Grilă observare a activității din cadrul Domeniului ȘTIINȚĂ-matematică

Nume:Cocoară Giorgiana Mihaela

Data: 12.01.2021
Grupa:mare
Tema anuală:Când/cum și de ce se întâmplă?
Tema proiectului tematic: „Animale domestice”
Subtema proiectului/tema independentă: „Prietenele mele-animalele”
Tema zilei:”Să găsim cifra corespunzătoare piciorușelor”
Subiectul activității: „Cifre, forme și mărimi”
Mijlocul de realizare: Joc didactic
Forma de realizare: activitate pe disciplină (de sine stătătoare)
Durata activității: 25 de minute
Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente vizate Obiective operaționale
Dobândirea de cunoștințe și Dovedirea cunoştinţelor despre Să precizeze care dintre animalele
deprinderi elementare matematice mărime, formă, greutate, înălţime, din planșă este mai mare și mai
lungime, volum greu
Formularea unor explicații simple Evidenţierea caracteristicilor unor Să vorbească despre animalul său
despre lumea înconjurătoare obiecte localizate în spaţiul de companie evidențiind numărul
înconjurător de membre pe care îl are
Identificarea unor situații și relații Formează grupe/mulțimi după o Să formeze grupe de animale
logice în mediul înconjurător însușire comună (criteriu) sugerat domestice din animelele pe care le
de către educatoare sau ales de are la dispoziție
către copii;
: Investigarea lumii înconjurătoare Descrie câteva organe interne şi Să precizeze 2 organe interne și
și formularea unor explicații funcţiile lor câte o funcție a fiecăruia
simple
Strategii didactice:
Metode, tehnici și procedee didactice:explicația, conversația, exercițiul
Materiale didactice/mijloace de învățământ: planșe cu animale, fișe de lucru, animăluțe de jucărie, planșe cu
cifre, forme geometrice
Forma/formele de organizare: grupal, individual, frontal
Sistem de evaluare:
Forme de evaluare: Continuă
Metode și instrumente de evaluare: Observarea, analiza
Desfășurarea activității
Etapele activității Activitatea cadrului Activitatea preșcolarilor Observații
didactic
1.Momentul Are loc aerisirea sălii de
organizatoric grupă și pregătirea
 materialelor didactice
2.Captarea atenției Se face printr-un cântecel Copiii cântă împreună cu
despre animăluțele educatoarea cântecelul
domestice
3.Anunțarea temei și Educatoarea anunță tema și Copiii sunt atenți la explicații
enunțarea obiectivelor le prezintă copiiilor
obiectivele
4.Dirijarea învățării Educatoarea împarte copiii Copiii ordonează animăluțele Materialele didactice
în 2 grupe și le va explica după mărimea acestora. puse la dispoziție îi
ce au fiecare de făcut Grupează animalele determină și mai mult
Fiecare echipă va trebui să domestice și numără câte au pe copii să se implice
privească cu atenție găsit. în rezolvarea
planșele pe care le va Povestesc despre animalele sarcinilor propuse.
prezenta doamna lor de companie și despre
învățătoare. Vor avea câte numărul de memebre pe care
5 minute la dispoziție să îl au acestea.
vorbească între ei și să
ordoneze animăluțele după
mărimea acestora.
Fiecare grupă are câte 5
animăluțe domestice și 5
animăluțe sălbatice. Copiii
trebuie să grupeze doar
animalele domestice și să
spună câte animale
domestice au găsit.
Educatoarea le va înmâna
câte o fișă cu numere la
fiecare- iar aceștia vor
trebui să spună cine are
atâtea membre cât scrie în
fișa respectivă.
Educatoarea va întreba
copiii dacă au animale de
companie acasă și le va
propune să vorbească
despre acestea evidențiind
numărul de membre pe
care îl au.
5.Obținerea Educatoarea îi va întreba Copiii numesc organele
performanței pe copii despre organele interne ale animăluțelor și
interne ale omului și apoi precizează funcția lor.
le va aminti că și
animăluțele au organe
interne la fel ca omul. Le
va cere să numească 2
dintre acestea și să spună
câte o funcție a acestora.
6.Încheirea activității Educatoarea felicită copiii Sunt fericiți că au dus
pentru activitatea lor. activitatea la bun sfârșit.