PROIECT DIDACTIC

DATA:18.04.2023
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:GRĂDINIȚA ,,Sfânta Agnes”
EDUCATORE(Debutanta):RADU ANCA
GRUPA:MIJLOCIE ALBINUTE
COPII PREZENȚI:23
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: “ Când , cum și de ce se întâmplă?”
TEMA SĂPTAĂMÂNII:  „Prietenii fluturașului”
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul limba și comunicare
CATEGORIA DE ACTIVITATE : Educarea limbajului
DENUMITEA ACTIVITĂȚII : ,, Povestea celor trei fluturi”
TIPUL ACTIVITATII:  Dobândire de noi cunoștinte
FORMA DE REALIZARE : povestirea educatoarei
FORMA DE ORGANIZARE:frontal
MIJLOC DE REALIZARE:CONVORBIRE
SCOPUL ACTIVITĂȚII :formarea deprinderii de a asculta o poveste în grup, îmbogățindu-
și vocabularul cu cuvinte noi din poveste;
DIMENSIUNILE DEZVOLTĂRII:
D1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
D2. Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
D3.Premize ale citirii și scrierii,în context de comunicare cunoscute
COMPORTAMENTE:
1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)
1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții
proprii (comunicare expresivă)
2.2. Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
OBIECTIVE OPERAȚIONALE :      
A.COGNITIVE:

Pe parcursul și la sfârșitul activității didactice, toți copiii vor fi capabili:

 să precizeze oral titlul poveştii ;

 să enumere personajele întalnite în povestea prezentată de educatoare;
 să formuleze oral răspunsuri la întrebările educatoarei, referitoare la conţinutul
poveştii, pe baza povestirii educatoarei.
 Să rețină mesajul poveștii(iubira dintre frați);

STRATEGIA DIDACTICA
Metode şi procedee: povestirea, conversația, explicația, demonstrația, jocul, surpriza.
Material didactic: planse cu imagini din poveste, siluete cu personajele din poveste;
Forma de organizare: frontal , individual
Forme şi metode de evaluare: observația sistematică, aprecieri verbale, evaluare orală și
practică
DURATA: 10-15 minute
BIBLIOGRAFIE :
Stefania Zlate „ Metodica activitatilor de educare a limbajului si contributia jocului didactic
la imbogatirea vocabularului”,  Editura Bren, Bucuresti, 2003
Curriculum pentru învăţământul preşcolar” , MEN, 2019

Evenimentul Conținutul instructiv-educativ Strategia Evaluare

didactic didactica
Moment - aerisirea sălii de clasă;
organizatoric - aranjarea scăunelelor în formă de semicerc
 - pregătirea materialului didactic;
Captarea Educatoarea prezintă copiilor siluetele a trei Surpriza Observarea
atenției fluturi mari și colorati care au venit în vizită la Conversația   sistematică
grupa mică să le spună copiilor povestea lor.
Anunțarea Se anunță titlul povestirii: ,,Povestea celor trei Conversația  
temei și fluturi” și sarcinile ce revin copiilor: de a asculta Explicația Observarea
enunțarea cu atenție povestea pentru a o povesti și ei sistematică
obiectivelor părinților acasa.
Prezentarea Expunerea textului Povestirea Observarea
noului Pentru o mai bună înțelegere și receptare a textului Explicația sistematică
conținut și se va ține seama de: Conversatia
conducerea - vocea și tonul educatoarei, care vor fi potrivite în Demonstrația 
învățării funcție de importanța faptelor povestite;
- schimbarea ritmului vorbirii în funcție de
momentul povestirii;
- utilizarea imaginilor și siluetelor concomitent cu
expunerea povestirii.
Momentele principale ale povestirii sunt:
1. Cei trei fluturași se joacă la soare și zboară
veseli, neobosiți.
2. Apariția ploii strică joaca fluturașilor, iar aceștia
se hotărăsc să se adăpostească.
3. Fluturii zboară pe rând la lalea si crin pentru a
se adăposti în floarea uneia dintre ele, dar aceștia
sunt refuzați.
4. Soarele văzând dragostea fluturașilor care nu au
dorit să se despartă la greu, a alungat ploaia și a
uscat fluturașii.
Obținerea Fixarea conținutului poveștii : Conversația Orală
performanței La sfârșitul povestirii se cere copiilor să aranjeze Exercițiul Orală
planșele în ordinea desfășurării acțiunii, Practică
educatoarea adresând întrebări ajutătoare:
,,- Cine zburau veseli jucându-se prin iarbă?”
,,- Ce s-a întâmplat în timp ce fluturașii se jucau?”
,,- Unde au vrut fluturii să se adăpostească de
ploaie?”
,,- De ce nu i-au primit lalelele pe fluturi?”
,,- Ce a făcut soarele când a văzut că fluturii vor să
rămână împreună?”
Se vor așeza în fața preșcolarilor în mod aleator
patru planșe cu momentele principale ale poveștii.
Se solicită unui copil să aleagă planșa care
 reprezintă primul moment din poveste.
Se procedează la fel până la aranjarea tuturor
planșelor în ordinea desfășurării faptelor din
poveste.
Este precizat mesajul poveștii:,,Copii!...Nu uitați,
ca nici un lucru nu-i e mai plăcut lui Dumnezeu,
ca iubirea dintre frați.”
Se repetă pentru fixare titlul poveștii de către
educatoare și copii.
Evaluarea Aprecierea modului în care s-au comportat copiii Conversația Aprecieri
activității și implicarea copiilor pe parcursul întregii verbale
activităţi.
Încheierea Prin tranziția:,,Fluturașul”-Joc cu text și cânt
activității preșcolarii vor ieși organizat în pauză.
 

ANEXA 1

Au fost odată trei fluturi: unul alb, unul roşu şi unul galben

Au fost odată trei fluturi: unul alb, unul roşu şi unul galben. Ei se jucau la soare şi zburau veseli
din floare în floare. Şi nu oboseau deloc, aşa le plăcea jocul. Deodată însă, veni ploaia. Ei voiră
să zboare acasă, dar casa era departe. Ce să facă acum, bieţii fluturaşi? Zburară repede la o
floricică, laleaua cea galbenă, şi îi ziseră:
- Dragă lalea, deschide-ne floarea ta, să ne ascundem în ea, că ne omoară ploaia.
Laleaua privi pe rând la cei trei fluturaşi şi apoi răspunse:
- Celui galben şi celui roşu le voi deschide, căci ei seamănă la culoare cu mine, dar pe cel alb nu
îl primesc, pentru că el nu seamănă cu mine.
- Îţi mulţumim de aşa primire. Dar aşa nu voim să intrăm la tine, dacă nu îl primeşti şi pe fratele
nostru cel alb. Rămâi sănătoasă, ziseră ei.
Ploaia se făcea tot mai mare. Fluturii zburară la crinul cel alb şi îi ziseră:
- Dragă crinule, deschide-ne floarea ta, ca să ne adăpostim în ea de ploaie.
- Pe cel alb îl primesc cu bucurie, că e alb la culoare ca şi mine, dar pe ceilalţi nu vă primesc.
- Dacă nu-i primeşti şi pe fraţii mei, atunci nici eu nu vin la tine. Mai bine să fim udaţi cu toţii
decât să ne părăsim unul pe altul, zise fluturaşul cel alb.
Astfel, fluturaşii zburară mai departe.
Soarele, care era ascuns în dosul norilor, văzu bunătatea celor trei fluturaşi şi se bucură că
ţineau atât de mult unul la altul. De aceea, el ieşi dintre nori şi alungă ploaia.
Peste puţin aripile lor se uscară, iar trupuşorul lor se încălzi. Cei trei fluturi zburară acasă şi se
culcară fericiţi!