PROIECT TEMATIC

Tema anuală: „Când/ cum și de ce se întâmplă?”

Săptămâna Subtemele proiectului Direcții de

dezvoltare/ harta
proiectului
1 „Bogățiile toamnei” Caracteristici generale
ale anotimpului
2 „Iarnă albă” Caracteristici generale
de protejare a
organismului în acest
anotimp
3 „Dor de primăvară” Caracteristici generale,
evenimente importante:
ghiocelul- vestitorul
primăverii
4 „Vis de vară” Caracteristici generale,
jocurile copiilor vara
Floră/faună

Durata proiectului: 2 săptămâni

DOMENIILE DE DIMENSIUNI ALE COMPORTAMENTE

DEZVOLTARE DEZVOLTĂRII VIZATE
1.Dezvoltarea fizică, a Conduită senzorio- 2.1. Utilizează simţurile
sănătății și igienei motorie, pentru orientarea (văzul, auzul, simţul tactil,
personale mișcării mirosul etc.) în
interacţiunea cu mediul
apropiat.
2.2. Se orientează în spațiu
pe baza simțurilor.

2.Dezvoltarea socio- Interacțiuni cu adulții și cu 1.1. Demonstrează abilități

emoțională copiii de vârste apropiate de solicitare și de
primire a ajutorului în
situaţii problematice
 specifice

3.Capacități și atitudini în Curiozitate, interes și 1.1.Manifestă curiozitate şi

învățare inițiativă în învățare interes pentru
experimentarea și
învăţarea în situații noi.
4.Dezvoltarea limbajului, a Mesaje orale în contexte de 1.1.Exersează, cu sprijin,
comunicării și premisele comunicare cunoscute ascultarea activă a unui
citirii și scrierii mesaj, în vederea
înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)

5.Dezvoltarea cognitiă și Relații, operații și deducții1.1. 1.2.Compară experienţe,

cunoașterea lumii logice în mediul apropiat acţiuni, evenimente,
fenomene/relaţii din
mediul apropiat

Argument:
Copiii au observat că natura e surpinzătoare și că este într-o continuă
schimbare. Fiecare anotimp are un tablou aparte, de la culorile calde ale
toamnei la albul nemărginit al iernii, verdele crud al primăverii și până la
verdele pronunțat al verii. Prin intermediul acestui proiect, copiii vor
descoperii relația cauză-efect, vor cunoaște evoluța naturii și vor identifica
fenomene specifice fiecărui anotimp.
Inventar de probleme

Ce știm? Ce nu știm și vrem Cum putem afla?

să aflăm?
-cele 4 anotimpuri și -câte zile are o lună -vizite
caracteristici specifice -câte luni are un an -plimbări
-care sunt elementele -ora fixă pe ceas -discuții
speficice fiecărui -experimente
anotimp -jocuri didactice
-momentele principale
ale zilei

Resurse materiale utilizate în centrele de interes:

 Bibliotecă Știință Constucții
-imagini despre -enciclopedii -cuburi de lemn
anotimpuri -calendar -lego
-fișe de lucru -filmulețe -cuburi senzoriale
-cărți de povești -laptop -mașinuțe
-jetoane -videoproiector -traseu din lemn
-reviste
Joc de rol Joc de masă Artă
-accesorii -imagini -creioane colorate
anotimpuri -puzzle-uri, domino -hârtie/carton
-ceas de mână -jocuri diverse colorat
-ceas de masă -jetoane -pensule/acuarele
-păpuși -material mărunt -lipici/foarfece
-vesela păpușii -ziare, reviste
-animale de jucărie -materiale din
natură

Resurse umane:
-copiii grupei mari
-educatoarele grupei
-părinții grupei
-bibliotecara

Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația,

exercițiul, lucrul individual

Evaluarea proiectului:
La finalul proiectului vom organiza o exploziție cu lucrările copiilor, vom
realiza un album cu poze din timpul activităților desfășurate pe toată durata
proiectului.

Scrisoare deschisă
Stimați părinți
În perioada 06.02.2023-20.02.2023, copiii din grupa mare vor desfășura un proiect cu
tema:”Călătorie prin anotimpuri”
Vă mulțumim,
Educatoare și copiii din grupa mare
 Harta
proiectului

Structură
Sărbători
simplificată , jocuri
Ziua
mamei specifice

Caracteristici
generale

Flori/
fructe/
Fenomene legume
specifice

Soare,
Fructe/ căldură
legume/
flori

CĂLĂTORIE PRIN ANOTIMPURI

Direcții de
dezvoltare/conținuturi
Tema proiectului Subtema proiectului
abordate