Ce s-a întâmplat
cu crocodilul?
cu dialog
și joacă
Informații despre carte
Timp de lectură: 5 minute
Autor: Marina Moskvina
Ilustrator: Anne Pikkov
Editura: Galaxia Copiilor
Structura textului: text narativ şi dialog
Număr de pagini: 40
Vocabularul găoace, golaș, dolofan, plăpând,
textului: șovăitor, a înfuleca, a amuți,
amurg, hidos, văzduh, a tachina,
a sporovăi, trai, năucit, copleșit,
a se abține, a bârfi, caraghios,
văzduh, a rânji;
expresii: “bon appétit”, a plânge
cu lacrimi de crocodil, a intra
val-vârtej, cu asta, basta!,
a se prăpădi de râs, a vărsa
lacrimi de bucurie, a o lua razna,
a nu închide un ochi toată
noaptea, a fi sărit, a își lua avânt
Vocabularul mediul de viață al crocodilului -
ilustraţiilor: apa și solul comparative
cu mediul de viață al păsărilor -
solul copacii, aerul
suport pentru naraţiune interactivă
și joc educativ oferit de
Autor: Marina Moskvina / Ilustrator: Anne Pikkov
CITIM CU DRAG
Creăm atmosfera generală pentru lectură
Mediul plin de iubire și căldură, o atmosferă de destindere și
de relaxare oferită acestui moment al lecturii sunt la fel de
importante precum povestea și ilustrația cărții pe care le
citim copiilor noștri. Această atmosferă îi va ajuta pe copii să
asocieze procesul lecturii cu bunătatea noastră,
condiționând mintea să simtă că cititul este o activitate
pozitivă, plăcută.
Cum să îi citim copilului pentru a face
atractiv procesul lecturii?
- ne poziționăm în așa fel încât să fim confortabili,
să vedem bine cu toții cartea și ilustrațiile
- suntem expresivi și ne modelăm vocea în așa fel
încât să expunem dialoguri cât mai savuroase
- citim mai lent sau mai repede, în funcție de
ritmul poveștii
- suntem entuziaști, citim cu bucurie
- privim ilustrațiile împreună cu copiii și le punem
întrebări pe baza lor
- le arătăm cuvinte copiilor și încercăm să le citim
împreună, descoperind forma literelor
Ne pregătim pentru lectură
- introducem autorul/ilustratorul spunându-le copiilor:
“Îți amintești cât de mult ți-a plăcut cartea X a acestui
autor?
“Îți amintești ce ți-a plăcut la acea poveste?”
“Uite, aceasta este o nouă carte a lui.” – vorbim
cu entuziasm
Sau, dacă prezentăm un autor cu care copilul nu este
familiarizat:
“Am găsit un autor nou și o carte foarte interesantă
despre subiectul X. Știi cât de mult îți place să afli lucruri
noi despre X” – suntem încântați
- le arătăm copiilor coperta cărții și îi întrebăm despre ce
cred ei că este povestea
- discutăm cu ei despre tema pe care ei o presupun
- discutăm cu copiii despre cadrul povestirii, personaje,
locația unde se întâmplă povestea, despre ilustrații și
atmosfera creată de ele, căutăm detalii și le scoatem în
evidență
- cu copiii mai mari vorbim despre genul literar (ficțiune,
non-ficțiune, legendă, mister, science fiction, fabula)
- anunțăm copilul că vom începe lectura și îi atragem
atenția să urmărească ce se întâmplă în poveste pentru a
crea dorința aflării deznodământului

cu dialog
și joacă
Despre autor
Marina Moskvina s-a născut la Moscova în 1954.
Este autor de cărți pentru copii și adulți, jurnalistă
și scenarist de film.
Despre ilustrator
Anne Pikkov s-a născut la Tallin în 1974.
A studiat Design Grafic la Academia Estoniană de Arte.
În prezent, ilustrează cărti pentru copii și adulți, conduce
Departamentul de Educație Continuă la Universitatea de
Arte și lucrează în domeniul publicității.
Despre poveste
"Ce se întâmplă când apare cineva diferit?"
Tăticul crocodil așteaptă cu nerăbdare ca din oul ascuns
de el în nisip în urmă cu câtăva vreme să iasă un pui.
Așteptarea ia sfârșit, însă puiul ce iese din găoace nu e
un pui de crocodil, ci unul de pasăre, care i se lipește de
piele și de inimă și care îl consideră tatăl său.
"Ce s-a întâmplat cu crocodilul?" este o poveste despre
iubire, diversitate, depășirea obstacolelor și de ce nu, pentru
cititorii mari, o nouă perspectivă asupra meseriei de părinte.
suport pentru naraţiune interactivă
și joc educativ oferit de
Ce s-a întâmplat
cu crocodilul?
Autor: Marina Moskvina / Ilustrator: Anne Pikkov
DIALOGUL CU COPILUL
Cum să citim povestea?
"Ce s-a întâmplat cu crocodilul?" este o
poveste-întrebare, începând de la titlu și până la ultima
pagină. Autoarea dorește să îi implice pe copii în
desfășurarea acțiunii provocându-i să găsească
răspunsuri la numeroasele întrebări presărate în text.
Astfel, cititorul poate accentua fiecare dintre aceste
întrebări în momentul în care ele apar, făcând o pauză
din lectură și așteptând răspunsul din partea
ascultatorului.
Chiar dacă puiul încă nu vorbește, prezența lui se face
simțită prin ciripit și piuit, iar acest lucru poate fi
reprodus de către cititor.
Din momentul în care bunica îi sugerează pentru prima
dată crocodilului să îl mănânce pe pui și până când
acesta ia decizia finală, cititorul poate crește ritmul
lecturii pentru a sugera frământările crocodilului.
În momentul în care el își anunță alegerea, cititorul poate
accentua cuvintele "PUIUL LUI" și apoi să facă o pauză
mai lungă sa sublinieze liniștea pe care această hotărâre
o produce în sufletul crocodilului.
După această pauză, ritmul poate deveni din nou mai
alert, atunci când intră în scenă bunica furioasă și grupul
de crocodili ce îl iau în râs pe proaspătul tătic.
Cititorul poate imita zumzăitul grupului și zgomotul
"pleoșc-pleosc" făcut de labele acestora în timp ce ies
din apă, râs în hohote, dar și foarte slab auzindu-se în
toată rumoarea aceasta, piuitul puiului speriat.
Discursul tatălui crocodil trebuie citit clar și răspicat.
El dorește să înțeleagă cu toții ca a fi diferit nu înseamnă
a fi izolat și își apără puiul în fața mulțimii.
Atunci când puiul își începe lecțiile de zbor, din
întrebările pe care le pune tatăl poate să reiasă
îngrijorarea, iar din conversațiile grupului de crocodili
batjocura, ironia și răutatea. Puiul, care acum e o pasăre
adevărată îl asigură pe tatăl său că nu va cădea, iar tonul
pe care cititorul interpreteaza acest lucru trebuie să
denote încredere.
În momentul în care crocodilului îi este propus să învețe
să zboare, acesta este fericit, entuziasmat. Dacă cuvintele
adresate de crocodilii din grup sunt încă ironice,
zeflemitoare, dialogul dintre pui si tatăl său este duios și
în același timp misterios, ei protejând secretul familiei lor.
In momentul în care crocodilul reușește să zboare,
cititorul poate imita fâlfâitul aripilor acestuia, dar și
entuziasmul din glasul puiului.

cu dialog
și joacă
Întrebări în timpul lecturii
- Ce crezi că s-a întâmplat cu crocodilul?
- Cum își petrec timpul puii de crocodil?
- Ce sentimente crezi că avea crocodilul când a văzut
că coaja oului începe să se crape?
- Ce sentimente crezi că a avut crocodilul când a văzut
puiul de pasăre?
- Ce sentimente crezi că a avut bunica crocodilului când
a văzut puiul de pasăre?
- Voia crocodilul să îl mănânce pe pui?
- Cum crezi că se simțea puiul venit pe lume
în această agitație?
- Cum crezi că se simt crocodilul și puiul atunci când
se îmbrățișează?
- De ce râdeau ceilalți crocodili de tătic și de puiul lui?
Întrebări după lectură
- Crocodilii fac parte din familia reptilelor.
Știi unde trăiesc ei? Cu ce se hrănesc?
- Știi unde trăiesc păsările? Cu ce se hrănesc acestea?
- Ce păsări ce locuiesc în apă cunoști?
- Ce reptile care zboară cunoști?
- Ce alte animale zburătoare cunoști?
- Poate omul să zboare?
- Ce crezi că înseamnă să fii diferit?
suport pentru naraţiune interactivă
și joc educativ oferit de
Ce s-a întâmplat
cu crocodilul?
Autor: Marina Moskvina / Ilustrator: Anne Pikkov
- Cum crezi că s-a simțit crocodilul când prietenul lui bun
îl numește "ciudat"?
- Cum crezi că își petrecea timpul această familie
neobișnuită?
- De ce crezi că crocodilii din grup continuau să râdă
de puiul de pasăre si de tatăl lui?
- Cum crezi că se simțea puiul de crocodil când a început
să zboare?
- Cum crezi că se simțea tatăl crocodil când puiul
a început să zboare?
- De ce crezi că dorea să zboare crocodilul?
- Crezi că va reuși crocodilul să zboare?
- Ce crezi că s-a întâmplat cu crocodilul
și cu puiul său?
- Cum crezi că ai reacționa dacă în familia ta ar apărea
cineva atât de diferit?
- Cum crezi că ai reacționa dacă în școala / grădinița ta
ar apărea cineva atât de diferit?
- Cum crezi că te-ai simți în locul puiului de pasăre
din poveste?
- Cum crezi că a reușit crocodilul să zboare?
- Unde crezi că au zburat împreună crocodilul și puiul?
 Ce s-a întâmplat
cu crocodilul?
Autor: Marina Moskvina / Ilustrator: Anne Pikkov

cu dialog
și joacă

ACTIVITĂȚI BAZATE PE TEXT

1. Să-l ajutăm pe crocodil să zboare!
 Info box
Crocodilii sunt reptile adapte mediilor de viață acvatic și terestru.
În apă un crocodil se poate deplasa cu o viteză uimitoare Pe uscat,
el se deplaseaza cu ușurință, chiar dacă nu la fel de rapid și poate pândi
și vâna prada. Majoritatea păsărilor, în schimb, sunt adaptate la deplasarea
prin zbor. Corpul lor a suferit în timp modificări care le ajută să se înalțe,
să planeze și să zboare la altitudini mai mari sau mai mici.
Omul nu poate zbura, nu are aripi, corpul său nu este adaptat pentru zbor.
În ciuda acestui fapt, omul călătorește prin aer cu ajutorul masinilor cu
aripi ca avioanele, elicopterele, deltaplanele.

Activitatea: Deoarece crocodilul nu poate zbura singur, haideți să îl ajutăm! Să îi construim împreună o pereche de aripi,
poate și un costum de zbor! Puteți găsi informațiile necesare în linkul următor
https://minimadthings.com/blogs/news/cardboard-bird-wings
În chenarul de mai jos desenează o pereche de aripi care crezi că i s-ar potrivi crocodilului.

suport pentru naraţiune interactivă

și joc educativ oferit de
 Ce s-a întâmplat
cu crocodilul?
Autor: Marina Moskvina / Ilustrator: Anne Pikkov

cu dialog
și joacă

2. Icebergurile sunt bucăți imense de gheață ce plutesc în oceanele reci ale Pământului. Ca o curiozitate, partea cea mai mare
a unui iceberg este ascunsă sub apă, doar partea cea mai mică a acestuia este văzută cu ochiul liber.
Activitatea: Imaginează-ți că ești un iceberg. Ai trăsături pe care le vede toată lumea și trăsături ascunse, mai greu de văzut din
exterior. Încearcă să te gândești care sunt acestea și să le notezi în desenul de mai jos.
Descrie-i apoi în acest fel pe prietenii și pe părinții tăi. Sunteți toți identici? Ce trăsături comune ai cu ei? Ce vă face să fiti diferiți?

Sursa imagine:stockio.com

suport pentru naraţiune interactivă

și joc educativ oferit de
 Ce s-a întâmplat
cu crocodilul?
Autor: Marina Moskvina / Ilustrator: Anne Pikkov

cu dialog
și joacă

3. Puiul de pasăre și puii de crocodili sunt, la prima vedere, foarte diferiți. Răspunde cu DA sau NU la întrebările de mai jos
și trage apoi concluziile despre cât de diferiți sunt ei în realitate

PUIUL DE PUIUL DE
ARE NEVOIE DE… PASĂRE CROCODIL

Cuib în copac?

Apa pentru bălăceală?

Mâncare

Iubire

Prieteni

Antrenamente de zbor?

Antrenamente de înot?

Părinţi iubitori?

4. Ce s-a întâmplat cu crocodilul și cu puiul de pasăre? S-au mutat în țara păsărilor?

Încă cutreieră lumea dintr-o parte în alta? Noi nu știm. Scrie tu sfârșitul poveștii, așa cum ți-l imaginezi.
Ilustrează textul cu desenele tale!

suport pentru naraţiune interactivă

și joc educativ oferit de