Plan de activitate

Data: 02.11.2020
Unitatea de învățământ : IET „Romanița” s.Sîngereii Noi
Educator: Șova Ludmila
Grupa: Mare „Fluturași”
Tema săptămânii: „Împărăția meseriilor”
Tema zilei: „Sunt atâtea meserii”

Unităţi de competenţă:
Dezvoltarea personală (DP).
2.1 Identificarea emoțiilor adecvate contextului
2.4 Demonstrarea răbdării/ stăpâniriide sine în cadrul activităților zilnice.
Educația pentru mediu (EPM)
1.1 Distingerea și descrierea fenomenelor al naturii
1.9 Determinarea rolul meseriilor și a fenomenului naturii.
Educația fizică(EF)

1.1 Coordonarea acțiunilor motrice individuale le organizarea grupului de copii.

1.2 Descrierea formelor de practicare a gimnasticii matinale

2.1 Încadrarea în activitatea comună de deplasare în perechi și coloană.

Obiective operaţionale:
  Cognitive:
 Să descrie semnele specifice ale anotimpului toamna
 Să dezlege ghicitorile
 Să recunoască meseriile în urma inaginilor
 Să răspăndă la întrebări

 Psihomotorii:
 Să aplice tehnici de pictură în activitatea propusă
 Să asculte cu atenţie ideia activității
 Să realizeze mișcări conform ritmului muzical
 Să mențină poziția corectă în timpul activității

 Socioafective:
 Să respectă regimul de lucru cu fișa
 Să manifeste interes pe tot parcursul activităţii
 Să aprecieze lucrul său și a colegilor

STRATEGII DIDACTICE:
1. METODE ŞI PROCEDEE:Explicaţia, conversaţia, demonstraţia, învăţarea prin descoperire, elementul surpriză.
2. MATERIAL DIDACTIC: fişă de lucru, ilustraţii.
3. FORMA DE ORGANIZARE: În grupuri,individual
RESURSE BIBLIOGRAFICE:
 Curriculumul educaţiei timpurie 1-7 ani din R.M
 www.didactic.ro
 https://scholar.google.com/

Forma de
Momentele / Sarcini de lucru pentru copii Metode și organizare Resurse Evaluarea
etapele zilei procedee (frontală, grup
mic, perechi,
 individual)
Moment Amenajarea sălii de grupă pentru a bună desfăşurare a Gradul de
organizatoric activităţi.Pregătirea materialelor didactice şi mobilizarea Organizare mobilizare şi
copiilor în grupă. organizare pentru
activitate
Evocarea
Întâlnirea de Discuții
dimineață: Câte anotimpuri sunt în an? Frontal
Acum ce anotimp este?
Ce se întâmplă în acest anotimp? Observarea
Cum ne îmbrăcăm în acest anotimp? Discuții exprimării verbale
Cum este astăzi afară? Conversația
Noi cunoaștem că fiecare anotimp are 3 luni. Care sunt
lunile anotimpului toamna?
Ce zi este astăzi?
Cine cunoaște zilele săptămânii?
Poezia zilelor săptămânii
De la unu-ncepi s-aduni
Calendarul naturii Prima zi se cheamă LUNI
Unu și cu unu-s frați
Cea de-a doua zi e MARȚI
Trei broscuțe saltă-n cercuri
Știi c-a treia zi e MIERCURI
Patru greierași vioi
Cântă pâ-n se face JOI
Cucu-nvață-a număra Panouri
Ziua-a cincea-i VINEREA
Cocostârcu-n apă stă
Ziua-a șasea-i SÂMBĂTĂ
Iar furnica harnică
Gătește
DUMINICĂ
Zilele le știți pe toate
Dar să-mi spuneți câte-s: ȘAPTE
În această zi înourată, hai să vedem câți copilași sunt azi la
grădiniță. Frontal Panou
 Lucrul cu panouri
Copiii pe rând se vor numără, mai întâi un baiețel va
număra fetițele prezente, apoi o fetiță băiețeii din grupă,
Prezența apoi cineva din copii va nr. în total câți copii sunt azi
prezenți la grădiniță.

Eu azi sunt aici:Copii îşi marchează prezenţa utilizând

Eu azi sunt aici pozele lor pe panou.
Dispoziţia mea: Copii îşi marchează dispoziţia utilizând
pozele personale și emoticoane,puse la dispoziţia lor

Hai să ne înviorăm puțin

Gimnastica matinală
Copii formează 2 coloane(dacă timpul ne permite de afară)
sau se aranjează la distanța mâinii intinse în sala de grupă,
Înviorarea făcând exercițiile propuse.

„Dacă vrem să fim voinici

Tranziție: Facem sport încă de mici Frontal
Alergăm ca iepurașii
Și zburăm ca fluturașii
La măsuțe ne-așezăm
Și începem să lucrăm

Activitatea Copii – astăzi vom discuta despre meserii.

instructivă Ce ați vrea să deveniți când creșteți mari? Conversația Frontal
Copiii trebuie să recunoască piesele, apoi să numească ce
facem cu aceste piese?
Numiți meseriile care folosesc aceste piese.
 Știrea zilei Ghiciți ghicitorile:

Discuții Frontal Ilustrații

Realizarea lucrului Acum dragii mei hai să răspundem la următoarele întrebări:

Medic
 Unde găsim un medic?
 Știi ce conține trusa medicală? Ghicitori
 Cu ce se îmbracă medicul? Conversația
 De cine îngrijește medicul? Frontal
 Acuarelele sunt folosite de medic? Discuție
Pictor
 Ce unelte folosește pictorul?
  Unde sunt expuse tablourile pictorului?
 Alege din grupă obiectele folosite de pictor. Imagine Imagini
Polițist Aprecierea verbale,
 Polițistul merge la locul accidentului? frontale şi
 Ce include echipamentul polițistului? individuale
 Descrie uniforma polițistului.
 Care este rolul polițistului?
Brutar
 Cum este îmbrăcat brutarul?
Discuții
 Ce face brutarul pentru noi?
Explicație Poezie
 Ce ingridiente folosește pentru a face o pâine?
 Ce unelte folosește brutarul?

Recitarea poezioarei:
Tare aș vrea și eu să cos
Însă acule...țepos
Uite-mi pun un degetar
Însă totul e-n zadar!

Din celea studiate azi, v-ați schimbat dorința ce vreți să

deveniți?

Lucrul în centre de
activitate Efectuarea fișei / Educația pentru mediu - Meseriile
Știința :
Responsabilitatea
Explicație Individual/ faţă de activitatea
Conversația Grup propusă
Imagine

Artă : Creioane
Colorează meseriile : tâmplar sau croitor Individual
Plastelină
Modelează din plastilină un ciocan
Jocul de masă :
Joc de masă: „Din bucăţi – întreg”
-să constituie meseriile ascunse în bucățile de imagini

Imagini
Lipici Individual

Construiți din constructor/ Lego uneltele unui tâmplar

Constructor: Construcor Individual

Lego
Tranziția : ”Noi cu toții am lucrat
Și lucrul am terminat
Bucuroșii să ne –nvârtim Dans Frontal Piesa
Pentru că știm să muncim”

Cântecul „Am o căsuță mică”

Plimbarea I : Observări asupra timpului de afară la început de Frontal
noiembrie/ Ultima lună de toamna, ce schimbări se produc Discuții
în natură?
Rutină : Prânzul copiilor isteți Frontal
A doua jumate a  Deşteptarea
zilei  Igiena personală Frontal
 Gustarea
 Plimbarea de seară
 Discuţii cu părinţii despre starea de sănătate a
copiilor
Plecarea copiilor acasa