Proiectarea zilnică

Data:23.02.23 Ziua: Joi

Tema zilei: Cum e vremea în fiecare anotimp
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii
Unitatea competenta FREM 2.1. Distingerea aspectului cardinal și ordinal al numerelor naturale 0-10.
EM 1.2.Aprecierea stării vremii prin completarea fișei de observare, calendarului naturii.
ED 1.1. Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor educaționale digitale interactive.
Obiectivele operaționale:
Ob.cognitive
OOC - Să înțeleagă aspectul ordinal al numerelor naturale în limta 0-10, în baza modelului adultului(exersare cu 2-3 seturi de materiale demonstrative
OOC - Să găseacă obiectul din mulțime, după numeralul ordinal, în jocul didactic verbal - Spune pe al câtulea loc se află
OOC – Să aprecieze starea vremii în baza semnelor convenționale specifice anotimpului iarna(nori cu ninsoare, vânt puternic/vijelie, ninsoare/viscol,
chiciură/ poleiul/țurțurii), în jocul de rol - Prognoza meteo (Educatorul va propune o fișă ce simbolizează starea vremii pentru următoarele zile. 2-3 copii
vor comenta prin descriere starea vremii ce urmează a fi.)
OOC – Să conchidă, în baza semnelor convenționale, pericolul calamităților (viscolul, chiciura, poleiul)
Ob.psiho-motorii
OOPM - Să reacționeze la egalitatea/inegalitatea mulțimii de obiecte aranjate la distanțe diferite, prin numărare
OOPM - Să execute construcții pentru mașini și păpuși din figuri/corpuri geometrice cunoscute, prin măsurare
OOPM - Să identifice locul obiectelor în șirul numeric, prin numărare ordinală(2 seturi de materiale didactice-distribuitive)
OOPM - Să asambleze imagini ce reprezintă prognoza meteo pentru iarnă în cartea „Anotimpurile și farmecul lor”
OOPM – Să lege semnul convențional cu imaginea, în grupuri mici
Ob.Socio-afective
OOSA - Să localizeze obiectele ordinal
OOSA- Să dirijeze cu abilitățile de numărare, măsurare, construire
OOSA– Să urmărească starea vremii prin completarea calendarului naturii
Vocabular:__________________________________________________________________________________________________________________________________

Momentele Demersul didactic Strategii didactice

zilei Metode și Mijloace de Forme de Evaluarea
procedee învățământ organizare
1.Primirea Convorbiri cu părinții despre starea de sănătate a copiilor. Termometria . Convorbire Termometru Individual
Rutine și 2. Jocuri alegere Domino Joc de masă Domino Grup mic 107
tranziții Sarcina: Explicația Jetoane Frontal
3. Lucrul la panouri Eu astăzi sunt aici; Dispoziția mea Descrierea
 Sarcina:
4.GimnasticaCompleul Nr 1
Activități Frontal
comune Individual
Grup mare
Frontal

Activități Individual
pe centre Grup mic
de interes

Activități Plimbarea1.Observarea stării timpului Observarea Frontal

din I-a Joc
2.Joc mobilitate inaltă: ghici cine a dispărut
parte a Joc Grup mare
zilei 3 Joc mobilitate scăzută: telefonul stricat Munca
exersare Grup mare
4. Munca: Afânarea solului de la florile de cameră demonstrare Individual
5. Lucru individual : EF aruncarea si prinderea mingii in mișcare

Rutine și Povestea înainte de somn capra cu trei iezi Lectrura Carte cu povesti Frontal
tranziții Gimnastica după somn Complexul Nr 1 Exersare

Activități Grup mare

din II-a Individual
parte a
zilei

Activităţi Convorbiri cu părinții despre succesele lor atinse în cadrul activităților.

cu părinţii