Proiectare zilnică

Tema proiectului: „E toamnă pe meleagurile noastre”

Tema săptămânii: Fructele toamnei

Resurse umane: Copii, cadre didactice, părinți
Metode și procedee: explicația, demonstrația, povestirea, conversația,exercițiul, lectura educatoarei, memorizarea, jocul,
observarea spontană, evaluarea orală.
Resurse materiale: ursuleț de pluș, coș cu mere, imagini cu fructe, planșe, calculator sau dispozitiv de redare a melodiilor,
creioane,hârtie A4

Salutul Complexul de gimnastică

În livadă ne-am pornit EXERCIȚII DE DEZVOLTARE FIZICĂ GENERALĂ:
Pe la pomii ce-au rodit 1. Poziția de bază (P.i) 4 ori: brațele înainte,sus, pe umeri lateral
Merele noi am cules jos. 2. Picioarele depărtate, mâinile la șolduri și întoarcem corpul
Și de frunze le-am ales de 2 ori la stânga și de 2 ori la dreapta. 3. Înnotăm înainte de 4 ori,
În panere noi le-am pus înnotăm pe spate de 4 ori. 4. Picioarele depărtate, brațele sus, 2
Și în grupă le-am adus înclinări în stânga și 2 în dreapta. 5.10 așezări. 6. Picioarele strânse
BUNĂ DIMINEAȚA! și drepte și încercăm să ajungem cu degetele mâinii la degetele
picioarelor. 7.P.i Sărituri pe ambele picioare pe loc. 8. Menținerea
echilibrului.
Data/ Domeniul de activitate Obiective operaționale:
Rutine și
Ziua Tema zilei Dimensiunea La sfârșitul activității copiii vor fi tranziții
Unitate de competență capabili:
 Domeniul: D.Ș.T  Cognitive: Întâlnirea de
 Să enumere de unde pot fi dimineață
Coșulețul cu fructe Educația pentru mediu
procurate fructele; Gimnastica
1.1. Evidențierea semnelor  Să enumere factorii de mediu
caracteristice fiecărui anotimp. Ptegătirea pentru
necesari pentru dezvoltarea activități
Distingerea părților componente ale pomilor fructiferi;
 Psiho-motorii: Pregătirea pentru
Vineri

plantelor/ animalelor
 Să enumere părțile masă
Domeniul: D.S.M
componente ale fructelor; Mâinile ni le
1.1. Coordonarea mișcărilor fizice de  Să identifice partea fructei spălăm,
bază. care poate fi consumată; La masă ne
 Să execute exercițiile fizice aşezăm
2.4. Coordonarea mișcărilor de brațe Poftă bună,
și a pașilor de bază în ritmică și dans
la comandă și să respecte
mulţumim,
22.10.2021

regulile jocului de mișcare Şi mâncarea o

cu acompaniament.
 Socio-afective servim.
 Să manifeste dorința de a
participa activ.
Pregătirea pentru
somn
 Activitate din

Activități integrate pe domenii de Activități pe centre de

activitate interes
I-a jumătate a II-a jumătate a zilei
zilei
Mesajul zilei Artă Plimbare Deșteptarea

Jocul: ”Ce știm și ce nu știm?”

Copiii vor picta cu Discuții despre Memorarea și interpretarea
acuarela câte o felie de cântecelului ”Aaaa acum e
Unde cresc fructele? soare, nori, toamnă da”
harbuz, după care vom
Ce-i trebuie unui pom fructifer ca să crească? uni mai multe felii la un ploaie, brumă și Lucrul individual din cartea
”Joacă-te și descoperă” 4+
loc.Ex: rouă.
Cum sunt fructele la gust? Construirea imaginilor cu
Ce se întâmplă cu puzzle
Ce culoare au fructele când sunt verzi?
iarba de la terenul
Ce facem înainte să consumăm fructele?
de joacă.
Joc: ”Ghicește fructul după gust, miros, pipăit”
Memorarea
Joc: Eu numesc pomul, voi denumiți fructul” poeziilor pentru
1.bananier ”Toamna de Aur”

2.nuc

3.lămâi

4. gutui

5. cais
6.păr

7. vișin

8. portocal

Complex de exerciții fizice de bază (cartea

Educația fizică în grădiniță 3-5 ani, pag
30);

Coordonarea mișcărilor de brațe și a

pașilor de bază în ritmică și dans cu
acompaniament. (Valsul toamnei- dans,
mișcări ritmice ale brațelor și picioarelor).