PROIECT DIDACTIC

Data: 18.01.2023
Instituția de învățământ: Şcoala gimnazială nr. 38 ,,Dimitrie Cantemir’’ CONSTANȚA
Profesor: Epure Daniel
Clasa: a V-a D
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Educație muzicală
Unitatea de învățare: Elemente de limbaj muzical - Ritmul
Tema: Punctul de prelungire
Tipul lecției: mixtă (verificare și predare de noi cunostințe și formare de noi deprinderi muzicale)

Competențe generale:
1. Exprimarea unor idei, sentimente, atitudini, prin interpretarea unor lucrări muzicale
2. Operarea cu elemente de scris-citit și limbaj muzical
3. Aprecierea lucrărilor muzicale, inclusiv a conținutului lor afectiv, atitudinal și ideatic

Competențe specifice:
C.S 1.1 Exerciții pentru păstrarea unei pulsații constante
C.S 2.1 Exerciții de citire a unui text muzical
C.S 2.2 Executarea unor exerciții ritmic

Premise:
Elevul trebuie să cunoască noțiunea de durată a sunetelor

Obiective operaționale:
O1 Să definesca elemente de limbaj muzical
O2 Să reproducă sunete cu durate diferite
O3 Să diferențieze durata sunetelor
O4 Să reprezinte grafic duratele prin linii de lungimi diferite
O5 Să participe cu interes si plăcere la activitate
Obiectiv afectiv:
Dezvoltarea interesului pentru muzică prin stimularea sentimentului de satisfacție prilejuită de interpretarea muzicii

Strategii didactice

Metode și procedee:

M1- conversația
M2- explicația
M3- demonstrația
M4- exercițiul
M5- cântarea în diferite variante – individual sau în grup

Material didactic:

m1 - Manual pentru clasa a V-a, autori: Florentina Chifu, Petre Ștefănescu, editura LITERA
m2 - player audio - boxa bluetooth
m3 - instrumente muzicale – flaut

Tipuri de învăţare:

- prin repetiţie
- cognitivă
- afectivă
- motorie

Forma de organizare: grupe / individual

Durata: 50 min
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

ETAPELE TIMP CONȚINUTUL STRATEGII DIDACTICE

LECȚIEI ALOCAT INSTRUCTIV-EDUCATIV

METODE ȘI MATERIAL FORMA DE EVALUARE

PROCEDEE DIDACTIC ORGANIZARE
Activitati Pregătirea materialului didactic și. - manual Individual/ Observare
introductive 5 min crearea atmosferei de lucru. Conversația - player grupe sistematică
Scurtă încălzire vocală prin Explicatia - instrument
Organizatorice executarea unor exerciţii de Demonstrația muzical - flaut
intonaţie pe gama Do major. Se
Muzicale urmăreşte emisia corectă a
sunetelor şi intonarea acestora la
înălţimea reală.
Reactualizare, Discuții cu elevii privind Conversația Manual Individual/ Proba orala,
verificare, 5 min elementele de ritm și durate ale grupe practica
evaluare valorilor de note studiate
Se propune un exerciţiu ritmico- Conversația Tabla școlară Individual/ Proba orala
Pregatirea 5 min melodic, care conţine duratele Explicația grupe
bazelor studiate Se cere analiza exercițiului Demonstrația
aperceptive specificând măsura, și valorile de
note.
Se vor înlocui notele prelungite cu
pauzele corespunzatoare. Se
intuiește punctul de prelungire

Se prezintă informațiile noi despre Conversația Tabla școlară Individual/ Observare

„punctul de prelungire”; se notează Demonstrația Exercițiu ritmic grupe sistematică
 informațiile pe tabla.
Se propune învățarea prin Audiții;
solfegiere a cântecului „Cântecul
gamei - Richard Rogers”. Se scrie - Cântecul gamei
cântecul pe tablă. Richard Rogers Instrument - Individual/ Observare
Se analizează partitura flaut grupe sistematică/
Dirijarea specificând elemente ritmice - Fluturaș nu mai Proba practică/
învățării 10 min (măsura, valori de note, pauze) și ai aripioare –
elemente melodice. Nunta lui Figaro -
Se citește ritmico-melodic W.A.
cântecul propus, tactând măsura. Mozart
Se citește ritmic textul.
Se interpretează model cântecul. - Banu’ Mărăcine,
Se va cânta în colectiv, pe grupe, joc popular din
individual melodia „Cântecul Oltenia
gamei”.
Se apreciază modul de
interpretare al elevilor.

Se audiază melodia ,,Banu Individual/ Observare

Mărăcine,, - Joc popular din Conversația Partituri – Banu grupe sistematică/
20 min Oltenia pag. 73. Se va realiza Demonstrația Mărăcine -Joc Proba practică/
Obținerea studiul: Explicația popular din
performanței - citire ritmică, Exercițiul Oltenia/pag.73
-exerciții de recunoaștere a Cântecul - Banu’
duratelor Mărăcine Instrument -
flaut

Se fac aprecieri asupra rolului Evaluarea

Fixarea/ 5 min expresiv al punctului ritmic din Conversația Individual/ profesorului
evaluare partea elevilor și a profesorului grupe