Grupa: Mare,,A,, Obiective operaționale:

Data:02.03.2022 La finele activității copilul va fi capabil:

Ziua:Miercuri Cognitive:
Educator:Balan Alina O1-să recunoască principalele caracteristici al anotimpului primăvara
Tema globală: Eu și lumea înconjurătoare O2- să numească cauzele care ar influența la nesosirea primăverii
Proiect tematic: Povestea primăverii O3 – să identifice rolul omului în protecția mediului înconjurător
Tema zilei: Ce s-ar întâmpla dacă n-ar veni primăvara Socio-afective:
Domenii de activitate: Științe și tehnologii , Arte O4 – să exprime dezacordul față de comportamentele incorecte din baza
Dimensiuni: Educația pentru mediu , Educația pladtică imaginilor ;
Unități de competențe: Psiho-motorii:
(3.2) Identificarea și argumentarea rolului omului în menținerea unui O6 –să aplice fișele pentru planeta corespunzătoare ;
mediu ecologic Vocabular: climat , deșeuri , poluare
( 2.7) Respectarea normelor de igienă personală și de securitate a muncii

Momentele zilei Demersul didactic Strategii didactice Evaluare Indicator

Metode și procedee Mijloace de învățământ Forme de
organizare
Rutine și tranziții Primirea copiilor, discuții cu părinții despre starea generală Conversație Panouri lucrative Frontal Observare asupra Ind 703
a copilului. Întâlnirea de dimineață. Gimnastica matinală. Explicație Individual comportamentului
Complexul N1 Demonstrație Copiilor
de exerciții.
Activități comune Surpriza activității : Ghiocelul Analiza Imagini Frontal Întrebări și
Prezentarea imaginilor cu anotimpul primăvara aspecte Conversație Boxe Individual răspunsurile copiilor
generale catihetică Explozia stelară observarea
Conversație: Din ce cauze n-ar putea să vină primăvara Tehnica ȘVÎ comportamentului
Vizionarea filmului: Povestea Pământului copiilor
Explicație : Ce s-ar întâmpla dacă n-ar veni primăvara Aprecieri
Conversație : Rolul omului în protecția mediului verbale,aplauze
înconjurător
Tehnica graficul T : Aplicați fișele pentru planeta
corespunzătoare
Activități pe centre de Arte : Aplicație: Peisaj de primăvară Explicație Fișe de lucru Grup mic Aprecieri verbale,
interes Științe: Joc didactic: Așa da așa nu Conversație Puzzle Individual Individuale,aplauze
Alfabetizare: Memorizarea poeziei ,, Primăvara ,, De catihetică
Barbieru Daniela Evaluarea lucrărilor
Activități din I-a parte Plimbarea. Terenul de joacă Grup mic Întrebări și
a zilei Plantarea semințelor de flori Individual răspunsurile copiilor

Rutine și tranziții Singurel mă spăl pe mâini:,,Deprinderi de igienă Activitate practică Apă,săpun,prosop, Frontal Observare asupra
personală și colectivă.”Prânzul. Somnul. Joc jucării individual comportamentul
copiilor.
Activități din a doua Termometria. Activitate practică Termometru Grup mic Observație asupra
parte a zilei Plimbarea. Joc jucării Individual comportamentul
Joc: Telefonul fără fir copiilor
Activități cu părinții Să planteze cu părinții împreună copaci sau flori Conversație catihetică Informație pentru copil. Împreună cu
părinții
Construcții: Construiți cu lego casa lui Moș Nicolae
Desenați în scrisoare ce doriți să va aducă Moș Nicolae
Arte : Colorați căsuța și alipiți pe acoperiș si pe jos vată încât să formați un strat de zăpadă.
Desenați în scrisoare ce doriți să va aducă Moș Nicolae

Științe: Adunați mulțimele de obiecte ca să obțineți un rezultat corect.

Desenați în scrisoare ce doriți să va aducă Moș Nicolae
Joc de masă: Puzzle: Aranjați astfel puzzlele în cât să primiți o imagine.
Desenați în scrisoare ce doriți să va aducă Moș Nicolae