TEST DE EVALUARE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA a IX a

SUBIECTUL I :

Se dă textul: ”Ș-apoi carte se învăța acolo, nu glumă! Unii cântau la psaltichie ..până ce răgușeau
ca măgarii; alții dintr-o răsuflare, spuneau cu ochii închiși cele șapte taine din cathisul cel mare. Gâtlan
se certa și prin somn cu uriașul Goliat .Musteciosul Davidică de la Fărcașa, până tipărea o mămăligă,
mântuia de spus pe de rost, răpede și fără greș, toată istoria Vechiului Testament de Filaret Scriban,
împărțită în perioade, și pronumele conjunctive de dativ și acuzativ din gramatica lui Măcărescu: -Mi-ți-i,
ni-vi-li, me-te-îl-o, ne-ve-i-le; me-te-îl-o, ne-ve-i-le, mi-ți-i, ni-vi-li. Ce-a fi aceea, ducă-se pe pustii! Unii
dondăneau ca nebunii, până-i apuca amețeala; alții o duceau numai într-un muget, cetind până le perea
vederea; la unii le umbla buzele parcă erau cuprinși de pedepsie; cei mai mulți umblau bezmetici și
stăteau pe gânduri, văzând cum își pierd vremea, și numai oftau din greu știind câte nevoi îi așteaptă
acasă. Și turbare de cap și frântură de limbă ca la acești nefericiși dascăli, nu mi s-a dat a vide: cumplit
meșteșug de tâmpenie, Doamne ferește!”(Ion Creangă, Amintiri din copilărie, III)

Cerințe: (3p)

1.Precizați la ce persoană este scris textul. Ce perspectivă narativă și ce tip de narator întâlnim în text?

2.Descrieți modul defectuos în care învățau școlarii. Găsiți o explicație pentru o astfel de practică.

3.Selectați personajele textului. Menționați o trăsătură de caracter a fiecărui personaj .

4.Adverbul de loc ”acolo ”substituie un toponim. Identificați-l.

5.Identificați două situații comice în text.

SUBIECTUL al II lea(3p)

Se dă textul ”Aventura conștiinței mele a început într-o zi de iarnă când o anumită întâmplare m-a făcut
să înțeleg deodată că exist...”(Marin Preda, Viața ca o pradă)

Redați întâmplarea evocată de autor în incipitul romanului. Comentați gestul tatălui și reacția copilului
Mărin ,personajul narator.

Subiectul al III lea(3p)

Construiți un text argumentativ având ca temă: Rolul familiei în evoluția copilului.