate; AF, AI, AG
-citirea datelor din tabelul de la pag. 30, formulare de
răspunsuri la întrebări date, bazate pe datele din tabel;
- gruparea unor persoane / așezări omenești după criterii
date.
Arte vizuale 1.1.; 1.2. Culorile, copiii luminii -participarea la discuții pe tema comunicării prin limbaj Resurse materiale Observarea
și abilități 2.2; 2.4. – Culori primare, vizual (de exemplu, analiza de portret - subiecte comune manual, laptop, bloc sistematică
practice binare, complementare - tehnici și mijloace de expresie diferite); de desen, acuarele,
și nuanțe -participarea la exerciții-joc de explorare a legăturii instrumente de lucru Aprecieri globale
Științe 1.1. dintre cuvinte cheie și compoziții plastice, sculpturi, Resurse şi individuale
fotografii etc. (nuanțele, subiectul compoziției/lucrării); procedurale:
MM -selectarea intenționată a diverselor materiale (culori de conversația,

14
 2.1. apă, tușuri, creioane, pensule, plastilină etc.), în vederea explicația, exercițiul, Chestionare
obținerii unor rezultate anticipate; analiza SWOT orală
- exersarea amestecului culorilor primare pentru a obține AF, AI
culori binare; Turul galeriei
- realizarea unei compoziții cu tema ,,Fructe de
toamnă”;
- interpretarea cântecului ,,Fructele”
Joi LB. ENGLEZĂ
10.10.2019 ED. FIZICĂ
Lb. și lit. 1.1.; 1.2. Oră de ameliorare- – activităţile de învăţare cu caracter ameliorativ se vor Resurse materiale: Observarea
română 1.4.; 1.5. dezvoltare stabili în funcţie de problemele (individuale/ale fișe de ameliorare / sistematică
2.5.;3.1. majorităţii elevilor) ce vor fi identificate după evaluarea dezvoltare
3.2.; 3.6 sumativă. Resurse Aprecieri globale
– activităţile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de procedurale: şi individuale
Geografie 2.2. dificultate şi vor fi stabilite pentru elevii care vor conversația,
demonstra realizarea tuturor obiectivelor de evaluare explicația, exercițiul, Chestionare
Ed. civică 3.1. vizate prin proba de evaluare sumativă. jocul didactic orală
AF, AI, AG
Matematică 2.4.; 5.1. Adunarea cu trecere - efectuarea de de adunări cu trecere peste ordin, cu Resurse materiale: Observarea
peste ordin numere în concentrul 0 – 1000000, utilizând algoritmi manual, caiet, fișe de sistematică
de calcul, descompuneri numerice şi proprietăţile lucru
operaţiilor; Resurse Aprecieri globale
- folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile procedurale: şi individuale
Ed. civică 3.1. operaţiilor, descompuneri de numere etc.); conversația,
- găsirea unor sume după criterii date; exercițiul, explicația, Chestionare
JM 1.3. - jocuri didactice matematice; problematizarea orală
- rezolvare de probleme. AF, AI, AG
RELIGIE
Vineri Istorie 1.1.; 1.2. Copilăria de ieri și de -lectura unor texte care ilustrează legătura dintre om și Resurse materiale: Observarea
11.10.2019 1.3.; 2.1. azi mediu; manual, fișe de lucru, sistematică
2.3.; 3.1. -prezentarea stilului de viață al copiilor din trecut și din laptop, imagini
3.2.; 4.1. prezent, compararea ocupațiilor copiilor din trecut cu Resurse Aprecieri globale
cele din prezent; procedurale: şi individuale
Geografie 2.2. -deducerea sensului unui cuvânt/termen istoric prin conversația, metoda
raportare la textul citit sau la mesajul audiat; RAI, explicația, Chestionare
Ed. civică 1.1.; 1.2. - precizarea importanței educației în viața copiilor; exercițiul, orală
- realizarea unei compuneri prin care elevii să prezinte brainstorming-ul,
modul în care își petrec timpul liber. diagrama Venn

15
 AF, AI, AG
Matematică 2.4. 5.1; Adunarea cu trecere - efectuarea de de adunări cu trecere peste ordin, cu Resurse materiale: Observarea
5.3. peste ordin numere în concentrul 0 – 1000000 manual, fișe de lucru sistematică
- rezolvare de probleme; Resurse
- completarea unor casete cu numere potrivite; procedurale: Aprecieri globale
Ed. civică 3.1. - rotunjirea unor sume la ordinul miilor / sutelor de mii; conversaţia, şi individuale
- compararea unor sume; explicația, exercițiul,
JM 1.3. - citirea datelor din tabele, calcularea unor sume după problematizarea Chestionare
cerințe date; AF, AI, AG orală
- jocuri matematice.
Ed. civică 1.1.; 1.2. Dragostea față de țară - numirea unor personalități istorice / oameni de cultură, Resurse materiale : Observarea
3.1.; 3.3. discuții despre modul în care aceștia și-au manifestat manual,caiet, fișe de sistematică
dragostea față de țară; lucru
- citirea unor poezii, prin care autorii își exprimă Resurse Aprecieri globale
Istorie 4.1. sentimentele patriotice; procedurale: şi individuale
- observarea unor imagini, descoperirea modului în care conversația,
Geografie 2.2. copiii pot să-și demonstreze dragostea față de țară; exercițiul, explicația, Chestionare
- stabilirea sensului expresiei ,,dragostea de țară”; cadranele, studiu de orală
-numirea unor tradiții și obiceiuri românești; caz
AF, AI, AG

16